长春版小学一年级心理健康教案下教案.docx

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1、授课内容第1课 “坚持小超人主备人课型新课课时1时间第 1 周教学目标1.学问与技能：理解坚毅意志、自信念重要性，培育学生抗挫折实力，树立信念，战胜困难志气。2.过程与方法：通过详细事例，启发引导，坚毅意志是成功前提，在活动中感悟、在事例中反思，提升自我。3.情感与看法：培育学生勇于面对失败、挫折志气，树立自信念，增加责任感；在困难面前乐观、坚毅，培育学生良好心理品质。重点在困难面前乐观、坚毅，培育学生良好心理品质。难点如何培育学生坚毅意志力教法学法讲解法、沟通法、提问法教具学具1.歌曲信任自己MTV；2.图片及相关资料；教 学 流 程设 计 意 图一激情导入1.桑雪是靠什么把握自己命运而成为

2、世界冠军？2.读了桑雪事迹，你有何感想？3.在生活和学习中，遇到困难时，你是怎样抑制？二学习探讨一七彩镜：明明挖井请你细致看漫画明明挖井，想一想：应当怎样做才能挖到水？1.分析探讨2.学生谈感受二师引导利用名人话语激励、启发、教化学生，通过“所思所悟，培育学生勇于面对失败、挫折志气，树立自信念，增加责任感；在困难面前乐观、坚毅，培育学生良好心理素养。三送你良方-童心广场A、嬉戏：小小擂台赛B、奇妙特别钟 想一想：航航是怎样坚持下来？四直通车当你遇到失败与困难时，请记住：1.只要不断地学习，许久坚持，毫不懈怠，面对落后不气馁，就确定会靠自己努力获得成功。2.做事要有始有终，遇到困难时应迎难而上，

3、坚持不懈地努力。请记住：天才在于勤奋。3.保持心情稳定，冷静处理生活中困难，不半途而废。四老师总结： 老师讲资料卡“铁杵磨成针故事。故事告知我们，只要有毅力，坚持不懈，什么困难都可以抑制。名人告知我们： 自暴自弃，这是一条恒久腐蚀和啃噬着心灵毒蛇，吸噬走簇新 血液，并在其中注入厌世和无望毒汁。 马克思所思所悟：人一生中不行能只有成功没有失败，读了名人话使我感受到：在失败时，我们在成功时，我们三再度资料卡铁杵磨成针1.学生读一读；2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生汇报四教学总结领悟意志品质现实意义与重要性。故事引领，指导行动。心海导航，完善自我。心灵寄语，激励自我。使学生懂得只要坚持下去

4、，不要停下脚步，终会登上最顶峰颠。板书设计第1课 “坚持小超人 意志坚毅、不言放弃坚持 目的自信、乐观 教学反思本课教学，通过桑雪故事，使学生相识到一个人成功，并不是轻而易举。她成功是因为她具有一股倔强劲，坚持苦练，抑制一切困难，最终驾驭了娴熟跳水动作，在悉尼奥运会女子10米跳台双人跳水决赛中，勇夺金牌。学生通过读了桑雪事迹，深受教化。教学中结合学生实际，说一说今后怎样做事，才能走向成功。教学中引导学生懂得做事要有始有终，遇到困难时要有持之以恒，迎难而上精神。确定要有毅力，要有坚持不懈精神。 “铁杵磨成针故事告知我们：只要有毅力，坚持不懈，什么困难都可以抑制。一个人成才并不完全取决于他聪慧程度

5、，只要不断地学习，许久坚持，不懈怠，做事有始有终并且冷静处理生活中困难，确定能到达那光线云端，碧天深处，盼望绝顶。授课内容第 2 课 快乐回音谷主备人课型新课课时1时间第 2 周教学目标1、可以顺当朗读故事，并读懂故事含义，懂得谅解别人，做事情要有宽广胸襟2、通过做课后练习题可以真正把所思所想带到生活中去，培育学生表达实力重点读懂故事并理解其中含义难点学会谅解别人，体会别人感受教法学法讲解法、情境教学法、表演法、探讨法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图一、导语老师创设情境，引出“回音小故事二、板书课题：快乐回音谷三、七彩镜 老师：同学们，刚刚老师帮同学拧开水杯盖，却不当心将水洒在了同

6、学书上，老师的确不是成心，同学们，你能谅解老师吗？ 学生：。 谢谢同学们谅解！那么我们来看看“回音小故事，你们可以理解淘淘和利利心情吗？四、童心广场 难过谷 快乐谷 共同探讨：你们喜爱住在哪个山谷里？为什么？五、直通车： 过关进谷 1、我会选2、我汇演3、我会猜老师指导：同学交往： 敬重对方 学会谅解六、读一读资料卡：不以貌取人老师创设情境，激发学生学习情趣通过故事，让学生学会谅解，体会别人心情分组探讨，培育学生独立思索和语言表达实力培育学生表演力板书设计第 2 课 快乐回音谷敬重对方学会谅解教学反思 本课没有根据预设情境全部完成教学内容，由于忽视了一年级学生年龄特点，过高要求学生根据老师预设

7、结果完成让课堂失去了以学生主体地位标准完成教学任务，虽然学生在探讨解答问题时，可以简洁表达出内心感受和想法，但是没有到达本课设计初衷在以后教学中须要改进授课内容第 3 课 我能行主备人课型新课课时1时间第3周教学目标1、使学生理解成功含义2、让学生体验成功，从而增加自信3、相识到怎样才能获得成功重点使学生理解成功含义难点相识怎样才能获得成功教法学法讲解法、沟通法、提问法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图一、歌曲导入： 1、 学生伴随村居歌曲步入课堂。 师：同学们，伴随着歌曲步入我们今日课堂，有什么感受？那通常在什么状况下会不由自主快乐唱起歌来呢？ 2、七彩镜 故事：小夜莺学唱歌 想一

8、想：小夜莺是靠什么成为歌颂家？ 二、童心广场： 填色嬉戏：我优势想一想：如何做到有做事情？三、直通车：打“虎上山A、提出问题：在学习和生活中怎样能获得成功？1、学生自由沟通，谈谈怎样做才能获得成功？2、谈谈自己最想获得成功？3、老师激励学生去获得更大成功。B、指导总结：树立自信念、信任自己“我能行C、情景测试四、资料卡： 读故事：一个黑色气球五、总结： 张孝祥说过：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。同学们，坚决你目的，信任自己，努力再努力，确定会获得更大成功。激情导入，感受课堂气氛，进步学生学习爱好 培育学生逻辑思维实力和表达实力，同时也能理解学生遇事看法积累名言警句板书设计第 3 课 我能行

9、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速教学反思 成功不仅是一种体验，也是扶植学生树立自信念一种重要方式，但是，老师要正确引导学生，理解成功含义，评价成功要素，很多学生对成功理解不一，程度较浅在赐予学生确定同时要告知学生成功究竟是什么，引导学生通过自己努力，抑制困难，信任自己。授课内容第 4 课 我们做挚友吧主备人课型新课课时1时间第 4 周教学目标1、懂得谦让、助人为乐是社会主义应当提倡道德风气2、可以主动关切和热忱扶植四周人重点使学生懂得乐于助人并在助人过程中感受快乐难点在日常生活中形成助人为乐好品质教法学法讲解法、沟通法、提问法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图一、导入语：在我们学校常常

10、会出现一些扶植低年级同学拎重物大哥哥、大姐姐们，在我们班级里也会常常看到几位高年级各个哥哥扶植我们换水，你们有什么话要对他们说吗？你假如遇到比自己小小挚友须要扶植时，你会怎么做？ 二、七彩镜：小嬉戏：找寻挚友嬉戏中你有什么感受？二、童心广场：1、看图：小猩猩果果小猩猩果果后来为什么会和大家成为好挚友呢？2、遇到以下状况，你会怎么做？1、青青手不当心碰坏了，中午吃饭时候，不能拿筷子，谁来扶植他？2、平平是你好挚友，他语文作业不会做，想借你作业本抄一下，你该怎么办？三、直通车： 同学们每天在一起学习、生活，同学生病或遇到困难了时，你怎么做？ 读春天礼物四、资料卡： 栗子船五、总结提示主题，在生活理

11、论中发觉助人为乐事情板书设计第 4 课 我们做挚友吧谦让 助人为乐教学反思 本课教学以生为本理念，让学生成为有着好品德真正主人，在教学中要做到以下几点：1、关注学生心灵，挖掘生活中乐于助人同学实例，让典范作为学生心与心沟通根本。2、留意体验感情，让学生在真实生活中和身边经验中感受体验，领悟助人为乐真正含义。授课内容第五课 最正确同桌主备人课型新课课时1时间第5周教材分析本课主题是最正确同桌，主要是让学生学会与同学交往，对小学生来说，同学之间不行防止地遇到人际关系问题，良好人际关系应是同学之间相互关切，相互敬重，相互谦让、相互扶植，相互观赏。这样才是安康心理表现。学情分析一年级学生心理尚未成熟，

12、对什么是文明交往、如何文明交往还不清楚，行为标准处在形成之中，缺乏对文明交往重要意义相识以及文明礼貌技能技巧；情感上，生理心理开展使他们渐渐摆脱无趣走向成熟，其中交往需求日渐剧烈就是这种成熟突出标记之一；生活背景方面，主动交往是社会化须要。设计理念每一个人都盼望与别人友好相处，都盼望自己能拥有一个良好人际关系。文明交往礼仪教化在小学生学习和生活中始终是一个影响自身心理安康一个重要因素。教学目标1.相识礼貌是文明交往必要前提，学会运用礼貌用语，驾驭根本交往礼仪与技巧。学会与人沟通技巧，进步交往实力。2.感受文明交往重要性，懂得谦让与共享，用热忱、和善、宽容和理解去换得同学之间友谊。重点学习交往礼

13、节和技巧，学会与人交往，形成良好、安康、和谐人际关系。难点驾驭根本交往礼仪与技巧。学会与人沟通技巧，进步交往实力。教法学法讲解法、沟通法、表演法。教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图一.新课导入课前五分钟播放歌曲北京欢迎你，可以让学生跟唱，衬托气氛。师:刚刚我们听到是一首奥运歌曲北京欢迎你。奥运会中有很多名人。今日老师要让你们相识一位“小名人。他叫鲁致远，他今年读初一，在衢州华茂外国语学校就读。在奥运会开幕前，13岁他连续好几天等候在首都国际机场，他在等候什么？生：略。假如学生答不出来，师引导学生细致视察图片师：是，他等候来自世界各地运发动，特殊是一些闻名运发动，以获得这些运发动签名

14、。几天下来，他获得签名超过了400个。于是，记者就去采访他，发觉鲁致远虽然外语学得不多，但是他胆子比较大，又喜爱和别人沟通，特别讨人喜爱。 这说明了他特别擅长 “交往 “文明交往对于小学生之间怎样交往也是特别重要。今日我们就一起来聊一聊与文明交往有关一些话题。点出课题：最正确同桌二. 教学内容（一） 七彩镜1.恼人同桌2.答复以下问题：同学们想一想，你们喜爱这样同桌吗？为什吗？ 说一说你和同桌是怎样相处？（二） 童心广场A、下面为大家介绍几位新同学，你是否情愿和他们交挚友？1.小月是学校美术课外小组会员，画画特殊棒。她性格开朗，但有些傲气，好取笑别人。你是否情愿和她做挚友，为什么？2.语文考试

15、时，小洁圆珠笔写不出字了，同桌东东有两支笔，可东东为了超过小洁分数，不愿把笔借给小洁用。你情愿和东东她做挚友吗？为什么？3.菲菲是学校播音员，第二节下课后，要向全校播送一项重要通知。由于走得太急，菲菲撞到了小刚，小刚手里蜡笔洒落一地。菲菲说：“对不起。并蹲下来捡散落在地上蜡笔。小刚说：“没关系，你快去播音吧，蜡笔我自己捡。你情愿和小刚做挚友吗？为什么？师：想一想，你喜爱和什么样人做挚友？生：略B、聘请同桌三直通车A、在日常学习、生活中，有同学有很多挚友，很受大家欢迎；但有同学很孤寂。这是为什么？细致视察你会发觉同学之间相互交往也是很有学问。你平常是怎样做？1.当同学有困难时，只要自己能做到，就

16、尽力扶植。2.当挚友获得成果或进步时，真诚地去庆贺。3.虚心向别人请教。要记住：三人行必有我师。4.留意自己行为举止，不说损害同学自尊心话。5.当自己被别人误会时，主动说明沟通，化解同学疑虑。6.挚友有错时，不打小报告，不包庇，真诚地指出并扶植改正。学生汇报：略B、“好同桌岗位实习老师总结: 礼貌是人类和谐相处金钥匙，只有拥有它才会华蜜、快乐。马克思曾说过：“你盼望别人怎样对待自己，你就应当怎样对待别人。正所谓“礼到人心暖，无礼讨人嫌。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在于看法上对别人敬重,语言上对别人有礼貌。那么我们在同桌交往中应以敬重为前提，以礼貌为名片，与别人文明交往。做到：相互敬重，相

17、互谦让、相互扶植，相互观赏。四资料卡1.读一读：风和太阳故事2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生汇报三教学总结通过今日学习，谈谈你有何收获？老师小结：看来同学们已懂得一些文明交往学问和技巧，但重要是应当落实到行动中去。文明是自身道德表达，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘假设一个人不留意自身文明修养，他也不会有良好公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好公共文明必需先从自身做起，从身边小事做起。完善个人道德修养，便有了推动社会公共文明根底。那么，让我们从如今开始，辞别陋俗，走向文明。引用这个故事，让学生知道在交往过程中，文明交往重要性。学生通过“.恼人同桌实例，知道了讲礼貌重要性

18、。方法引导，让学生可以解决生活中一些实际问题，使学生可以进步学会分析问题和解决问题实力。板书设计第五课 最正确同桌 相互敬重，相互谦让、相互扶植，相互观赏教学反思文明交往是中华民族传统美德。做到言谈举止落落大方，是我们成功交往条件之一。教学中通过让学生阅读恼人同桌实例，使学生懂得文明礼貌重要性。学生在沟通中知道如何与同学友好相处，才能交到更多挚友。本节教学，能充分调动学生学习主动性，使学生能畅所欲言地进展沟通，营造民主、和谐课堂气氛，激发了学生学习爱好。运用恰当方法引导学生如何做一个讲文明，懂礼貌好孩子。使学生可以解决生活中一些实际问题，进步了学生分析问题和解决问题实力。学生通过教学，是学生体

19、会到讲文明，懂礼貌好处。做到：相互敬重，相互谦让、相互扶植，相互观赏。它会使我们学习、生活校园更加充溢和谐与快乐，让孩子们思想在这漂亮校园中得到修炼，为每一个学生在今后人生学习道路上走向成功打下坚实根底！授课内容第 6 课 快乐之家主备人课型新课课时1时间第 6 周教学目标1、引导学生知道每个人都有一个快乐家，通过多种途径、方法相识家庭、理解家庭，形成家概念。2、扶植学生体会家庭暖和、关切与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭情感重点扶植学生体会家庭暖和、关切与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭情感难点扶植学生体会家庭暖和、关切与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭情感教法学法讲解法、探讨法、提问法教具学具图片资料

20、教 学 流 程设 计 意 图一、七彩镜： 1、每个人都有自己家，家是我们感到暖和、快乐地方。因为在家里 ，有相互关切、相互爱护人。请同学们来介绍自己家庭，说说你父母是怎样努力工作并为家里操劳，我们共同共享家快乐。 2、请同学们说一说“我家二、童心广场： 祝愿我家人 想一想 我生病时，-会-。 我学习上遇到困难时，-。爸爸外出时，我和妈妈会-。 讲一讲 家里曾经发生最好玩一件事是：-。 那次难忘郊游：-。 爷爷奶奶都夸我：-。三、直通车： 嬉戏：运气球1、看看下面两个同学对话，你也说说，爸爸妈妈爱你吗？2、父母爱我们，我们也爱父母，让我们用行动表达我们爱。四、资料卡： 三个人一双眼睛五、总结让学

21、生从内心说出自己对家感受以及对父母爱，进步学生表达实力通过此环节，让学生更加深入感受父母爱通过故事，让学生更加理解家人之间亲情板书设计第 6 课 快乐之家想一想讲一讲教学反思 让学生懂得爱，付出爱，共享爱，体会父母辛苦，是本科教学重点，通过让学生自己回忆并表达经验，让学生深入体会父母为我们付出辛苦，学会理解父母并养成自己事情自己做好习惯，孝敬父母，在教学中，老师方法有些单一，应从不同角度让学生理解家含义，所以，在今后教学中，要挖掘生活实例，让学生真实感受，不同父母拥有同一种爱。授课内容第 7 课 做快乐小天使主备人课型新课课时1时间第7 周教学目标1、 在训练中，让学生体会到学习快乐。2、 使

22、学生相识到学习中有苦有乐，苦中有乐。3、 使学生增加找寻学习乐趣意识，激发学习爱好。重点让学生体会到学习快乐，增加学习爱好意识难点让学生学会抑制学习中遇到各种困难，增加战胜困难信念和志气教法学法讲解法、合作沟通法、提问法教具学具资料和图片教 学 流 程设 计 意 图一、教学导语： 我们是华蜜一代，我们每天都生活在无忧无虑之中，学习对每个人来说都是特别重要，只有体验到学习快乐，才会有源源不断战胜学习中遇到困难，从而体会成功快乐。我们要做快乐小天使。 二、探究新知：一、七彩镜： 华蜜拍手歌（二） 童心广场1、 丽丽快乐秘诀2、 快乐小测验（三） 和你同桌或其他同学沟通一下，把学习体会写在下面： 学

23、习语文时，我体会是 学习数学时，我体会是 学习英语时，我体会是 学习美术时，我体会是 学习音乐时，我体会是 （四） 直通车 快乐天使指导总结：学问就是力气，学问可以使我们插上腾飞翅膀，学习学问是一种快乐1、 只有体验到学习快乐，才会有源源不断学习动力。2、 只有体验到学习快乐，才会始终保持昂扬学习热忱。3、 只有体验到学习快乐，才会不断战胜学习中遇到困难。4、 只有体验到学习快乐，才会不断获得好成果。三、阅读资料卡：1、老师范读短文：大树快乐2、学生汇报：听了这篇文章感受四、教学拓展读故事：闻鸡起舞 凿壁借光 映雪读书 头悬梁锥刺骨名人名言：少壮不努力，老大徒伤悲 读书破万卷，下笔如有神 书到

24、用时方很少 书籍是人类进步阶梯 读了一本好书，像交了一个益友 年轻时读书就像迎着朝阳走路 。五、 教学总结通过歌曲，激发学生学习热忱，体会快乐联络自己谈学习体会体会收获和成功快乐通过读故事教化学生懂得扶植别人，其实也是快乐自己拓展学问板书设计第7课 做快乐小天使 扶植别人 快乐自己 不断战胜学习中遇到困难， 体验学习快乐教学反思 本科采纳快乐教学法，将学生学习中遇到困难引导学生正确对待，学会勤奋学习，细致视察，分析问题解决问题好方法，激发学生学习爱好，把枯燥学习内容变得生动，好玩，增加了学生战胜困难志气。 在课堂教学中，把学生看成是课堂学习主人，让学生讲解并描述学习语文、数学、外语、体育、美术

25、、音乐、品德体会，使学生相识到每一学科学习内容都是不行缺少，同时也收到一份学习快乐。授课内容第 8 课 送你一朵康乃馨主备人课型新课课时1时间第 8 周教学目标1、唤回学生良知，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、社会、老师。2、理解父母之劳，感受父母之爱，体验父母神圣宏大。重点扶植学生体会家庭暖和、关切与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭情感难点扶植学生体会家庭暖和、关切与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭情感教法学法讲解法、探讨法、提问法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图一、七彩镜： 1、谜语 2、老师导语：有一个人，无论你走到哪里都放不下对你牵挂，她愿把自己一生无私地奉献给你，这个人

26、是母亲；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何回报，这种爱是母爱。昨天是一个特殊日子母亲节，在这个特殊日子里，想必同学们都用自己方式表达了对母亲感恩吧。如今，让我们同样怀着一颗感恩心，走进今日课-送你一朵康乃馨3、话说母亲节来历1大家都知道母亲节是哪一天？2你知道什么花是献给母亲花？3母亲节起源于那个国家？谁知道母亲节来历呢？母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城安娜贾薇丝母亲不幸去世，她悲伤万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲活动，并激励别人也以类似方式来表达对各自慈母感谢之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她呼吁获得热情响应。1913年5

27、月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，确定每年5月第二个星期日为母亲节。 4美国这一举措引起了世界各国纷纷效仿，至1948年安娜逝世时，已有43个国家设立了母亲节。法国母亲节定在5月最终一个星期日；泰国于将每年8月12日定为母亲节；阿拉伯地区很多国家母亲节定在3月21日“春分这一天。当地人认为“春分是春天开始、一年之始，以此表示母亲宏大。5可是谁知道“中华母亲节是哪一天吗？ 三字经中有“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼， 讲得就是孟母“断织喻学 故事。孟子之所以能成为我国古代大思想家、儒家代表人物，缘于别人生第一任老师母亲。孟母教子懿范千秋。于是孟母生孟子之日农历四月初二便被定

28、为“中华母亲节。6你想好怎样表达对妈妈爱吗？二、童心广场： 生命 陪伴三、直通车：1、播放歌曲：感恩心母亲节，你为母亲打算了什么礼物？2、制作康乃馨：父母爱我们，我们也爱父母，让我们用行动表达我们爱。四、资料卡： 母敬爱五、总结孔子曰：人不学，不知道。以前，我们不知父母生活艰辛苦累；不知父母盼望和期盼；还总抱怨父母唠叨、费事；总怨恨父母不理解自己；以前，我们从来不会从父母角度，去为父母想想，谅解生活劳碌与劳累。今日，我们长大了，我们懂得了这一切，理解了这一切。天下父母都是一样，都深爱自己儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩心，善待这份爱，信任雨后晴空会更精彩！激发学生

29、对妈妈爱让学生理解母亲节学生体会在我们成长过程中妈妈陪伴、妈妈辛苦、妈妈付出板书设计 第 8 课 送你一朵康乃馨爱妈妈感恩妈妈教学反思 让学生懂得爱，付出爱，共享爱，体会父母辛苦，是本科教学重点，通过让学生自己回忆并表达经验，让学生深入体会父母为我们付出辛苦，学会理解父母并养成自己事情自己做好习惯，孝敬父母，在教学中，老师方法有些单一，应从不同角度让学生理解家含义，所以，在今后教学中，要挖掘生活实例，让学生真实感受，不同父母拥有同一种爱。授课内容第 9 课 作业“快枪手主备人课型新课课时1时间第9 周教学目标1、情感与看法：通过指导学生做事不拖拉，教化学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培育学生珍惜

30、时间思想感情和抓紧时间做事看法2、行为与习惯：教化学生学会有方案、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好生活、学习习惯。3、学问与技能：学生理解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认细致真地学习，消遣时就要大快朵颐地玩耍，学会抓紧时间常识和技能。4、过程与方法：通过探讨、体验和向别人学习等活动，使学生理解做事拖拉危害，抓紧时间快乐，学会珍惜时间。重点指导学生理解拖拉害处，让他们知道抓紧时间和珍惜时间重要性，并交给他们把事情做又快又好方法，弥补自己缺乏，进而体验抓紧时间喜悦，促使他们在以后生活中逐步养成做事不拖拉好习惯，主动开心安康生活难点 指导学生理解拖拉害处，让他们知道抓紧时间和珍惜时间重要性，

31、并交给他们把事情做又快又好方法，弥补自己缺乏，进而体验抓紧时间喜悦，促使他们在以后生活中逐步养成做事不拖拉好习惯，主动开心安康生活教法学法讲解法、沟通法、提问法教具学具图片、资料、课件教 学 流 程设 计 意 图一、猜谜，引出“拖拉1、猜一猜：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。滴答滴答提示你，时间确定要珍惜。钟表2、过渡：小挚友们，你们想和孙悟空一样拥有火眼金睛和机智耳朵吗？那好，让我们一起看一看，听一听，说一说你发觉了什么？1、听一听，看一看课件背景音乐“钟表急促滴答声，不停转动钟面。2、说一说你发觉了什么？a.上面有一个钟在走动时间在不停往前跑。b.日子在一每天过去。c.我们要珍惜时间。d.

32、时间过去后不会在回来了3、小结引出课题小挚友们说得真好。确，时间像流水一样一去不回头，因此我们要珍惜时间，当然想要惜时首先应当学会做事不拖拉，尤其是做作业我们要做出示课题作业“快枪手那么什么是拖拉呢？说明拖拉：做事渐渐悠悠，没有抓紧时间抓紧完成。二、七彩镜听故事，相识“拖拉1、过渡：要说“拖拉王，确定要数小兔拉拉了。今日故事屋老师就给大家讲讲小兔拉拉故事。2、听了故事，你想一想做事拖拉有什么害处？3、老师总结：由于小兔拉拉做事拖拖拉拉，差点儿被火烧死。我们可不学它。三、七嘴八舌，话“拖拉1、但假如生活中真像拖拉国那样，那又会是怎样结果呢？我们一起来看：提出问题：1、春天到了，假设农夫伯伯没有刚

33、好播种，会怎么样呢？粮食颗粒无收； 还要饿肚子呢！2、你想对农夫伯伯说什么？3、对于农夫伯伯来说：不拖拉，时间就是丰收。板贴：时间就是丰收出示课件5、6：（1） 看，熊熊大火燃烧起来，消防员叔叔怎么还不来呢？一分钟过去了，两分钟，特别钟 会发生什么？点评：生命没了；财产损失越来越严峻了。2、消防员叔叔也不能拖拉啊，灾难面前，时间就是成功。时间就是成功出示课件：1听出示120救援车，播放声音，这是什么声音？有病人来了，伤势还不轻呢，此时假如医生拖拉了呢？点评：人命关天哪；时间不等人； 呀，好紧急呀；医生拖拉后果太可怕了！2假如你是医生呢？3怪不得，医生说：不拖拉，时间就是生命。时间就是生命2、说

34、一句话： 说：时间就是 。工人：时间就是产品。司机：时间就是平安。会计：时间就是金钱。生意人：时间就是信誉。我们说：时间就是学问。四、明辨是非：小挚友们，在我们生活中学习中，有没有拖拉状况呢？结果怎么样？“童心广场-林林苦恼做作业不拖拉五、导行-“直通车教你几招抑制拖拉习惯好方法六、阅读资料卡 宝贵一分钟 七、总结看来，不管什么行业，做任何事都不能拖拉。来，让我们大声地告知自己：做事不拖拉，做作业“快枪手。猜谜导入新课，激发学生学习爱好给学生讲“小兔拉拉故事，让学生从故事中明白“拖拉后果和危害。出示“医生在抢救病人、“农夫在农田里劳作、“发生火灾，消防队赶到火灾现场图片，设想他们假如拖拉了会有

35、什么后果？拓展延长：联想一下除图片中以外各行各业假如拖拉会有什么后果？学生任选一种职业，说一句“时间就是让学生在探讨沟通中联络生活实际，假想生活中哪些人也不能拖拉？让学生通过假想，进展一次体验和撞击，从而相识到各行各业都不能做事拖拉，并让学生在总结中得出时间结论，对时间有一个比较真实感悟。板书设计第9课 作业“快枪手1、 做事之前先把所需物品打算好2、 先做重要事情，后做不重要事情3、 做起事情来要一心一意，不要边做边玩4、 今日事今日做，不要留到明天做教学反思 猜谜导入新课，激发学生学习爱好。读“七彩镜中小兔拉拉故事，有学生认为做事拖拉不仅不守信誉，还没有面子。七嘴八舌，话“拖拉 联想一下各

36、行各业假如拖拉会有什么后果？学生任选一种职业，说一句“时间就是让学生在探讨沟通中联络生活实际，假想生活中哪些人也不能拖拉？学生通过假想，进展一次体验和撞击，从而相识到各行各业都不能做事拖拉，学生在总结中得出时间结论，对时间有一个比较真实感悟。授课内容第 10 课 典范力气主备人课型新课课时1时间第10 周教学目标1、 使学生学会在交往中“取别人之长，补己之短，进一步完善自我。2、 使学生学会观赏别人优点，建立和谐人际关系，抑制不健全心理因素。3、 通过学生相互找优点，产生上进心，共同进步。重点使学生学会观赏别人优点，建立和谐人际关系，产生上进心，共同进步。难点能正确对待别人优点，补己之短 教法

37、学法讲解法、合作沟通法、教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图一教学导语 同学们，在学习、生活中，你喜爱和什么样人交挚友？今日这节课我们来学习第十课典范力气。二、探究新知-七彩镜 我小典范一、看看下面几幅图，他们都有哪些优点？1、冬冬常常扶植老奶奶倒垃圾。2、丽丽爱读书，知道事很多。3、明明将来要当足球运发动。4、欣欣得过少儿歌颂竞赛一等奖。二、区分是非1、对别人优点和特长，你是怎么做 A、学习这些优点和特长B、赞美别人优点和特长C、挖苦，挖苦别人2、你理解自己以及挚友优点和特长吗？来做一个嬉戏吧！找几个伙伴，围成一个圆圈轮番站到中间，站在圈中间人介绍一下自己优点和缺点。3、挚友有哪些优点值得自己学习？4、当你遇到下面事情时，你会怎样想？1、林红竞选挡上了班长，我会-2、好挚友作文获了将，我会- 三、指导学生-童心广场 在交往中学会“取别人之长，补己之短。1、典范让我成长2、找优点，学优点3、选典范，共进步四、导行-直通车 向典范学习小秘诀五、拓展内容： 生活中，大家应当看到别人优点和特长，不能瞧不起人，嫉妒别人，这样不利于人安康成长。举事例。六、阅读资料卡-典范力气七、教学总结： 每个人都有优点和缺点，对自己优点和特长要接着发扬，抑制缺乏，要多看一个人优点，这样对自己进步会有扶植，共同进步。看图导入新课，激发学生学习爱好通过事例引导学生学习别人身上优点