语文阅读知识点梳理1.docx

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1、语文阅读学问点梳理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比方、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语四、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否认、挖苦、反语五、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。六、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深

2、化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者留意和思索；答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；4、比照：强调了突出了5、反复：强调了加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为

3、该词精确生动详细地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，特别只有等）：不行。因为该词精确地说明了的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的依次能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们相识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一样（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。记叙文阅读答题技巧 1文章体裁？此文是一篇 。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、争论文 2记叙文六要素？时间、地点、人物、事务起因、经过、结果 3找主题句 找首段或尾段的争论抒情句。

4、4文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事务，进展综合、概括。 答：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、提醒了)。 5材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事务，剪裁得体，详略得当。 6划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情开展过程（找各个事务）（4）总分总（掐头去尾） 7记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事务（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事务有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清晰。 8为文章拟标题。 找文章的线索或中心 （1）核心人物（2）核心事

5、物(3)核心事务（6）作者情感 9填写读书卡片。 按各项要求上原文找寻，再填写。留意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。 10记叙依次及作用？ （1）顺叙（按事情开展先后依次） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深入。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避开叙述的平板单调，增加文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 11语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清爽美丽、简洁凝练、精确严密、精辟深入、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。（注

6、：必需结合详细语句分析。） 12写作手法及作用？ （1）拟人手法：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。 （2）比方手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸大手法： 突出人或事物的特征，提醒本质，给读者以显明而剧烈的印象。 （4）象征手法：把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力。 （5）比照手法 ：通过比拟，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6）衬托（侧面衬托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）挖苦手法：运用比方、夸大等手段和方法对人或事物进展揭

7、露、批判和讪笑，加强深入性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾照应） ：使情节完好、构造严谨、中心突出。 13修辞方法及作用 （1）比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2）拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动 的效果。 （3）夸大：突出特征，提醒本质，给读者以显明而剧烈的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏显明，增加语势，长于抒情。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力

8、。 （7）设问：自问自答，引人留意，启发思索。 （8）反问：看法显明，加强语气，剧烈抒情。 注：必需结合相关语句分析。 14详细词语的含义与作用？ 方法:联络词语本义，说明在文中的含义，找出其指代的详细内容。 答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。 15句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义，联络上下文再说明。 16句子在构造上的作用？ （1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫 17表达方式？ 记叙、争论、抒情、描写、说明 18记叙文中争论的作用？ 引发读者思索，点明人物或事务的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 19记叙文中抒情的作用

9、？ 抒发作者真挚深厚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 20描写的种类及作用？ 种类： （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细微环节描写 作用：塑造人物性格，推动情节开展，提醒文章主题。 21.散文特点 形散而神不散。 22散文种类？ （1）叙事散文（2）抒情散文 23.小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 24小说三要素？ 人物、环境、情节 25环境的种类及作用？ （1）自然环境： 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）社会环境

10、：交代事务发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节开展， 提醒文章主题。 26情节由哪几局部构成？ （序幕）开端、开展、高潮、结局 (尾声) 27续写小说结尾。 依据小说故事情节开展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。中考争论文阅读技巧 论点（证明什么） 论点应当是明确的推断，是作者看法的完好表述，在形式上是个完好的句子。论点一般是用推断句的形式表达的。 1.把握文章的论点。中心论点 1个（统帅分论点） 明确：分论点 n个（补充和证明中心论点） 方法 从位置上找：标题；开篇；中间；结尾。 分析文章的论据。（可用于检验料想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点） 2.

11、分析论点是怎样提出的 摆事实讲道理后归结论点； 开宗明义，提出中心论点； 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析阐述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经验湖，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点。 论据（用什么证明） 论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。 论据要真实、牢靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序支配（照应论点）；推断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。 论证（怎样证明） 论证方法 举例论证（例证法） 事实论据 记叙 道理论证（引证法和说理） 道理论据 争论 比照论证（其本

12、身也可以是举例论证和道理论证） 喻证法 比方 分析论证过程 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； 联络全文的构造，是否有总结。 论证的完好性（答：使论证更加全面完好，避开产生误会） 分析论证的作用：证明该段的论点。 争论文的构造 一般形式：引论（提出问题）；本论（分析问题）；结论（解决问题）。 类型 并列式：总分总；总分；分总。 递进式。 争论文的语言 严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 生动（成语、各种修辞手法的运用）； 词序（从生活逻辑和上下文的照应上推断）； 句序（关联词语的运用，特殊要留意递进关系）。 驳论文的阅读 作者要批驳的错误

13、观点是什么？ 作者是怎样进展批驳的，用了那些道理和论据； 由此，作者树立的正确的观点是什么？中考说明文阅读指导 一、驾驭说明文的文体学问： （一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。 明确被说明事物的特征：一事物区分于他事物的标记。 （二）、为了说明事物特征或说明事理，须要采纳恰当的 驾驭几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1分类别：使说明的内容眉目清晰，避开重复穿插的现象。 2下定义：使读者对概念有准确的理解。 3作比拟：用人们熟知的与所要说明的事物作比拟，从而突出被说明事物的特征。 4举例子：可使读者对说明对象的特征获得详细相识。 5打比方：可到达形象地说明事物的作用。 6列

14、数字：可以精确地说明事物的特点。 7配图表：使读者一目了然，特别直观地理解被说明的事物。 8引资料：能使说明的内容更详细、更充溢。 （三）、说明要有依次: 常见的说明依次有：时间依次（程序依次是时间依次的一种）、空间依次、逻辑依次。说明文的依次，依据说明的目的和对象，可以以一种依次为主，兼用其他依次。 （四）、说明文的阅读还要留意构造。 说明文的构造常见的形式有：“总（概说）分（详细）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。 （五）、说明语言的精确性，是说明文语言的先决条件。 精确性和多样性、敏捷性并不冲突，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或详细、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默幽默。总之不拘一格