九年级思想品德上复习计划.doc

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1、池河中学20132014学年度第一学期思想品德九年级（上）期末考试复习备考计划思想品德考试注重考察学生对知识的灵活运用以及解决问题的能力，这给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，特制定复习计划。 、指导思想：以思想品德课课程标准为依据，主要任务是对本学期教材进行全面复习，迎接全县的统一检测复习有的放矢，做到科学有效、切实可行，真正起到巩固知识、查漏补缺、提高能力的作用，使每一位学生在复习中夯实基础，融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，增强自信，确保在全县的抽查考试中取得好的成绩。二、学生情况分析：1、从上学

2、期期末考试成绩看，本届学生位列全县第六名，整体较差，但上学期思想品德成绩较好，优秀率和总评为全县第一名，良好率居中，个别班级低分人数多，优生人数偏少，且学生厌学情绪严重，失学率高，缺乏良好的学习习惯，课堂上不积极主动，缺乏远大的联想和追求，得过且过，有“做一天和尚撞一天钟”的想法。 2、学生对课本基础知识掌握不够系统，绝大多数学生不能建立起知识体系，解题能力偏差。 3、学生解决材料分析题的能力较差，不会灵活运用所学知识点来回答。三、目标：力争通过复习，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，在期末的统一考试中，争取名列全县前三名。四、复习课时安排2

3、013年从11月29日开始到2014年1月8日止，共六个周21节课（含补课3节）。1、章节复习，2013年从11月29日开始到2013年12月30日，用时16节课，重点复习第二三两个单元（一单元已在期中考试前复习），每课用时2节课，一节课进行知识梳理、重点知识记忆，学生完成练习，一节课检查、讲评，答疑解惑。2、时政复习，用时1节课。3、综合练习，用时4节课（含自习）。4、考试方法指导，用时1节课。五、复习措施1、狠抓基础知识和基本技能 （1）、在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。用时分钟。（2）、要重视学生对重点知识的记忆。采取学生课堂速记、老师抽查的

4、方式进行（用时分钟），课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。（3）、要重视基础知识中的基本观点的理解，指导学生发现、归纳、总结，进行灵活运用。 、梳理体系，讲练结合。 （1）、以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点。（2）、讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题、实践与探索等题目训练。 对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、

5、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。课堂安排10分钟左右的时间完成练习，时间不够的，学生自己挤时间完成。讲题时要侧重于学生普遍出错的题，不要逐题讲解，平均用力，要针对学生容易出错的地方，引导学生查书、探讨，帮助学生查漏补缺、纠正错误、澄清观点、总结归纳。通过讲练，教给学生解题思路和方法，指导解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。通过这个环节的复习，学生们基本做到熟悉课本知识点，掌握考试方法和技巧。讲题用时分钟左右。六、做好学生认真复习的思想工作 在进行以上方法的复习时尤其要注意解学生的思想动态，做好学生的思想工作，和学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友。既要严格有趣学生，又要关爱学生，给学生多鼓励、多表扬，增强学生自信心，保持昂扬的学习精神迎接期终考试。 七、加强复习和考试方法指导。 二一三年十二月二日