长春版安全教育四年级下册教案.docx
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1、第一单元 社会平安1、遇到森林火灾怎么办【教学目的】1、使学生知道假如发生森林大火,要尽快躲避到自然的防火带。2、使学生知道在有通信工具的状况下,应赶快拨打火警 119。【教学重点】使学生知道假如发生森林大火,要尽快躲避到自然的防火带。【教学难点】使学生知道在有通信工具的状况下,应赶快拨打火警 119。【教学过程】1、引入:火是人类的挚友,但假如失去限制,就会给我们带来宏大的损失。2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)这场大火的损失大不大?(2)你能理解以上的那些数字吗?4、贴心小提示:森林火灾是指在森林分布区因自然或人为缘由引起的、对森林产生确定破坏性作用的一种燃烧现象。5、脱险金钥匙:(
2、1)假如发生森林大火,要尽快躲避到自然的防火带,比方树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。(2)河流是最志向的防火带。即使火苗越过河流,待在水里仍旧很平安。(3)在有通信工具的状况下,应赶快拨打火警 119。6、小考场:请你在下列问题中,选择最恰当的一项答案,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们推断你的答案是否正确。(1)假如你看到森林着火了吗,你应当拨打的 号码是( )。A.119B.110C.999(2)假如在森林中遇到大火你应当( )。A.不分方向地跑B.向山顶上跑C.找寻可以防火的自然隔离带(3)下列可以充当隔离带的是( )。A.松树B.河流C.房屋2、逗弄漂泊动物很危急【教学目的】1、使
3、学生知道漂泊的小动物身上很可能带有危害我们安康的病菌。2、使学生知道远离正在吃食物的漂泊的小动物。3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应当怎样处理。【教学重点】使学生知道远离正在吃食物的漂泊的小动物。【教学难点】使学生知道被动物咬伤或抓伤后应当怎样处理。【教学过程】1、引入:很多小动物看似得意、弱小,但是也有确定的攻击性,不要随意逗弄小动物,以免被咬伤或抓伤,尤其是漂泊的小动物。2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)刘女士的儿子为什么会受伤?(2)你喜爱小动物吗?你会逗弄漂泊的小动物吗?4、贴心小提示:(1)遇到漂泊的小动物,不要因为新奇就随意去触摸,它们身上很可能带有危害我们安康的病菌。(2)
4、远离正在吃食物的漂泊的小动物。看机正在吃食的小动物,我们不要靠得太近,否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进展攻击。(3)不要轻易地抱漂泊的小动物回家。5、脱险金钥匙:(1)假如要扶植这些漂泊的小动物,可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。(2)晚上的时候,不要用手电等有强光的照明器具对着漂泊狗的眼睛照明,这样很简单引起它的敌意,导致它主动攻击人。(3)被动物咬伤或抓伤后,应马上用肥皂水或清水反复冲洗伤口,再用碘伏或过氧化氢消毒,然后在被咬伤24小时内到疾控中心接种疫苗。6、小考场:答复下面的问题,并请爸爸妈妈帮助分析你的答案是否正确。漂泊的小动物可以随意带回家吗?为什么?
5、3、遇到精神病患者怎么办【教学目的】1、使学生知道遇到精神病患者,应当尽快远离、躲避,不要围观。2、使学生知道智障者或醉酒者,也会做出类似精神病患者的举动,遇到他们也应躲避。3、使学生知道当他们自身做出损害别人的举动时,应当向教师、民警或其他成年人报告。【教学重点】使学生知道遇到精神病患者,应当尽快远离、躲避,不要围观。【教学难点】使学生知道当他们自身做出损害别人的举动时,应当向教师、民警或其他成年人报告。【教学过程】1、引入:精神病患者行为怪异,有时会攻击别人,遇到了应尽快远离。2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)精神病患者危急吗?(2)我们遇到精神病患者,要不要远远躲开呢?4、贴心小提
6、示:遇到精神病患者,不要学他们的样子,或者朝他们做鬼脸,因为这不仅是一种不文明的行为,更简单刺激病人,很可能促使他们做出损害你的事情。5、脱险金钥匙:(1)遇到精神病患者,应当尽快远离、躲避,不要围观。(2)不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者,不要刺激他们,以免招致损害。(3)智障者或醉酒者,也会做出类似精神病患者的举动,遇到他们也应躲避,不要刺激他们。(4)当他们自身做出损害别人的举动时,应当向教师、民警或其他成年人报告。6、小考场:答复问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们推断你的答案是否正确。小华放学后看到一个精神病患者在公路上载歌载舞,觉得好玩,就朝他做鬼脸。小华这样做对吗?为什么?第
7、二单元 居家平安1、儿童饮食构造要合理【教学目的】1、使学生知道饮食构造要合理,膳食要平衡。2、使学生知道早餐不能马虎。3、使学生知道要留意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】使学生知道饮食构造要合理,膳食要平衡。【教学难点】使学生知道要留意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】1、引入:同学们都在生长发育的时期,怎样保证养分的摄入而安康成长呢?2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)小明为什么会贫血?(2)你身边有谁养分不良吗?缺少什么?4、贴心小提示:食物花色品种多:既要有米面类,又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉,还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有,副食荤素搭配,要保证在养分
8、的根底上常常变换花色以引起食欲。5、脱险金钥匙:(1)膳食要平衡,食物要簇新,品种要多样。通过平衡的膳食,及粗细、荤素搭配,是可以满意儿童的养分须要的,不必买养分品、滋补品之类。(2)早餐不宜马虎。调查说明,从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子,其体型和技能发育较好,学习效率亦高。早餐不但要吃,而且要吃得好,可选择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱、芝麻酱等搭配吃。(3)补足水分。儿童活动量大,新陈代谢旺盛,对水的须要量也大,应留意补足水分。值得留意的是,人工配制的各种果味饮料、碳酸型饮料,不宜作为儿童补水之用。(4)补充矿物质、微量元素。处在生长发育期的儿童对矿物质、微量元素需求量大。调
9、查说明,儿童是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素A等养分物质的人群,应留意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、海产品及肉类、动物肝脏及簇新蔬菜的摄入。(5)适当吃些零食。可在午后三四点钟时吃一些零食,以缓解饥饿,进步效率。提倡吃些坚果类零食,因为它们养分丰富,而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育,有益于视力。但应限制食量,而且不要在饭前吃。6、小考场:小组同学一起设计一个合理的一日三餐的食谱。2、看电视的学问【教学目的】1、使学生知道看电视时要留意观看间隔 ,间隔 要适宜。2、使学生知道电视机的摆放也有学问。3、使学生知道保证从食物中摄入足够维生素A,以爱护视觉器官正常工作。【教学重点】使学生知道看电视
10、时要留意观看间隔 ,间隔 要适宜。【教学难点】使学生知道保证从食物中摄入足够的维生素A,以爱护视觉器官正常工作。【教学过程】1、引入:同学们都喜爱看电视,你们知道看电视的学问吗?2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)小华的眼睛为什么会得假性近视?(2)你看电视的习惯正确吗?4、贴心小提示:(1)看电视时要留意观看间隔 ,间隔 要适宜。(2)全面平衡养分。尽可能多吃蔬菜、水果和奶类及奶类制品等食品,保证摄入足够的维生素A,以爱护视觉器官正常工作。(3)选择合适自己的电视节目。5、脱险金钥匙:(1)要是眼睛觉得不适,要马上告知家长,并去医院进展检查。(2)看电视要限制时间。10岁以下儿童每天连续
11、观看时间不宜超过1.5小时,少年每天不宜超过2小时,并应每隔1小时就休息一会儿,活动活动,做做眼保健操。(3)看电视的座位最好选在电视的正前方,距电视机2米以上(依据电视屏幕的大小应相应的调整),电视机的摆放高度应及眼睛的程度线等高。看电视时,最好在身后放一盏小瓦数的灯,避开室内光线过暗,导致电视亮度过强而刺激眼睛。6、小考场:和小组的同学辩论一下:看电视的利及弊。把答案及理由讲给家长听一听,请他们推断你的答案是否正确。3、电梯受困莫惊惶【教学目的】1、使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍,也不要用硬物敲击、按压操作面板。2、使学生知道被困在电梯里时,用电梯内设的报警按钮或 求救。3、使学生知道一旦
12、被困在电梯里,报警后要留意保持体力,可脱下鞋子间歇性地拍门,或者听到电梯外有响动时再发出求救,并提示求援被困楼层,切忌不停叫喊。【教学重点】使学生知道被困在电梯里时,用电梯内设的报警按钮或 求救。【教学难点】使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍,也不要用硬物敲击、按压操作面板。【教学过程】1、引入:当电梯发生故障时导致困人时,我们应当怎么办呢?2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)小军的求救方法对吗?为什么?(2)小明所说的好吗?好在哪里?4、贴心小提示:(1)进入电梯的时候,要留意脚下状况,以免发生踏空事务。(2)乘坐电梯的时候,尽量分开门口站立。(3)留意电梯内的楼层指示灯,提早做好出电梯的打
13、算。5、脱险金钥匙:(1)被困在电梯里时,要保持镇静,用电梯内设的报警按钮或 求救。(2)千万不要尝试强行推开电梯内门,并且电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。(3)假如同时有电梯司机在电梯内,要听从他们的指挥。(4)在电梯内,千万不要打闹玩耍,更不要用硬物敲击、按压操作面板。(5)一旦被困在电梯里,报警后要留意保持体力,可脱下鞋子间歇性地拍门,或者听到电梯外有响动时再发出求救,并提示求援被困楼层,切忌不停叫喊。6、小考场:和同学们演一演:被困在电梯里,你该怎么做?4、要把农药放在平安的地方【教学目的】1、使学生知道预防农药中毒,要防止大量接触农药,2、使学生知道预防农药中毒,要防止误服农药或受到农
14、药污染的食物和水。3、使学生驾驭发生农药中毒以后,要实行的救治措施。【教学重点】使学生知道预防农药中毒,要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】使学生驾驭发生农药中毒以后,要实行的救治措施。【教学过程】1、引入:我们都知道农药是有毒的,那么要怎样避开农药中毒呢?2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)小军的行为对吗?有什么危急?(2)应当怎样保存农药?4、贴心小提示:(1)预防农药中毒,首先是防止大量接触农药。青少年制止参与喷洒农药的劳动。(2)不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆布喷药工具,不要在刚喷完农药的田地旁边的水塘洗澡游泳。(3)要防止误服农药或是受到农
15、药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动,不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。5、脱险金钥匙:(1)农药要在正规药店购置。(2)发生农药中毒以后,要抓紧实行措施救治。因皮肤接触引起的中毒,要用肥皂和清水彻底冲洗身体,尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍,之后换上干净衣服好好休息。假如中毒程度较为严峻,应送到医院救治。(3)假如误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒,可用催吐的方法急救,也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。假如是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药,要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤,以便含水银的
16、毒物可以凝合,爱护胃不受腐蚀,之后要去医院接着治疗。(4)假如农药中毒后,身体有紧束感,动作不敏捷,发音模糊,胸口沉闷,肌肉跳动,出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象,应立刻去医院。(5)不要用饮料瓶装农药。6、小考场:请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听,请他们推断你的答案是否正确。(1)应当把农药放在( )。A.桌子上B.床边C.单独放置并做标签(2)假如误食农药引起严峻中毒应当( )。A.进展人工呼吸B.送医院急救C.进展催吐第三单元 出行平安1、不在汽车四周做游戏【教学目的】1、使学生知道静止的汽车也是有危急的。2、使学生知道不要在停车场打闹玩耍,也不要在停顿的汽车
17、旁边玩。【教学重点】使学生知道不要在停车场打闹玩耍,也不要在停顿的汽车旁边玩。【教学难点】使学生知道静止的汽车也是有危急的。【教学过程】1、引入:在生活中,汽车是一种特别常见的交通工具,我们知道躲避行驶中的汽车,殊不知静止的汽车也是有危急的。2、阅读平安小故事。3、分组探讨:(1)小亮和小伙伴们的行为对吗?为什么?(2)怎样避开被汽车伤到?4、贴心小提示:防范危急,首先要相识危急。在汽车四周和小挚友做游戏,在停车场所和同学打闹,在汽车后面和小挚友捉迷藏,跟在汽车后面跑,这些都是潜在的危急。5、脱险金钥匙:(1)和小挚友一起玩的时候,要选择平安的场所,避开那些停在一边的汽车,以免车中有人突然启动
18、汽车,发生碰撞。(2)停车场虽然宽阔,但是大家最好不要在里面打闹玩耍,以免被突然出现的汽车遇到。(3)假如看到汽车要启动了,我们要离得远一点,不要站在汽车旁边,更不要追逐汽车。(4)过年时,不要在汽车四周燃放爆竹,这样简单引燃汽车,严峻的还会发生爆竹。(5)玩球的时候,不留神把球滚到了汽车的四周,要确认车里没人,汽车是静止不动的,再靠近捡球。6、小考场:同学之间探讨一下:在停车场玩耍平安吗?为什么?2、远足、夏令营和冬令营如何留意平安【教学目的】1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应留意平安。2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要留意卫生。3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重
19、点】使学生知道外出活动时野外饮食方面要留意卫生。【教学难点】使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】1、引入:学校会组织远足,夏令营等活动,活动中要留意平安。2、阅读平安小故事。3、分组探讨:石某和余某的行为对吗?为什么?4、贴心小提示:(1)乘坐交通工具时应留意平安。(2)野外饮食方面要留意卫生。(3)露宿过程中要预防蚊虫叮咬。5、脱险金钥匙:(1)学校组织的活动一般都会选择在确定的范围内,假如单独或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍,极易发生危急,而且难以得到刚好救助。(2)在野外要留意引水卫生,不要随意饮用河水、湖水或者溪水,以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。(3)
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- 长春 安全教育 四年级 下册 教案
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