祖国的首都北京教案.docx
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1、祖国的首都北京教学目的学问目的1.使学生理解北京的位置、面积等及自然环境特征,并能对北京的位置做出简要评价;2.使学生理解北京的历史文化传统,驾驭北京的城市职能和将来开展方向。实力目的1.培育学生的读图实力和分析、整理资料的实力;2.使学生驾驭理解一座城市的根本方法和思路。德育目的通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深入文化底蕴的相识,进一步培育学生的爱国之情。教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能;2.北京市的将来开展方向。教学难点1.北京市地理位置的评价;2.北京市城市建立中存在问题及解决措施。教学方法探讨法、启发式讲解并描述法。教具打算多媒体展示台、景观图片等。课时支
2、配二课时第一课时教学过程导入新课在上册书中我们学过了我国的行政区划,请大家回忆我国共划分几级行政区划?最高级别的有多少个?分哪几类?提问,学生答复。(略)讲解并描述:我国幅员宽阔,面积广阔,为了经济开展和管理便利,共划分了三级行政区划,其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个,省23个,自治区5个,特殊行政区2个。那么,大家知道在这34个省级行政区中,政治地位最重要的是哪个吗?学生齐答:北京对,北京。北京简称京,是我们中华人民共和国的首都。大家对北京理解多少?有谁去过北京?请举手。好,我们请同学给大家介绍他所理解的北京。学生介绍。(略)通过刚刚几位同学的介绍,我们大家对北京有了一些印象,但还不
3、全面、不系统。今日我们就来深化理解、相识我国的政治文化中心北京。板书:第一节全国政治文化中心北京讲授新课北京之所以成为全国的政治文化中心,及它的位置、范围、地理环境等密不行分。学生活动:请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”,以及相关文字内容。分析、探讨、答复以下问题:(在屏幕上打出)1.北京市的地理坐标;2.北京市在什么部位及哪几个省区相邻?3.北京市的地理位置有什么优越性?4.北京市及其四周的地形地势有什么特点?5.北京市属哪种气候类型?有什么特点?6.流经北京市的河流有哪几条?7.北京市的对外交通有什么特点?学生探讨:(以四人小组为单位)老师巡回参及指导。(依据
4、时间要求,可支配1、2组探讨1、2题,3、4组探讨3、4题等)提问,小组代表答复,组员补充。(略)板书:一、北京概况位置、面积、人口归纳讲解并描述:北京市位于华北平原北部,东部距渤海150 ;东南临天津市,其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40N,116E。北京市面积1.68万2,现有人口1382万人(2000年)。板书:二、北京的自然地理特征1.地形(板书)指图(显示北京市地形图)讲解并描述:北京的地势西北部和东北部三面环山(板书),地势较高。西部的山地总称西山,是太行山的余脉,由几条东北西南走向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔2303米,是北京的最顶峰。北部山地属燕山山脉,统称军
5、都山。著名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏,宏伟壮美。越山地,北及内蒙古高原相连,西及黄土高原连接。在重叠的群山之中,由于河流侵蚀,形成了不少隘口,自古以来就是人们南来北往的必经之地。北京的东南是华北平原(板书)的一局部。由于靠近燕山和太行山,平原大局部为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼,属于冲积平原,整个平原自西北向东南平缓倾斜板书:2.北京的气候(显示北京市气温曲线和降水柱状图)讲解并描述:北京属典型的温带大陆性季风气候。冬季寒冷枯燥(板书)夏季高温多雨(板书),春秋短,冬夏长,年平均降水量609 。北京的春季气温上升快速,多风;夏季当东南季风降临时,形成78月间的
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