自作聪明小花猫教案1.docx

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1、丰 泽 区 实 幼 大五班 表演游 戏时间 12月 11 日阶段目的1、理解故事内容，理解各角色性格特征。2、初步学会复述故事中的对话。2、学会虚心，仔细学习本事。阶段反思本次活动由于是第一课时，对幼儿来说是一个全新的故事。因此，我们播放了童话剧的表演视频，先让幼儿以熟识故事、理解故事内容为主。但是由于视频时长较长，不少幼儿会在观赏过程中走神，讲小声话做小动作。针对这一现象，我会用提问故事内容以及仿照视频中角色动作的方式吸引幼儿留意，激发幼儿观赏的爱好。在下一次的课中，我们会以师生共演的形式，加深幼儿对故事内容以及台词的记忆，视状况让幼儿分组表演。材料打算小花猫谜语一则、自作聪慧的小花猫童话剧

2、视频、萝卜、小凳子、老鼠、头饰一套指 导 要 点一、谜语导入，激发幼儿爱好。师：小挚友们，猜猜这是谁？（谜面：八字须，向上翘，夜行不用灯光照，光洗脸，不梳头，说起话 来喵喵叫。）今日小猫要学新本事，我们一起去瞧一瞧。二、完好观赏童话剧。 师引导幼儿仔细观看，大胆讲解并描述。提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、剧中都有哪些角色？ 3、发生了什么事？师小结：故事讲的是，猫爸爸与猫妈妈要教猫宝宝们学本事，但是一开场猫宝宝没有仔细学，自作聪 明地把大萝卜与小凳子错当成了老鼠，结果被邻居笑话。最终知错就改，仔细学习，最终捉到了老鼠。三、 分段观赏，尝试复述对话。(一)观赏第一段，提问： 1、猫爸爸与猫妈

3、妈说了什么？ 2、谁出现了，他们要来做什么？ 幼儿轻声跟读，引导幼儿记忆故事中人物的出场依次与对话。(二)观赏第二段，提问： 1、宝宝们捉老鼠前，爸爸妈妈是怎么说的 2、宝宝们回来后，邻居们是怎么对待他们的？幼儿轻声跟读，理解猫宝宝捉错东西的缘由。师引导幼儿仿照邻居们讪笑与猫宝宝们生气的表情，记 忆故事中的对话。(三)观赏第三段，提问： 1、爸爸妈妈说的老鼠是长什么样的？ 2、教了什么捉老鼠的方法？ 幼儿大胆讲解并描述，师引导幼儿复述剧中对话。四、师生共演 师引导幼儿运用夸大的表情与动作进展表演。师表演猫爸爸、猫妈妈与邻居，幼儿表演猫宝宝，五、总结 师引导幼儿相识故事中的道理：不能自作聪慧，要做一个虚心，仔细学本事的好孩子。