重点2014年11月人力三级复习大题及参考答案.docx
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1、2021年11月国家人力资源管理师三级大题复习重点一, P18-19工作岗位分析的程序一打算阶段:打算阶段的详细任务:了解状况,建立联系,设计岗位调查的方案,规定调查的范围, 对象和方法。 1. 依据工作岗位分析总目标, 总任务,对企业各类岗位的现状进展初步了解,驾驭各种根本数据和资料。 2.设计岗位调查方案。1明确岗位调查的目的2确定调查的对象和单位3确定调查工程4确定调查表格和填写说明5确定调查的时间, 地点和方法 3.做好员工的思想工作,建立友好合作的关系,使有关员工对岗位分析有良好的心理打算。4.依据工作岗位分析的任务, 程序,分解成假设干个单元和环节,以便逐项完成。 5.组织有关人员
2、,学习并驾驭调查的内容,熟识详细的实施步骤和调查方法。必要时可先对假设干重点岗位进展初步调查分析,以便取得经验。 二调查阶段:主要任务是依据调查方案,对岗位进展调查探讨。在调查中,敏捷地运用访谈, 问卷, 视察, 小组集体探讨等方法,广泛搜集有关岗位的各种数据资料。三总结分析阶段:本阶段是岗位分析的最终环节,首先要对岗位调查的结果进展深化细致的分析,接受文字图表等形式,作出全面的归纳和总结。最终,撰写出工作说明书, 岗位标准等人力资源管理文件。二, P20起草和修改工作说明书的详细步骤1须要在企业单位内进展系统全面的岗位调查,并起草出工作说明书的初稿。2企业单位人力资源部组织岗位分析专家,包括
3、各部门经理, 主管及相关管理人员,分别召开有关工作说明书的专题研讨会,对工作说明书的订正, 修改提出详细意见。3将工作说明书的审批稿交总经理审查批准并公布执行。三, P20-24工作说明书1.工作说明书的概念:是组织对各类岗位的性质和特征识别信息, 工作任务, 职责权限, 岗位关系, 劳动条件和环境,以及本岗位人员任职的资格条件等事项所作的统一规定。 2.工作说明书的分类。依据工作说明书说明的对象不同可分为:1岗位工作说明书;2部门工作说明书;3公司工作说明书。3.工作说明书的内容比照 P20-24 的例子,特殊是“从员工规格要求局部开场的内容,也即从“资格开场到“绩效考评局部的内容 1根本资
4、料:包括岗位名称, 岗位等级, 岗位编码, 定员标准, 干脆上下级和分析日期等识别信息。 2岗位职责:包括职责概述和职责范围。 3监视及岗位关系:本岗位及其他岗位之间在横向及纵向是上的联系。 4工作内容和要求:对本岗位所要从事的主要工作事项作出的说明。 5工作权限:赐予每个岗位不同的权限,并且必需及工作责任相协调, 相一样。 6劳动条件和环境:工作所涉及的各种物质条件。 7工作时间:工作时间长度的规定和工作轮班制的设计。 8资格:由工作经验和学历条件两个方面构成。 9身体条件:包括体格和体力两项详细的要求。 10心理品质要求:结合岗位的性质和特点。 11专业学问和技能要求 12绩效考评:对员工
5、进展全面的考核和评价。四, P50运用概率推断确定经济合理的医务人员人数根本操作步骤:(1) 依据统计调查驾驭企业医务所院全年员工诊病的人数资料。选择诊病人次数最多的月份,求出平均每天诊病的人次数和标准差。2测定每位医务人员每天打算工作,接待每一位患者,以及必要的休息时间。3测定必要的医务人员数。4依据肯定比例配备协助人员, 勤杂人员及值夜班医务人员数。5计算医务人员总数。例题:某医务所连续10天的就诊人数如下表所示,医务人员接待每位病人的平均时间为15分钟,医务人员的时间利用率为85。又知,依据肯定比例配备协助人员, 勤杂人员各1人,同时考虑到医务人员须要值夜班,再增加1名医务人员。求:1在
6、保证95牢靠性t1.6的前提下,该医务所每天的就诊人数上限。2须要支配的医务人员数量。就诊人数统计表如下:时间和就诊人数为条件,x- )2 为自己计算的结果。 时间就诊人数xx- )211304921254311016941328151282561156471254812099135144101101691230718根本操作步骤:1依据10天内的就诊统计数据,求得每天的就诊人数的均值和标准差: 123人8人次保证95%牢靠性t1.6前提下,医务所每天就诊人数的上限为:t8136人2该医务所必要的医务人员数136156080.855人3依据肯定比例配备协助人员, 勤杂人员各1人,同时考虑到医务
7、人员须要值夜班,再增加1名医务人员。4该医务所须要支配的医务人员数量为:5218人。【注】新教材是将该题以简化的形式加在该方法操作步骤之中的第3点:“测定必要的医务人员数后。某企业医务所诊治病人次数最高的月份,平均每天就诊人次数为120 人次,其标准差为10人次,在保证95牢靠性的前提下,该企业医务所每天就诊人次数:1201.610136人次;同时,又医务人员接待每一位病人平均持续时间为15分钟,医务人员除正常休息,上下班打算收尾时间,病, 事假, 缺勤等因素外,其平均每天实际工作时间利用率为85%;依据上述材料,可推算出必要的医务人员数:该医务所必要的医务人员数136154800.85=5人
8、在核算出必要的医务人员人数后,还应按肯定比例配备协助人员护士和勤杂工如按上例,各配备1人。考虑夜班工人的医疗保健须要,应再增1名医务人员。最终初步核算出该医务所定员人数为:5218人。四, P92-93情景模拟测试法情境模拟测试是一种常用的实力测试方法。情境模拟测试的方法有许多,公文处理模拟法, 无领导小组探讨法, 决策模糊竞赛法, 访谈法, 角色扮演, 即席发言, 案例分析法等。其中最常用的情境模拟方法主要有三种:一公文处理模拟法又称公文筐测试,是经过多年实践检验的,一种有效的管理人员的测评方法。应当将应聘者的岗位胜任实力及远程开展的潜质作为测评的重点。步骤:1.发给每个被测评者一些常常会出
9、现在管理人员办公桌上的文件汇编;2.将被测评者角色定位在岗位的任职者,在给定时间内处理解决问题;3.将处理结果交给测评组,测评组按既定的考评维度及标准进展考评。为保证测试的有效性,这些文件的编写逼真, 精确,应从单位的存档文件, 记录, 函电, 报告及现场调查收集的信息素材中提炼加工。二无领导小组探讨法无领导小组探讨法是对一组人同时进展测试的方法,它将探讨小组一般由46人组成引入一间只有一桌数椅的空房间中,不指定谁充当主持探讨的组长,但不布置议题及议程,只是发给一个简短案例,即介绍一种管理情境,其中隐含着一个或数个待决策和处理的问题,以引导小组绽开探讨。这种方法通常没有人告知任何一个小组成员他
10、应当坐在哪个位置上,一般运用一张圆桌,而不用长方形的会议桌,以便每个坐席的位置具有同等的重要性。在小组探讨的过程中,即使出现冷场, 僵局的状况,甚至发生争吵,测评者也不出面于预,令其自发进展。最终的测评过程,是由儿位视察者给每一个参试者评分。依据每人在探讨中的表现及所起作用,视察者按既定维度予以评分。这些维度通常是主动性, 宣扬激励及劝服力, 口头沟通实力, 企业管理实力, 人际协调实力, 自信, 创新实力, 心理承受力等。应留意的是,这些素养和实力是通过被测评者在探讨中所扮演出角色如主动发起者, 指挥者, 煽动者, 协调者等的行为来表现的。三角色扮演法主要用来测评被测者人际关系处理实力的情境
11、模拟测试法。特点:要求被测者扮演一个特定的管理角色来处理日常管理问题;主考官设置一系列管理背景中的锐利的人际冲突及人际冲突;主考官通过被测者表现出来的行为及有效性进展视察和记录,并进展评定。五, P93应专心理测试法的根本要求心理测试法是指通过一些列手段,将人的某些心理特征数量化,以此来衡量应聘者的智力水平和特性方面的差异的一种科学测量方法,其结果是对应聘者实力特征和开展潜力的一种评定。1.要留意对应聘者的隐私加以爱护。2.要有严格的程序。3.心理测试的结果不能作为唯一的评定依据。六, P113企业员工配置的根本方法根本方法主要有三种:以人为标准进展配置, 以岗位为标准进展配置和以双向选择为标
12、准进展配置。一以人员为标准进展配置。从人的角度,按每人得分最高的一项给其支配岗位。可能出现同时多人在该岗位上得分最高,结果只能选择一个员工,而是优秀人才被拒之门外。二以岗位为标准进展配置。从岗位的角度,每个岗位都选择最好的人来做。可能会导致一个人同时被好几个岗位选中。三以双向选择为标准进展配置。在岗位和应聘者之间进展必要调整,以满意各个岗位人员配置的要求。接受双向选择的配置方法,对岗位而言,有可能出现得分最高的员工不能被支配在本岗位上,而对员工而言,有可能没有被支配到其得分最高的岗位上工作。但该方法综合平衡了岗位和人员两个方面的因 素,既现实又可行,能从总体上满意岗位人员配置的要求,效率较高。
13、【注】假如此题加大难度的话,会让依据书上P113-114表格的例题确定哪个方位如谁做以及求用不同方法录入人员的平均分数。请比照教材进展备考,下列图帮你加深理解。3. 以双向选择为标准进展配置七, P126-129工作轮班的组织形式工作轮班的组织形式许多,企业曾经接受过的有两班制, 三班制, 四班制。一两班制两班制是每天分早, 中两班组织生产,工人不上夜班。每隔一周轮换一下班次。二三班制1.三班制是每天分早, 中, 夜三班组织生产。实行三班制必需组织好工人的倒班。对连续性三班制的还要组织好轮休。2依据公休日是否生产分为:1连续性三班制。公休日停顿生产,全体休息,公休日后轮换班次。2连续性三班制。
14、公休日不连续。工人不能一起休息,只能组织轮休。3.四班轮休制:即“四班三运转,亦称四三制。以八天为一个循环期。每天三个班生产,一个班轮休,两天一倒班,工作六天休息两天。还可以支配工作三天休息1天,或者工作九天休息3天。从循环期上看,可以分为四天, 八天, 十二天等形式。在实行每周40 小时的工时制度下,每个月须要支配员工轮休,以补付员工每周工作平均超出的工作工时。三多班制主要是指每天组织四个或四个以上工作班轮番进展生产的轮班制度。分为三种形式:1.“四八穿插。 也称四班穿插作业,是指在一昼夜24小时组织4个班生产,每班工作8 小时,前后两班之间的工作时间相互穿插,穿插时间一般为24小时。2.四
15、六工作制。每一个工作日由原来组织三班生产,改为四班生产,每班由八小时工作制改为六小时工作制。3.五班轮休制。即五班四运转,它是员工每工作十天轮休两天的轮班制度。以十天为一个循环周期,组织5个轮班,实行早中晚三班轮番生产,保持设备连续生产不停,并每天支配一个副班,依据白天的正常时间上班不超过6小时,负责完成清洗设备, 清扫卫生, 维护环境等协助性, 效劳性的工作任务。8的规定。详细倒班方式见小兔,该轮班制适合大中型连续生产的企业接受。八, P139-140制定培训工程方案和培训方案1.在拟定培训工程目标时,一方面,要明确指出受训者在承受培训之后所应驾驭的学问和技能;另一方面,应当指明受训者在承受
16、培训之后,应到达的组织期望的业绩。2,培训方案是对某一个或少数几个培训需求要点的操作性细化方案,反映了组织对该培训工程的根本意图及期望。3.一个完整的培训方案包括三方面根本要求:1培训目标对受训者传达的意图。2组织对受训者的盼望。3受训者如何将培训工程要求及自身状况结合。4.制定培训方案和培训方案时需明确各培训工程信息。明确方案涉及的培训工程;评估现有的培训资源,包括人员, 资金和师资等;确定培训重点和常规工程,确定培训工作的重点;确定培训须要进展的课程开发, 师资培育, 系统建立, 确定培训方案和培训预算。5.培训工程方案应包含以下内容:1培训目的, 2培训目标, 3受训人员和内容, 4培训
17、范围, 5培训时间, 6培训地点, 7培训费用, 9培训方法, 10培训师。九, P197-198选择培训方法的主要程序和要求一确定培训活动的区域二分析培训方法的适用性。培训方法分类:1及根底理论学问教化培训相适应的培训方法:如讲义法, 工程指导法, 演示法, 参观等。2及解决问题实力培训相适应的培训方法:如案例分析法, 文件筐法, 课题探讨法, 商务嬉戏法等。3及创建性培训相适应的培训方法:如头脑风暴法, 形象训练法, 等价变换的思索方法等。4及技能培训相适应的培训方法:照实习或练习, 工作传授法, 个人指导法和模拟训练等。5及看法, 价值观以及陶冶人格情操教化相适应的培训方法:如面谈法,
18、集体探讨法, 集体决策法, 角色扮演法, 悟性训练和管理方格理论培训等。6根本实力的开发方法:如自我开发的支持,以及将集中培训运用在工作中的跟踪培训等。 三依据培训要求优选培训方法2.及培训目的, 课程目标相适应3.及受训者群体特征相适应。可运用以下参数:学员构成职位特征, 技术心理成熟度, 特性特征;工作可离度;工作压力。5.取决于培训资源及可能性。十, P210-215)企业培训制度的根本构成及起草一企业培训制度的根本内容1.制定企业员工培训制度的依据;2.实施企业员工培训的目的或宗旨;3.企业员工培训制度实施方法;4.企业培训制度的核准及施行;5.企业培训制度的说明及修订权限的规定。二企
19、业各项培训制度的起草八项。5.培训奖惩制度。6.培训风险管理制度。 7.培训档案管理制度。8.培训经费管理制度。【注】假如此题加大难度的话,或许会将上述制度的内容进展肯定程度的绽开。此处略。十一, P245-247绩效考评方法的分类, 行为导向主观, 客观管考评方法包括哪些?一绩效考评方法的分类由于接受的校标不同,从绩效管理的考评内容上看,可分为品质主导型, 行为主导型和效果主导型三种。二行为导向型主观考评方法1.排列法。亦称排序法,是绩效考评中比拟简洁易行的一种综合比拟方法。它通常是由上级主管依据员工工作的整体表现,依据优劣依次依次进展排列。2.选择排列法。也称交替排列法,是简洁排列法的进一
20、步推广。选择排列法利用的是人们简洁发觉极端, 不简洁发觉中间的心理。先选两头最好, 最差,在剩余员工中接着选两头,直到全部排列完毕。3成比照拟法。成比照拟法亦称配比照拟法, 两两比拟法等。先列表,将全部参与考评的人员逐一比拟,经过汇总整理,得到最终排序结果。4.强制分布法。强制分布法,亦称强迫安排法, 硬性分布法。假设员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布。依据肯定的百分比,将被考评的员工强制安排到各个类别中。5.构造式表达法。接受一种预先设计的构造式表格,由考评者依据各个工程的要求,以文字对员工的行为作出描述的考评方法。三行为导向型客观考评方法1.关键事务法。也称重要事务法。选择具有代表最好
21、或最差行为表现的典型和关键性活动事例,作为考评的内容和标准。2.行为锚定等级评价法。行为锚定等级评价法也称行为定位法, 行为确定性等级量表法或行为定位等级法。是关键事务法的进一步拓展和应用,将关键事务和等级评价有效结合一起。3.行为视察法。行为视察法也称行为视察评价法, 行为视察量表法, 行为视察量表评价法。行为视察法是在关键事务法的根底上开展起来的,及行为锚定等级评价法大体接近,只是在量表的构造上有所不同。4.加权选择量表法。本方法是行为量表法的另一种形式。其详细形式是用一系列的形容性或描述性的语句,说明员工的各种详细的工作行为和表现,并将这些语句分别列入量表中,作为考评者评定的依据。5.强
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