苏教版四年级语文下册复习资料(每单元知识点).docx

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1、四年级语文下册每课学问点第一单元一、字版ban前鼻音 栽zai平舌音 厂chang翘舌音 株(zhu翘舌音) 皱(zhou翘舌音) 曾ceng平舌音 掌(zhang翘舌音) 掠(声母是l不是n) 沾(zhan翘舌音) 痕hen前鼻音 莺(ying后鼻音)圆晕(yn) 晕倒yn兴冲冲xng 兴奋(xng)二、词语沟渠 幅员 染绿 明媚 程度 慎重 驾驭 兴冲冲 绽开 估计 也许 规律 顷刻间 俊美 活泼 机智 荡漾 烂漫 拂过 间或 圆晕 衬托 艳丽 酒旗 聚集 描写景物的成语：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮丽 暖和：暖和 幅员：国家的疆域 精确：精

2、确 推断：推理 生趣：朝气三、句子1.描写春天风光的诗句：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 云淡风轻近午天傍花随柳过前川2.描写夏季风光的诗句：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 杨万里晓出静慈寺送林子方 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里 小池3.拟人句：春风吹杏花张开了笑脸 春风吹青蛙走出了家门 蜜蜂在花丛里翩翩起舞 布谷鸟在歌颂 山上的小溪叮叮咚咚地流山上的小溪在唱歌 荷花在风中摇摆荷花在跳舞四、课文理解1.是啊.弯下腰来习惯地问你知道.吗？这句话中的弯下腰来表现了竺爷爷平易近人、亲善可亲习惯地问说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花就要进一步探究其开放的时间这种主动探究科学的行为已经成为他的一种习惯马

3、上兴冲冲地快步走到前院这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的精确时间后冲动心情第二单元一、字横heng后鼻音 疏shu翘舌音 斯(si平舌音) 催(cui平舌音) 滨(bin前鼻音)择(ze平舌音) 踩(cai平舌音) 窄(zhai翘舌音) 省(sheng翘舌音) 某(mou不是mu) 兴 xng( 欢乐 ) 鲜 xin簇新 薄 b( 轻薄 ) 模 m( 仿照) xng(兴亡 ) xin鲜为人知 bo(薄壳构造) m(模样) 看 kn( 看管) 调 tio( 空调) 切 qi(一切) 行 hng( 银行 ) 地 di(地方 ) kn( 看见) dio( 调动) qi( 切开) x

4、ing( 行人 ) de( 静静地)二、 词语拦腰 陌生 幼儿园 按部就班 图案 督促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 优雅 微缺乏道 选择 踩踏 裂开 坦克 机毁人亡 超过 匀称 稳固 机翼 灾祸轻而易举2. 成语 浅尝辄止 整个吞枣 走马观花 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根究底 无所不晓 清晰：清晰明白 陌生：陌生不熟识 鲜为人知：鲜少很少被人知道 按部就班：循按照规圆规蹈踩拘曲尺指据守旧规那么不敢稍作变动 魅力：很能吸引人的力气 微缺乏道：特别渺小不值得一提 启发：启迪 不甚了了：不太理解不太清晰三、句子真知不像哗啦啦的小溪俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李举手就可摘下它的果实它像

5、美玉深藏在岩芯它像原油奔涌在地底只有用探究这部钻机才能探知它的隐私. 关联词语 1. 从前在大海中航行的轮船虽然头是尖尖的但总是开不快 2. 一个人握住一个鸡蛋用劲捏无论怎样用力也不能把它捏碎 3. 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它可以把受到的压力匀称地分散到蛋壳的各个部分四、 课文理解人类的老师是一篇有关仿生学的课文重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面对动物学习的几个例子详细说明了人类以生物为师向自然学习的收获人类的老师老师加上引号表示：特别的含义老师指自然界的种种生物科学家从蝙蝠身上得到启示创建了雷达科学家从萤火虫身上得到启示创建了高效的冷光源人类依据野猪鼻子创建

6、了防毒面具依据蛙眼创建了电子蛙眼. 第三单元一、字诸zhu前鼻音 晌(shang翘舌音 晋(jin前鼻音) 悼(dao不是diao)召(zhao翘舌音) 慎(shen翘舌音) 宰(zai平舌音) 盛(sheng翘舌音)腥(xing后鼻音) 奈(nai不是lai) 吐 呕吐(t) 喷吐(t) 解 姓解(xi) 解答(ji)二、词语 探望 协助 邀请 实现 统一 腾飞 卧龙 溪流 澄澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠闲 形势 策略 拨开 辞职 相宜 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 兴亡 替代 慎重 推荐 悼公 惊异 推荐 准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 三顾

7、茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争 茅塞顿开 诚意诚意 深感意外 无可奈何 茅塞顿开 满脸堆笑 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关斩六将 万事俱备只欠东风 外举不避仇内举不避亲 3.推荐-荐举意思一样：代替-替代 相宜-合适 演讲-讲演 4.鸡蛋-蛋鸡意思不同：回来-来回 科学-学科 过去-去过 情愿-意愿 5.及三国有关的词语(有关历史故事的)： 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关斩六将 万事俱备只欠东风 三顾茅庐 顾：探望比方诚意诚意再三邀请 蜿蜒起伏 蜿蜒：山脉曲曲折折地延长 青翠欲滴 欲：将要翠绿

8、的颜色又浓又润像是快要滴下来似的 秀丽宜人 宜：合适娟秀美丽的景致合适人的心愿 群雄纷争 纷：多杂乱指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄 茅塞顿开 顿：马上；突然原来心里好像有茅草堵塞着如今突然被翻开 盛情深沉；桃花盛开繁盛；盛会隆重；助人之风盛行普遍 三、句子像拨开云雾见到了青天拨开云雾见到了青天事实上是成语拨云见天日的活用比方冲破黑暗见到光明 这句比方句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最终取胜的策略后那种茅塞顿开的心情比作拨开云雾见到了青天刘备求贤假设渴当他求得了贤才并听了贤才的一番话语之后心里忽然变得疏朗、明澈多了这种感觉就像拨开云雾见到了青天 2.我得到诸葛先

9、生就像鱼儿得到水一样啊！刘备这么说是把自己比作鱼把诸葛亮比作水把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水从这个比方句中我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才以及他及刘备之间的密切友谊3.中国古代四大名著：吴承恩写的西游记主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；罗贯中写的三国演义主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；曹雪芹写的红楼梦主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；施耐庵写的水浒传主要人物有：林冲、武松、宋江等第四单元一、字呈cheng翘舌音后鼻音 测(ce平舌音 症(zheng翘舌音后鼻音) 钉(ding后鼻音)恒(heng后鼻音) 蔬(shu翘舌音)

10、 屋(wu不是wo) 摔(shuai翘舌音) 瘦(shou翘舌音) * 大黄di hung白术bi zh黄芪hung q黄芩hung qn 川芎chun xing茯苓f lng 纤 xin纤弱 qin 纤夫 闷 mn闷热 mn郁闷二、词语 放弃 娴熟 赐予 监测 乏累 通畅 搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 嘹亮 蔬菜 亲戚 捐献 劳碌 瘦小 仰面 指责 翻山越岭 颈项 闭上 轮番 突法奇想 闷热 旷地 雷声大作 身先士卒 旁边 纤弱 大雨如注 声色俱厉 白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死(形容医护人员的) 3.词语理解. 愧疚：心里惭愧担心 纤弱：柔弱纤细 大雨如注：注灌入同义词：

11、滂沱大雨、瓢泼大雨、滂沱大雨、暴风骤雨三、句子为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 -摘自三字经有关礼仪 四、课文理解1.课文中三处出现番茄太阳一词：第一处：明明听了爸爸的话用手摸了番茄后感到天上的太阳就像番茄这是指太阳第二处：我看到明明的笑脸就像明明心中的番茄太阳那么美丽这是指明明的笑脸第三处：我听了明明的话心里受到了宏大的震撼因此觉得明明童真和爱心就像番茄太阳一样暖和而美妙这是指明明真诚的爱心-美妙的心灵贯穿全文的还有作者的心情改变：灰暗-暖和-宠爱-欢乐-感动明明咯咯的笑声银铃样嘹亮一串一串地追着人走这句话把 笑声 比作 银铃 文

12、中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、和善富有爱心 的女孩从 她爱笑 看出她乐观、开朗从 她说长大了把腿给我 看出她感恩、和善富有爱心2.每个人都要爱护比自己弱小的人妈妈答复说这句话的含义是：妈妈告知萨沙无论何时何地每个人都应当爱护比自己年龄小的比自己力气小的或者比自己身体弱的3.如今我该不是最弱小的了吧妈妈？萨沙问道这句话的含义：这是萨沙在反问妈妈：如今我爱护了比我弱小的蔷薇花我不是最弱小的了-你们爱护我我也能爱护别人了第五单元一、字 勤奋(qin) 傻子(sha) 嗓音(sang) 潮水(chao) 塌陷(t xin) 腾空(teng) 项链(lian)湖畔pn 颤抖(chn) 沼泽zho

13、边缘yun 完毕sh 胸脯(p)肆虐(si n) 丘陵(qiu ling) 可怜(lian) 臭味(chou) 坠落(zhui) 纷繁芜杂(luan)好 ho新奇 好人ho二、词语勤劳 通晓 抚慰 自由自在 新奇 湖畔 胸脯 颤抖 不慎 可惜 束手待毙 肝胆俱裂 忽略 怠慢 揣测 倍感亲切 沼泽 塌陷 边缘 完毕 随即 肆虐 纷繁芜杂 目瞪口呆倦鸟知还 成群结队 一唱一和h 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡 3.词语理解. 可惜：可惜缺憾 束手待毙：捆起自己的双手等死三、句子 1.从终日劳碌 的燕子那里相识到 勤劳的珍贵 ；从飞行整齐 的大雁那里懂得了纪律的重要；从 搏击风雨

14、的苍鹰那里学到了英勇坚韧的精神.泰山移独脚难行孤掌难鸣水涨船高柴多火旺三个臭皮匠赛过诸葛亮一块砖头砌不成墙一根木头盖不成房一根篱笆三个桩一个英雄三个帮一根竹竿简单弯三根麻绳难扯断一花独放不是春万紫千红春满园 -古今贤文 合作篇上 四、课文理解天鹅的故事1.文中两个比方石头似的镜子般冰面用得特别恰当石头似的说明老天鹅用力之重简直是奋不顾身镜子似的冰面不仅写出了冰面的平滑和反光也示意冰面是可以裂开的2接着是第二次第三次.中的省略号说明老天鹅重复着同一个动作它也是在将生命的重量多数次扑打在这坚硬的冰面上3.文中3次写到天鹅的叫声：克噜-克哩-第一次叫声是在说：冰封湖面没有吃的怎么办？第二次的叫声是说

15、：兄弟们哪加油！齐心干哪加油！第三次的叫声是说：成功啦！我们有食物吃啦！却把枪挂到肩上静静地分开了湖岸是因为他目睹了天鹅为了生存同心协力、团结一样用身体和生命为代价英勇破冰的战斗场面他从心底里宠爱这些生灵第六单元一、字侍(sh)弄 霎(sh)时 泛(fn)滥 贫(pn)穷 冲刷(shu) 土壤(rng) 擦(c)汗撑(chng)起 艇(tng) 萍(png) 稚(zh) 侧(c)冠gun 树冠 gun冠军二、词语代价 恶劣 挖土 填空 美丽 侍弄 厌烦 泛滥 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀请 汛期 缰绳 苔藓 挤眼 猛烈 噪声 急躁 洗澡 枯燥 傲慢 培植 培育 相宜 抱怨 蓄水 储存 扩散

16、 激励 气馁 星罗棋布 绿树成阴 鲜花遍地 不毛之地 纵横交织 源源不断 漫天飘舞 乱砍滥伐 泛滥成灾 枯枝败叶 叫苦不迭 形容说话的成语：半吐半吞 吞吞吐吐 闪耀其词 支支吾吾 口假设悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉开眼笑星罗棋布：罗罗列布：分布 侍弄：管理养护 艇：轻巧的船解：懂得稚子：年龄小的孩子 垂纶：钓鱼纶：钓鱼用的丝线 莓：一种小草 苔：苔藓植物 借问：向人打听应：理会三、句子小儿垂钓 胡令能 头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人池上白居易 小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开* 泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头-小池宋 杨万里 四、课文理

17、解1、为什么说森林实在是太重要了？ 森林可以爱护土地、蓄水、调整气温第七单元一、字啥sh 踱(du)步 耸(sng)肩 年龄(lng) 稠(chu)密 繁(fn)密 瞻(zhn)仰似 sh似的 s好像二、词语撑开 小艇 浮萍 无趣 侧面 年龄 搬家 稠密 繁衍 瞻仰 滚动 浑浊 磁力 整齐 淹没 体积 竹篙 听凭 莓苔 垂纶 樟树 漂流 艄公 联络 惊涛骇浪 如履平地 粗大 保持 崇敬 纪念 蝉联 创新 技术 战术四面八方 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 子子孙孙 永久保持 枝枯叶落 万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 鼓浪前进 心惊胆战 用心致志 破浪前行 谈笑自若 指指引点 波浪滔滔 惊涛骇浪 如

18、履平地 棋逢对手 举棋不定 棋输一着 继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举 知人善任 科教兴国 刚好俱进 瞻仰：恭敬地看 胆战心惊：战颤抖 惊涛骇浪：骇惊吓三、句子知己知彼将心比心远水难救近火远亲不如近邻美不美故土水；亲不亲故土人海内存知己天际假设比邻君子之交淡如水小人之交酒肉亲豆角开花藤牵藤挚友相处心连心 古今贤文.合作篇下 四、课文理解因为艄公有身系乘客平安的高度责任感一方面要英勇冷静要及战胜险恶风浪的信念另一方面有才智和机敏有超群的驾驭羊皮筏子的技术和丰富的经验靠着一根不粗不细的竹篙顺着水势破浪前行在黄河上如履平地所以称艄公为黄河的主人2宋庆龄故居的樟树 第四自然段主要让学生

19、知道樟树外形：枝干粗大、树叶稠密生长特点：四季常青本学期我们相识了工作仔细严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢求贤假设渴的 刘备 清正廉洁的公仪休 处事公正的 祁黄羊 舍生忘死的 叶欣 ；走我们去植树、沙漠中的绿洲、云雀的心愿这些课文让我更深切地感受到了 爱护环境、植树造林 的重要性；第一次抱母亲让我懂得了 要学会关切、孝顺父母 我不是最弱小的让我明白了 每个人都要爱护比自己弱小的人 ； 天鹅英勇、奉献、团结、拼搏、老羚羊舍己为人、自我牺牲、蚁国英雄珍贵的合作及献身等动物所表现出来的珍贵精神让我深受感动.望直港镇中心小学四2班下学期语文复习资料沈国玉整理第 1 页 共 7 页世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。