自行车上的简单机械教案1.docx

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1、自行车上的简洁机械教案教科版六年级上册 倪淑敏【教学目的】1.自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简洁机械的原理，是应用广泛的交通工具。2.发觉并分析自行车上更多的机械种类与作用3.通过整理已相识的各类机械与机械的作用，意识到机械与我们的生活亲密相关。【教学重点】对链条与齿轮的探讨【教学难点】对其他简洁机械的原理说明【教学打算】一辆变速自行车，多媒体课件，卡片等【教学过程】一、复习导入1、前面我们学过哪些简洁机械？（轮轴 滑轮 斜面）2、师出示自己骑自行车的图片骑自行车好处很多谁能说说？二、找寻自行车上的简洁机械1、首先来相识自行车由哪些局部组成？谁来自行车上指出来。 2、自行车上应用了许很多多的机

2、械原理，找找看，我们能在自行车上发觉哪些简洁的机械的应用。（板书课题）3、 选择一个自己感爱好的局部，关于自行车上的简洁机械问题小组同学一起制定一个探讨安排，然后开展探讨。4、与小组的同学沟通，把大家的发觉记录下来。包含以下三个方面：自行车部件 简洁机械的类型 所起到的作用5、抽小组展示自己的探讨结果三、对链条与齿轮的探讨1、在自行车上的各个局部中，还有哪个局部是我们没有探讨到的？（链条与齿轮）2、 视察前后2个齿轮，你发觉了什么？3、各小组深化探讨并填写记录表。大齿轮有（ ）个齿，小齿轮有（ ）个齿，大齿轮带动小齿轮转动时，大齿轮转一圈（ ）齿，小齿轮转（ ）圈（ ）个齿。小齿轮带动大齿轮转动时，小齿轮转一圈（ ）个齿。大齿轮转（ ）圈（ ）个齿。4、汇报发觉与探讨成果5、思索：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？（传动作用）6、齿轮的大小对自行车速度有什么影响？3、小组内进展探究探讨，发觉两者之间的关系，并进展总结大齿轮带动小齿轮，转动速度变（ ），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（ ）。四、总结1、回忆本节课探讨内容，把自行车上各部位所运用的简洁机械的名称贴在相应部位。2、我们国家规定凡年纪未满12周岁不得骑自行车上路，你满12周岁了吗？我们应当怎样爱护自己的生命平安？