走进端午节(教案).docx

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1、走进端午节教学设计莒县第四试验小学四年级走进端午节 活动目的1.理解家乡端午节的有关学问，培育学生深沉的民族情怀。2.增加学生对传统文化的感情，培育酷爱祖国、酷爱生活、正确对待生活的看法。3.激发学生参加活动的爱好与创建力，培育学生多渠道获得信息、处理与加工信息的实力，与人交往的实力、查阅资料的实力。活动打算老师打算：全方位搜集有关“端午节”的资料，全面理解相关学问。学生打算：搜集有关资料，确定探究主题，组成活动小组，群体筹划进展探讨。课前沟通：都说我们班的同学特殊聪慧，课前我们先来做个嬉戏好吗？我出图片大家猜猜是什么节日，比比谁的学问最丰富？课件展示有关节日的图片，学生抢答。（我们班的同学可

2、真聪慧，学问真丰富！）活动过程一、激趣导入同学们，上周我们刚刚过完了一个节日劳动节。知道劳动节是几月几日吗？阳历的五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗？（农历五月初五）端午节是我们中华民族传统的节日，今日我们一起走进即将降临的端午节。齐读课题：走进端午节二、分组沟通1.前几天依据大家的爱好与爱好我们自愿组成了四个小队，各个队都有自己的名字。请洪亮地来报一下队名吧！节日饮食队 节日故事队 节日风俗队 节日诗歌队2.下面我们就在队长的带着下仔细沟通搜集的相关资料，待会儿用你们自己喜爱的方式来展示汇报自己的探讨成果。3.分组探讨沟通，师参加

3、其中。学生有的在沟通传闻；有的在练习讲故事，有的在进展古诗配画，有的在包粽子4.师总结：同学们探讨得可真投入，刘老师都不忍心打搅你们了。想不想把我们的探讨成果展示一下，哪个队先来？三、汇报展示有请队长带着你们的队员上台，他们汇报时其他小队可要留意听，比比哪个小队的发言最主动，听得最仔细，我们将评比金星队！（下面的依次随着学生的活动而随机进展调整）1.节日故事队我们是故事队，我们主要探讨了端午节的来历与传闻。（1）大家知道端午节跟谁有关吗？（屈原）（2）我来为大家讲讲屈原投江的故事。（3）我这儿还有一个传闻呢！纪念孝女曹娥（4）其他队还有补充的吗？（5）听了这些故事，你们有什么感受？（6）师小结

4、：这些动人的传闻，让我们感受到了屈原的爱国；曹娥的孝敬；伍子胥的忠贞；那位大嫂的和善，每个故事都深深地感染着我们，谢谢故事队给我们带来的文化享受。2.节日风俗队我们是风俗队，我们主要探讨了端午节的风俗。（1）大家快看，风俗队给我们带来什么礼物啦！配香囊：展示香囊，这是我跟妈妈学着制作的香包，你们知道这里面装的什么？（朱砂、雄黄、香药）(2)插艾子：我通过上网、问我的奶奶知道了：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，我们把插艾与菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。古人插艾与菖蒲是有肯定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，

5、悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。师：是呀，如今手足口病等流行病不断发生，我们肯定讲究卫生，保证安康。（3）系彩绳：过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢！我们班的同学还有谁系过彩绳？师追问：知道为什么要这么做吗？（4）赛龙舟：賽龙舟，是端午节的主要风俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消

6、遣性的节目。（5）食粽子（5）其他队还有补充吗？（5）师小结：只要多视察、多问、多学，对我们传统的节日理解得更深化，更好地享受祖国的传统文化。3.节日饮食队我们饮食队，我们主要探讨了端午节的粽子。（1）我们先来给大家猜个谜语，看看哪个队反响最快？三角四棱长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带细品味。 （粽子）（2）想知道这美丽的粽子是怎么做成的吗？下面我就包一个给大家看一看。学生边做边实物展示。师问：你是跟谁学的？（可见生活中有很多人都是我们的老师呀！就要快过端午节了，请不会的同学们也学着与家人包粽子，全家一起动手，乐就在不言中。）（3）其实，粽子的种类可多啦让我们一起看看各种各样的粽子，饱饱眼福吧

7、！学生投影自己拍摄的图片：能说说是怎么搜集到的说清晰名称、里面的是什么？（莲子肉粽、板栗肉粽、枣粽；北方的粽子多以大枣、豆沙为馅，南方以肉馅为主。）有的学生到超市进展了调查；还有的进展了拍照 ；有的采访了四周的人（4）听了饮食队的汇报，你们想对他们说点什么？师总结：节日饮食队自编了谜语，还为我们讲解并描述了包粽子的方法，还运用多种方法调查了粽子的种类，真是生活中的有心人。4.节日诗歌队（1）我们小队搜集了很多节日的诗歌，请观赏我们的古诗配画，一边展示一边读古诗。如下列古诗：五月五日梅尧臣屈氏已沉死， 楚人哀不容。 何尝奈谗谤， 徒欲却蛟龙。 未泯生前恨， 而追没后踪。沅湘碧潭水， 应自照千峰。

8、 与端午 张耒竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。大家觉得这古诗配画怎么样？（2）我们一起为大家朗读，会的同学可以跟我们一起朗读。（3）你们能说说离骚中的名句吗？师小结：诗中有画，画中有诗，古诗词就是我们祖国最绚烂的明珠呀，读着与端午节有关的古诗，我们真实地感受到了人们对屈原的爱戴，爱国的人恒久活在人们的心中。5、师总结：同学们，这节课我们一起走进了家乡的传统节日端午节，走进了中国的过去与如今，听着动人的传闻，看着五彩的荷包，闻着竹叶的芳香，观赏着哀婉的诗歌。老师很感动，感动于你们的主动探究，更感动于你们有创意的表达，我觉得你们收获了很多很多。能说说自己在这次活动中的感受吗？指名说。师小结：这节课，我们深切感受到了风俗文化对我们每一个炎黄子孙的深远影响，宏大的爱国主义诗人屈原的事迹恒久留在我们每一个人的心中。不管哪一个节日，哪一个传闻，都表现了我们中华民族崇尚爱国、忠诚、诚信、和善、孝敬等美妙的品德。四、课外拓展对这些传统节日，国务院有了新规定，出示课件国务院规定：清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。你从中有什么体会？五、露一手端午节即将降临，请大家学会包粽子，这个端午节都要吃到自己亲自包的粽子；背诵描写端午节的诗歌，让我们的传统文化永放光线。板书设计： 走进端午节 农历五月五日 传统文化 发扬广阔