献上初中语文所有知识点总结1.docx

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1、初中语文全部学问点总结(1)2011年02月10日 星期四设为主页 参加保藏扶植 | 留言沟通 | 登录 首页 | 主题阅读 | | 精彩书目 | 精品文苑 | 会员阅读 我的图书馆 休闲怡情 | 艺术 音画 美女 笑话 小嬉戏 壁纸 风景 安康养生 | 健身 食疗 治病 中医 减肥 经穴 亚安康 生活情感 | 哲理 情感 家居 母婴 美食 美容 百宝箱 文教社会 | 读书 人文 历史 社会 教化 职场 电脑 初中语文全部学问点总结(1) （转载） 潸然泪的影像 收录于2011-02-09 阅读数：查看 保藏数：223 公众公开 原文来源 ： 初中语文根底学问点归纳 欢送阅读 潸然泪的影像 个

2、人图书馆中保藏的文章，想保藏这篇好文章吗，赶快吧，1分钟拥有自己的个人图书馆！ 我也要保藏 举报假如您在该网页中发觉有色情、暴力、反动等不良内容，请填写以下表格联络我们： 以文找文 如何对文章标记，添加批注？ 语 音课标要求； 1、理解汉语拼音方案；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写腔调符号和隔音符号；3、识记3500个常用汉字。 学问回忆： 音节拼音规则： （一）书写字母要标准：1一律用印刷体小写字母，不行掺杂手写体。2要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3拼法人名、地名、国名及专出名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 （二）留意有些声母、韵

3、母不能拼法在一起：声母b p m f 能和 o 拼，不能和 拼。如：b （波），不能拼成 （三）留意拼音规则： 韵母儿写成，用作韵尾时写成r。如：儿童（r t）， 花儿（r） y、w的运用： 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，的两点要省去。 运用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把外套二字连写成，就会以为是一个音节。用了y，写成 ，音节的分界就清楚了。 省写：（1）韵母 ，前面加声母的时候，写成（优），（威），

4、（温）。如：牛、归、论（2）和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 （四）留意标音位置：1假如一个音节只有一个元音，腔调符号应标在元音上。2假如有两个元音，腔调符号就按,的依次标记。3两个元音并列时，腔调标在后面的元音上。如：（推），（球）4调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （五）留意运用隔音符号： 开头的音节连接爱其他音节后面时，假如音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。如：po（皮袄） 正确拼读字可运用下列方法： 1、 语境定音法：分析语境，理解语意，从而推断读音； 2

5、、 词性定音法：有些词词性不同，读音也不同； 3、 记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆； 4、 声旁类推法：据声旁推断读音。 附：简洁读错的常用字（按音序排列） A 1.挨紧 i 2.挨饿受冻 i 3.白皑皑 i 4.狭隘 i 5.不谙水性 n 6.熬菜 o7.煎熬 o 8.鏖战 o 9.拗断 o 10.拗口令 o B 1.纵横捭阖 bi h 2.稗官野史 bi 3.扳平 bn 4.同胞 bo 5. 炮羊肉 bo 6.剥皮 bo 7.薄纸 bo 8.并行不悖 bi 9.蓓蕾 bi li 10.奔波 b 11.投奔 bn 12.迸发 b 13.包庇 b 14.麻木 b 15.奴颜媚骨 b x

6、 16.刚愎自用 b 17.复辟 b 18.面临 bn 19.针砭 n 20.屏气 b 21.摒弃 b22.剥削 b 23.波涛 b 24.菠菜 b 25.停岸 b 26.淡薄 b 27.培育 b C 1.粗糙 co 2.嘈杂 co 3.参差 cn c 4.过失 5.偏向 6.差距 7.搽粉 8.猹 9.刹那 10.派遣 i 11.诌媚 n 12.忏悔 n 13.羼水 n 14.场院 15.一场雨 16.赔偿 17.偿佯 18.绰起 o 19.风驰电掣 20.瞠目结舌 21.乘机 22.惩前毖后 23.惩创 24.驰骋 25.鞭笞 26.痴呆 27.白日做梦 28.白痴 29.踟蹰 30.奢侈

7、 31.整饬 32.炙热 33.不啻 34.叱咤风云 35.忧心忡忡 36.向往 37.崇拜 38.惆怅 u 39.踌躇 u 40.黯然失色 41. 黜免 42.揣摩 i43.椽子 n 44.创伤 45.凄怆 46.抽泣 47.辍学 48.宽绰 49.瑕疵 c 50.服侍 c 51.烟囱 c 52.沉着 c 53.淙淙流水 c 54.一蹴而就 c 55.绚烂 56.忖度 cn 57.蹉跎 58. 挫折 D 1. 呆板 di 2.容许 d 3.逮老鼠 di 4.逮捕 di 5.殚思极虑 dn 6.虎视眈眈 dn 7.肆无忌惮 dn 8.档案 d 9.当(本)年 d 10.追悼 do 11.提防

8、d 12.瓜熟蒂落 d 13.缔造 d 14.掂掇 dn 15.玷污 dn 16.装订 d 17.订正 d 18.恫吓 d 19.句读 du 20.兑换 21.踱步 E 阿谀 y 2.婀娜 3.扼要 F 1.菲薄 fi 2.沸点 fi 3.气氛 fn 4.浅薄 f 5.敷衍塞责 f yn s 6.仿佛 f 7.凫水 f 8.篇幅 f 9.辐射 f 10.果脯 f 11.随声附和 f h G 1.准噶尔 g 2.大动千戈 g 3.诸葛亮 g 4.脖颈 g 5.供应 g 6.供销 g 7.供应 g 8.供不应求 g y 9.供认 10.口供 g 11.佝偻 gu lu 12.勾当 gu 13.骨朵

9、 g 14.骨气 g 15.蛊惑 g 16.商贾 g 17.桎梏 g 18.粗暴 19.皈依 20.奇丽 21.刽子手 22.聒噪 1. 哈达 h 2.尸骸 hi 3.希罕 hn 4.引吭高歌 h 5.沆瀣一气 h 6.干枯 h 7.一丘之貉 h 8.上颌 h 9.喝采 h 10.负荷 h 11.蛮横 h 12.飞来横祸 h 13.发横财 h 14.一哄而散 h 15.糊口 h 16.整个吞枣 h ln 17.华山 18.怙恶不悛h n 19.豢养 n 20.病人膏肓 21.讳疾忌医 j 22.诲人不倦 23.阴晦 24.污秽 25.混水摸鱼 hn 26.混淆 hn o 27.和泥 28.搅和

10、 29.豁达 30.霍乱 J 1.茶几 j 2.畸形 j 3.羁绊 j 4.羁旅 j 5.放纵不羁 j 6.无稽之谈 j 7.跻身 j 8.通缉令 j 9.吸取 j 10.即使 j 11.开学在即 j 12.疾恶如仇 j 13.嫉妒 j 14.麻烦 j 15.贫瘠 j 16狼藉 j 17.不堪一击 j 18.脊梁 j 19人才济济 j 20.赐予 j y 21.凯觎 j y 22.成果 j 23.事迹 j 24.雪茄 25.信笺 n 26.歼灭 n 27.草营人命 n 28.沉默 n 29.渐染 n 30.眼睑 n 31.连续 n 32.矫枉过正 o 33.缴纳 o 34.校对 o 35.开花

11、结果 36.事情结果 37.结冰 38.反诘 39.拮据 j 40.攻讦 41.桔梗 42.押解 43.不由自主 jn 44.根茎叶 j 45.长颈鹿 j 46.杀一儆百 j 47.强劲 j 48.劲敌 j 49.劲旅 j 50.痉挛 j 51.抓阄 52.针灸 53.韭菜 54.内疚 55.既往不咎 56.狙击 j 57.咀嚼 j 58.按部就班 j 59.矩形 j 60.懊丧 j 61.龃龉 j y 62.前倨后恭 j 63.镌刻 n 64.隽永 n 65.角色 66.口角 67.角斗 68.角逐 69.倔强 70.崛起 71.猖獗 72.一蹶不振 73.诡谲 74.矍铄 75.攫取 76

12、.细菌 jn 77.龟裂 jn 78.豪杰 jn 79.崇山峻岭 jn 80.开工 jn 81.隽秀 jn K 1. 同仇敌忾 ki 2.不卑不亢 k 3.坎坷 k 4.可汗 k hn 5.遵守 k 6.倥偬 k z 7.会计 i 8.窥探 9.傀儡 L 1.邋暹 l 2.拉家常 l 3.丢三落四 l 4.书声琅琅 l 5.唠叨 lo 6.落枕 lo7.奶酷 lo 8.讹诈 l 9.勒紧 li 10.擂鼓 li 11.赢弱 li 12.果实累累 li 13.罪行累累 li 14.擂台 li 15.罹难 l 16.潋滟 n 17.端详 18.量入为出 19.撩水 o 20.撩拨 o 21.寂寥

13、o 22. 望 o 23.趔趄 24.恶劣 25.雕镂 lu 26.贿赂 l 27.棕榈 l 28.掠夺 le M 1.抹桌子 m 2.阴霾 mi 3.抱怨 mn 4.耄耋 mo 5.联袂 mi 6.闷热 mn 7.扪心自问 mn 8.愤懑 mn 9.晕头转向 m 10.蒙头盖脸 m 11.靡费 m 12.萎靡不振 m 13.静谧 m 14.分娩 n 15.酩酊 m d 16.荒唐 m 17.脉脉 m 18.抹墙 m 19.蓦然回首 m 20.牟取 mu 21.模样 m N 1. 羞赧 nn 2.呶呶不休 no 3.泥淖 no 4.口讷 n 5.气馁 ni 6.拟人 n 7.隐匿 n 8.拘泥

14、 n 9.亲昵 n 10.拈花惹草 n 11.至死不屈 n 12.泥泞 n 13.忸怩 n 14.执拗 15.驽马 n 16.虐待 n O 1. 偶尔 u P 1.扒手 p 2.迫击炮 pi 3.心宽体胖 pn 4.蹒跚 pn 5.滂沱 p 6.彷徨 7.炮制 po 8.咆哮 po o 9.炮烙 po 10.胚胎 pi 11.香喷喷 pn 12.鞭挞 p 13.澎湃 p pi 14.纰漏 p 15.毗邻 p 16.癖好 p 17.否极泰来 p 18.媲美 p 19.扁舟 n 20.大腹便便 n 21.剽窃 o 22.饿殍 o 23.乒乓 p p 24.湖泊 p 25.存心叵测 p 26.糟粕

15、p 27.解剖 pu 28.前仆后断 p 29.奴仆 p 30.风尘仆仆 p 31玉璞 p 32.匍匐 p f 33.瀑布 p 34.一曝十寒 p Q 1.休戚及共 q 2.蹊跷 q o 3.祈祷 q 4.颀长 q 5.岐途 q 6.绮丽 q 7.修葺 q 8.休憩 q 9.关卡 10.悭吝 n 11.掮客 n 12.潜移默化n 13.忠诚 n 14.天堑 n 15.戕害 16.强迫 17.牵强 18.强求 19.牵强附会 20.襁褓 21.翘首远望 o 22.讥诮 o 23.怯懦 24.提纲挈领 25.锲而不舍 26.满意 27.衾枕 qn 28.滂沱大雨 q 29.引擎 q 30.亲家 q

16、 31.曲折 q 32.祛除 q 33.黢黑 q 34.水到渠成 q 35.清癯 q 36.瞿塘峡 q37.通衢大道 q 38.龋齿 q 39.爱好 q 40.面面相觑 q 41.债券 n 42.商榷 43.逡巡 qn 44.麇集 qn R 1.围绕 ro 2.荏苒 n rn 3.稔知 n 4.妊娠 n n 5.仍旧 r 6.冗长 r S 1.缫丝 so 2.稼穑 s 3.堵塞 s4.刹车 5.芟除 n 6.潸然泪下 n 7.禅让 n 8.讪笑 n 9.赡养 n 10.折本 11.慑服 12.退避三舍 13.空中楼阁 n 14.舐犊之情 15.教室 16.有恃无恐 17.狩猎 u 18.倏忽

17、19.束缚 f 20.刷白 21.游说 22.吸吮 n 23.瞬息万变 n 24.怂恿 s y 25.塑料 s 26.簌簌 s 27.虽然 28.鬼鬼崇崇 29.婆娑 T 1.趿拉 t 2.鞭挞 t 3.叨光 to 4.熏陶 to 5.体已 t 6.孝悌 t 7.倜傥 t t 8.恬不知耻 n 9.殄灭 n 10.轻佻 o 11.淘气 o 12.妥贴 13.请帖 14.字贴 15.恸哭 16.如火如荼 t 17.湍急 n 18.颓废 19.蜕化 20.囤积 tn W 1.逶迤 wi y 2.违背 wi 3.崔嵬 wi 4.冒天下之大不韪wi 5.为虎作伥 wi 6.龌龊 w 7.斡旋 w 8.

18、深恶痛疾 w j X 1.膝盖 x 2.檄文 x 3.狡黠 4.厦门 5.纤维 n wi 6.翩跹 n 7.屡见不鲜 n 8.垂涎三尺 n 9.勾股弦 n 10.鲜见 n 11.肖像 o 12.采撷 13.叶韵 14.纸屑 15.机械 16.省亲 x 17.不朽 18.铜臭 19.星宿 20.长吁短叹 x 21.自诩 x 22.抚恤金 x 23.酗酒 x 24.煦暖 x 25.眩晕 n yn 26.夸耀 n 27.洞窟 28.戏谑 29.征服 xn 30.徇私舞弊xn Y 1.倾轧 y 2.拔苗助长 y 3.殷红 yn 4.湮没 yn 5.筵席 yn 6.百花争妍 yn 7.河沿 yn 8.偃

19、旗息鼓 yn 9. 奄奄一息 yn 10.赝品 yn 11.佯装 y 12.怏怏不乐 13.安稳无恙 y 14.杳无音信 yo 15.窈窈 yo o 16.发虐子 yo 17.耀武扬威 yo 18.因噎废食 y 19.揶揄 y y 20.陶冶 y 21.哽咽 y 22.摇曳 y 23.拜谒 y 24.笑靥 y 25.甘之如饴 y 26.颐和园 y 27.迤逦 y l 28.旖旎 y n 29.自怨自艾 y 30.游弋 y 31.后裔 y 32.奇闻轶事 y 33.川流不息 y 34.造诣 y 35.友谊 y 36.肄业 y 37.熠熠闪光 y 38.一望无垠 yn 39.荫凉 yn 40.应届

20、 y 41.应承 y 42.应用文 y 43.应试教化 y 44.邮递员 yu 45.黑黝黝 yu46.良莠不齐 yu 47.迂回 y 48.向隅而泣 y 49.开心 y 50.始终不渝 y 51.逾越 y 52年逾古稀 y 53.消遣 y 54.伛偻 y l 55.言论 y 56.勾心斗角 y 57.囹圄 y 58.参及 y 59.驾驭 y 60.家喻户晓 y 61.熨贴 y 62.寓情于景 y 63.鹜蚌相争 y 64.卖儿鬻女 y 65.断瓦残垣 n 66.苑囿 n yu 67.头晕 yn 68.允许 yn 69.晕船 yn 70.酝酿 yn Z 1.扎小辫 z 2.柳荫匝地 z 3.登

21、载 zi 4.载重 zi 5.载歌载舞 zi 6.怨声载道 zi7.拒载 zi 8.短暂 zn 9.臧否 z p 10.宝藏 z 11.确凿 zo 12.啧啧赞扬 z13.谮言 zn 14.憎恶 z 15.赠送 z 16.驻扎 17.咋呼 18.挣扎 19.札记 20.咋舌 21.择菜 i 22.占卜 n 23.客栈 n 24.马脚 n25.精湛 n 26.颤粟 n 27.高涨 28.涨价 29.着慌 o 30.沼泽 o 31.召开 o 32.肇事 o 33.折腾 34.动辄得咎 35.蛰伏 36.贬谪 37.铁砧 n 38.日臻完善 n 39.甄别 n 40.箴言 n 41.缜密 n 42.

22、赈灾 n 43.症结 n g 44.挽救 45.症候 46.诤友 47.摆脱 48.脂肪 49踯躅 50近在咫尺 51博闻强识 52标识 53质量 54喜闻乐见 55鳞次栉比 56对峙 57中听 58中肯 59刀耕火种 60胡诌 u 61啁啾 u 62压轴 u 63贮藏 64莺啼鸟啭 n 65撰稿 n 66谆谆 n 67弄巧成拙 68灼热 69卓越 70啄木鸟 71着陆 72穿着装扮 73恣意 z 74浸渍 z 75作坊 76柞蚕 词 语 课标要求： 1、 词性；词语根据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独答复问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动

23、词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 2、 介词顺口溜： 在上、在下、关于、对， 根据、根据、使、及、被。 自从、依靠、凭借、向， 通过、沿着、把、给、为。 介词不能单独运用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）。介词前后两个词的依次不能调换。 3、 近义词的辨析角度：A词义轻重；B适用的范围；C搭配的对象；D感情色调；E语体色调。 4、 词语的辨析原则：字不离词，词不离句。留意联络详细的语言环境理解词语的含义。 5、 留意关联词的运用：A、正确运用；B、正确搭配。 6、词语的含义，包括根本义、引申义、比方义以及词语的深层含义、

24、特殊意义。 词语在运用的过程中会因为详细的语言环境的不同而产生一些引申义、比方义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。 答题方法 （1）、思路：联络详细的语言环境理解其比方义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。 （2）、语言：答题语言一般可用“比方”“指”“意思是”等。 7、词语的表达作用 词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、到达了一个怎样的表达效果。这须要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思索，并找到合理有效的语言来表达。 答题方法 （1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际状况去推断。并组织合理的语言答题。 （2）语言：留意区分文

25、体，假如是记叙文，应当用“表现了”或者“生动形象地表现了”；假如是说明文，应当用“精确地说明了”；假如是争论文，应当用“有力地论证了”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。 8、词语的感情色调 文章中词语的感情色调一般有两种状况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。 （1）思路：要根据详细的语言环境来推断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作者的情感倾向。 （2）、语言：可用“表现”“批判”“挖苦”“赞扬”等等之类。 9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 答题方法： 动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了 形容词：

26、不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，特别只有等）：不行。因为该词精确地说明了的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，及事实不符。 10、一句话中某两三个词的依次能否调换？为什么？ 答题格式： 不能。因为（1）及人们相识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一样（2）该词及上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 11、成语运用错误的缘由： A望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误说明。例如：走进山的怀抱，目观壮美山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都疑心是追兵，形容惊惶疑惧。

27、 又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 B褒贬误用，即对成语的感情色调把握不准，原来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。 例如： 贬义色调的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。 褒义色调的成语有：蔚然成风、集腋成裘、镇定自若等等。 C对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如：您刚乔迁新居，房间宽阔光明，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，确定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己特别荣耀。

28、有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见宝贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；要特殊留意“如”字构造的词语。 D不合语境，是指成语的适用语境被错用而致运用不当。例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比方首先受到冲击或遭受灾难。 E重复负担，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。例如：他在敌人监狱中受尽熬煎，浑身被打得体无完肤。又如：听

29、到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 修改病句 课标要求： 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。 1、修改病句类 (1)用词不当 感情色调不当。如：他那仔细刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不适宜，应改为“学习”。) 关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当 主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，常常出如今我的脑海中。(“品质”不能“出现”，可改为“他那宏大的革命形象”。) 动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科

30、技开发效劳、擅长经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应当是“专业化人才”。) 主宾搭配不当。如：这最终一天的劳动是同学们最惊惶、最开心、最有意义的一天。(“劳动”及“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。) 修辞语及中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”及“心血”搭配不当，应改为“很多”。) (3)成分残缺 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了很多做人的道理。(“使”字，使“我”丢失了主语 作用，所以，应删去。) 缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。) (4) 语序不当 逻辑语序不当。如：学校通

31、过并探讨了新的规章制度。(“通过”及“探讨”依次颠倒。应是先“探讨”后“通过”。) 关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的挚友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人如今也信任他了。(两个分句是同主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。) (5)前后冲突 前后不统一。如：能否刻苦钻研是进步学习成果的关键。(“能”及“否”表达完全不同的两种状况，所以，应删去“能否”。) 否认多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院指导对

32、此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。) 范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，全部关于澳门历史的图片和宣扬画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣扬画”，不宜并列，应说成“宣扬画及其它图片”。) (6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国根底教化的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个) (7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(究竟是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”) 2.相识了病句的这些根本类型，我们要把握病句修改的根本方法。 (1)检查病句，判明缘由。先阅读原句，看看缺点出在哪儿。语

33、法、修辞、逻辑方面的缺点，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 (2)先主后次，对症下药。假如是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，构造是否混乱，并将发觉的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。 (3)修改病句应在不变更句子原意的根底上，采纳：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的依次)，换(更换其它字词)。不能另造新句。 四、名著阅读：水浒、西游记、三国演义、钢铁是怎样炼成的、鲁滨逊漂流记 1、人物：姓名、外号、外貌特征、性格特征、主要事

34、迹、2、故事情节：人物事例3、教化意义 初中名著阅读重点梳理之古典文学 文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生阅历及才智，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（79年级）“学会制定自己的阅读安排，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 一、西游记作者吴承恩，明朝闻名小说家。 主要内容：本书主要描绘了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的珍贵精神。 作品特点：这部小说擅长说故事，可读性强；擅长塑造人物形象，它所塑造的孙悟

35、空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充溢了天马行空的想像和大胆奇妙的夸大。 人物形象及对应的典型情节和性格特征： 孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 桀骜不驯、敢作敢当、敢于抗拒压迫、英勇机灵、爱憎清楚、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜爱“戴高帽”、好胜心强、喜爱搞点恶作剧 猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、 一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪慧、说谎，爱占小廉价、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和和蔼、战斗威猛、能知错改错、淳朴忠厚 唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、 崇信佛法、严守戒律、目的明确、立场坚决、勇往直前的精神坚不行摧；但有时贤愚不分、

36、好坏不辨。 启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。 举荐理由：西游记创建了奇妙绚丽的神话世界，具有剧烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。 二、水浒传作者施耐庵，元末明初闻名小说家。 主要内容：水浒传是我国第一部歌颂农夫起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山英雄们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特殊是通过写众多草莽英雄不同的人生经验和抗拒道路，显明地表现了“官逼民反”的主题，是一部抗拒封建暴政的英雄传奇。 作品特点：人物形象显明生动惟妙惟肖；本书实行了先分后合的链式构造，使小说的故事情节环环相扣，头

37、绪众多而线索清楚；语言上，小说采纳古白话，所以本书语言描写生动形象，活敏捷现。 人物形象及对应的典型情节和性格特征： 鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、 嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 。 武松（行 者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（缺乏：滥杀无辜）是下层英雄英雄中最富有血性和传奇色调的人物。 吴用（智多星）：智取生辰纲 足智多谋、足智多谋 林 冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安安分分、按部就班、被逼上梁山 李逵

38、（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、 嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简洁、直爽率真 宋江（刚好雨）： 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、擅长用人，但总想招安。 杨志（青面兽）： 杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横 启示：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。 举荐理由：一群豪杰人物,一个志向社会,一种抗拒精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。 三、三国演义作者罗贯中，元末明初闻名小说家。 主要内容：三国演义艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综困难的政治军事冲突和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。 人物形象及对应

39、的典型情节和性格特征： 刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄 礼贤下士、知人善任，宽人爱民。 诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草 才智的化身，高瞻远瞩，深思熟虑，妙计无穷，赤胆忠心，鞠躬尽瘁。 关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄 英武神威、义薄云天，忠肝义胆。 张飞：桃园三结义 刚烈耿直、疾恶如仇、机灵威猛。 曹操：青梅煮九论英雄 阴险、狡诈、专横的一代枭雄。 举荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描绘了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，构造雄伟，故事曲折，读来令人荡气回肠。 四、红楼梦作者曹雪芹，明末清初闻名小说家。 主要内容：红楼梦以一个贵族家庭为中心绽开了一幅广袤的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条冲突线索构成的。一条是以贾宝玉