苏教版小学语文五年级下册复习知识点 .docx
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1、苏教版小学语文五年级下册复习学问点第一单元复习资料1、春光染绿我们双脚一、多音字:踏:t踏实t踏歌行撒:s撒娇 s撒下便:din便利pin(廉价二、填空:1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,表达了少年儿童酷爱自然、爱护环境的意识。2、我国的植树节定于每年的3月12日。3、积累相关的公益用语。植树造林,功在千秋。爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。爱护环境,就是疼惜生命。爱护环境,爱护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。2、只拣儿童多处行一、多音字:只:zh船只zh只有看:kn看门 kn看见解:ji理解ji
2、押解发:f发觉转:zhun转学 zhun转圈尽:jn尽管jn尽力二、说明:全神贯注:形容留意力高度集中。座无隙地:形容人多,连坐的地方都没有。浑身解数:全身的本事。成千盈百:盈,满。形容人很多。三、按课文内容填空:1、走进玉兰堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉2、春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力气,都尽情的释放出来了!3、对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,伸展出簇新漂亮的四肢,使出浑身解数。这时候
3、,自己感到快乐,别人看着也快乐。4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童,表现了儿童生气勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的宠爱以及所寄予的盼望。5、原诗:儿童不解春何在,只拣游人多处行。改编:游人不解春何在,只拣儿童多处行。6、在本文中,儿童先后被比方为小天使、繁花、春光。7、作家卡片:冰心,原名谢婉莹。她的代表作寄小读者,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,接连写了二十多封信。她的主要作品还有:春水繁星小桔灯等。3、早一、多音字:正:zhng(正月 zhng正义朝:zho朝阳cho(朝代 行:xng行人hng同行二、说明:冰清玉洁:比方
4、人的品质高尚、纯净。笔墨纸砚:文房四宝中的四样。三、填空。1、本文是依据方位的依次来写的。通过写三味书屋,告知我们学习鲁迅,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做“东风第一枝。本文的作者是吴伯箫。2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门,迎面先扑来一阵芳香。那芳香纯净疏淡,像是桂花香,又像是兰花香。3、迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透亮,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。4、作者写蜡梅的用意:借花喻人鲁迅,用梅花开得盛比方鲁迅先生勤于写作的一生;
5、用梅花开得早比方鲁迅先生时时早,事事早;用梅花的冰清玉洁比方鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。5、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,宏大的文学家、思想家、革命家。朝花乡拾阿Q正传祝愿等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对;对人民,他满腔热忱。他笔下的著名人物形象:阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。6、鲁迅先生名句:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。7、珍惜时间的名言名句:合理支配时间,就等于节约时间。培根 放弃时间的人,时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。4、古诗两首一、多音字。应:yng应当yng容
6、许 落:lu落后l丢三落四二、说明。游园不值 : 我在游园时没有遇到主人。值:逢、遇到。应:应当。怜:疼惜。苍苔:青苔。小扣 : 轻轻地敲。 柴扉 : 用树枝编成的简陋的门。疏疏:稀疏。径:小路。深:深远。树头:树枝头上。未:没有。阴:树阴。 急走:快速奔跑。三、填空:游园不值:这首七言绝句描写了作者游园未遇主人,红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的朝气,流露出作者对春天的宠爱之情。题意:去游园,却没有遇到主人。诗意:应当疼惜这里的景物,不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门,很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的,一枝红杏已经伸出墙外来了。宿新市徐公店:描写了
7、幽静安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的宠爱和对田园风光的赞美。题意:在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。四、拓展:1、关于描写春色的诗:春晓:春眠不觉晓,到处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。春日:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。惠崇:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。2、关于描写儿童的诗句:村居:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。池上:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。四时田园杂兴:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。第二单元复习资料5、梦圆飞天一、多音字:划hu
8、划破hu方案二、易错字:凛冽洪亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空:1、神州五号放射是在酒泉卫星放射中心,时间是在2003年10月5日。2、本文按事情开展的依次记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天幻想时的无比喜悦及骄傲。3、各部分朗读的感情:第6-11自然段描写了当时的惊慌的气氛和人们冲动兴奋的心情,以及当时震撼人心,惊心动魄的壮丽场面。第12自然段写出了中华民族此时的骄傲及兴奋,场面震天动地。第18自然段体会杨利伟当时的冲动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激扬、声音洪亮、充溢骄傲。第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情,又要表达
9、他对儿子的疼爱之情。第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦及骄傲。4、神舟1-6号放射的年月:神舟一号于1999年11月放射;二号于2001年1月放射;三号于2002年3月放射;四号于2002年12月放射;五号于2003年10月放射;六号于2005年10月放射。6、火星地球的孪生兄弟一、难读字:逐zh渐孪lun生干枯h陨yn石潜qin藏二、易错字:诞生 孕育 裹挟 渺茫三、填空:1、本文是是一篇科普文,作者运用比方的手法,形象的表达了内容的方法,激发我们探究宇宙奇异的爱好,培育我们酷爱科学的志向。2、本文很多地方用了猜测,却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处
10、是:给了读者一个想象的空间,同时激发读者探究宇宙奇异的爱好,读来意,犹未尽,也增加了真实性。3、火星上水的两种来源:一是陨石或彗星带来的,一是潜藏在一些矿物中的。4、这兄弟俩长得太像了同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季清晰,甚至连一天的时间都差不多。5、词语的特殊意思。习以为常本义是指很平常、常常发生的意思。联络上下文来看,是说太阳系内多数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常。集体大逃亡用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上外表液态水蒸发变成的大量气体分开火星的样子。6、太阳系八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星
11、、天王星和海王星。7、奇妙的克隆一、多音字:m一模一样二、易错字:生殖 繁衍马铃薯 细菌平衡三、填空:1、本文是说明文。常用的说明方法有:举例子、打比方、作比较、列数字。2、第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头说明克隆的含义,激发读者的阅读爱好,初步体会克隆的奇异。3、克隆的奇妙:很多植物都有克隆的本事;单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个;将克隆技术及其他科技成果结合,可以依据须要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;培育大量品质优良的家畜;挽救一些濒危五种;进展植皮手术;进展器官移植。4、“制造克隆;“配件人体器官;“装配移植。5、克隆的历史:1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因
12、复制成功,1978年第一例试管婴儿成功,1996年克隆羊“多利诞生,批量克隆老鼠成功,2000年克隆猴子成功。第三单元复习资料8、海伦凯勒一、多音字:扎:zh(扎实)z(包扎)zh(挣扎)散:sn(散文)sn(漫步)刹:sh(刹车)ch(刹那间)二、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何抑制常人不可思议的困难,学会盲文、说话、写作等本事,表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、引号的三种用法:干脆引用;强调;特殊含义3名著便览假设我有三天光明4、表示勤奋学习的成语:发愤忘食 废寝忘食悬梁刺股引锥刺股 凿壁偷光9、二泉映月一、多音字强:jing(倔强) qing(强大)当:dng(受骗) d
13、ng(当然)二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳酷爱生活、酷爱音乐、追求志向、敢于同命运抗争的精神。2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经验,慢慢地、慢慢地,他好像听到了深沉的叹息,难过的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呼喊3、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这好像是阿炳在赞美惠山二泉的美丽风光,在思念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步昂扬,乐曲进入了高潮。它以势不行当的力气,表达出对命运的抗争,抒发了对美妙将来的无限憧憬。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,
14、安静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告知人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那漂亮富裕的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照射清泉的月光4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明,人称“瞎子阿炳。10、郑和远航一、多音字:载:zi (满载而归)zi (一年半载)二、重点说明严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。化险为夷:夷,平坦、平安。使危急的状况或境况变为平安。扶老携幼:携,拉着,带着。搀着老人,领着小孩。惊羡不已:已:终结。因为惊异而发出的感慨久久不止。形容感受至深。三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的状况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古
15、代人民的不怕困难、坚韧探究的精神和精彩的航海技术。2、本文是按“扬帆起航、“友好交往、“战胜凶险的依次写的。3、本课是从“及各国君臣的交往和“及百姓的交往来写“友好交往的。4、本课是从“险恶的风浪和“海盗的攻击来说明当时的“凶险的,写“凶险,是为了突出郑和的镇静自假设、英勇无畏和机敏才智、指挥有方。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最终一次远航,鬓发全白了.这次航行,始终到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.11、司马迁发愤写一、多音字:横hng(飞来横祸)hng(横竖)血xu(血溅墙头)xi(鸡血)二、填空1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻
16、于鸿毛.我假如就这样死了,不是比鸿毛还轻吗如何理解这句话:“有的重于泰山指有的人的死有价值,如黄继光、邱少云等;“有的轻于鸿毛指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻。2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,消耗13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。12、精读及略读一、易错生字:报刊书籍逐字逐句梗概二、填空1、略读就是也许地读。略读可以就是也许地读。略读可以增加阅读量。通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的学问面,获得对有关读物的总的相识,便于以后须要的时
17、候去查找。2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读及略读两种读书方法,获得最正确的读书效果。3、略读的方法:读提要、前言、章节书目;走马观花式的快速阅读方法。第四单元复习资料13、秦兵马俑一、多音字:乘shng:战车千乘乘(chng):乘车和h:和谐和(hu):掺和和(h): 唱和干gn:干练 干(gn):干预 翘qio:翘起 翘qin:翘首二、易错字:吏l军吏矗ch立魁梧w俯视kn擎qng着曝p晒shi模拟n金碧b辉煌战靴xu 惟妙惟肖xio三、词语补充完好,并说明所填的字举世无双:全假设有所思:好像所向披靡:顺风倒下跃跃欲试 :将要四、比一比,再组词拱拱形供供应含含辛茹苦颔
18、颔首戈戈壁弋游弋僵僵硬缰缰绳桅桅杆跪跪拜镂镂花楼楼房拟拟人似似的 靡风行摩摩擦吏军吏史历史弩弓弩手努努力博博学 搏拼搏五、重点词语说明:微微颔首:稍微点头,表示同意。享誉世界:在全世界获得权利、声誉、声威等。绝无仅有:全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战:形容转战南北,经验了很多战斗。所向无敌:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比方力气所到达的地方,一切障碍全被扫除。昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。假设有所思:假设:好像。好像在思索着什么。惟妙惟肖:描写或仿照的特别逼真。跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子;欲:要。形容急迫地想试试。久经沙场:形容参与过屡次战斗。绝无仅有:
19、只有一个,再没有别的。形容特别少有。身材魁梧:指人的身材长得高大、强壮。反义词:开掘埋没所向无敌望风而逃近义词:开掘挖掘折服信服著名遐迩著名遐迩惟妙惟肖活灵活现六、按课文内容填空:1、兵马俑规模宏大,已开掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽 62米,总面积有14260平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。2、将军俑身材魁梧,头戴金冠,身披盔甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列。像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自假设的样子,一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。3、将军俑久经沙场
20、肩负重任武士俑威猛凝重骑兵俑英勇善战车兵俑分工明确各司其职弓弩手神情专注张弓搭箭马俑形体强健跃跃欲试4、每一件兵马俑都是极为精致的艺术珍品。细致端详,它们神态各异:有的微微颔首,假设有所思,好像在思索如何互相协作,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国同意天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时打算出征;有的注视远方,好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁,好像还能听到轻细的呼吸声。本段用“总分构造的方式,抓住俑的神态,综合运用了排比、拟人,将俑的精致刻画的淋漓尽致。5、秦兵马俑是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、特性显明的特点,反映了中华民族的
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