选修5有机化学芳香烃教案.docx
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1、化学选修5第二章 烃与卤代烃第二节 芳香烃 教案 【教学目的】1、学问与技能 理解苯及其同系物的构造,理解苯及其同系物的主要化学性质,理解芳香烃的来源及 应用。2、过程与方法 培育学生逻辑思维实力与试验实力。3、情感看法价值观 使学生相识构造确定性质,性质又反映构造的辩证关系。培育学生以试验事实为根据, 严谨务实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法探讨苯的构造,并从中理解研 究事物所应遵循的科学方法【教学重点】 苯的分子构造与其化学性质【教学难点】 理解苯环上碳碳间的化学键是一种介于单键与双键之间的独特的化学键。【探究建议】 试验探究:苯的化学性质。视察试验:苯的溴代或硝化反响。甲苯与酸性
2、高锰酸钾 溶液的作用。阅读与沟通:煤、石油的综合利用。【教学过程】 引入在烃类化合物中,有许多分子里含有一个或多个苯环,这样的化合物属于芳香烃。我们已学习过最简洁、最根本的芳香烃苯。板书 第二节 芳香烃一、苯的构造与化学性质复习请同学们回忆苯的构造、物理性质、主要化学性质。提问1、物理性质:苯是一种无色、有特别气味的液体。2、现代科学对苯分子构造的探讨:(1)苯分子为平面正六边形构造,键角为120。(2)苯分子中碳碳键键长为401010m介于单键与双键之间。3、(1)苯与液溴在铁粉催化下发生取代反响:C6H6+Br2 C6H5Br+HBr。(2)苯在特别条件下可与H2发生加成反响:C6H6+3
3、H2 C6H12。(3)讲解并描述 苯的分子组成为C6H6,从其分子组成上看具有很大的不饱与性,应具有不饱与烃的性质。但试验说明苯不能使高锰酸钾酸性溶液与溴的四氯化碳溶液褪色。由此可知,苯在化学性质上与烯烃与炔烃明显不同。大量的探讨说明,苯为平面形分子,分子中的6个碳原子与6个氢原子都在同一平面内,苯分子中的6个碳原子构成一个正六边形,碳碳键长完全相等,而且介于碳碳单键与碳碳双键之间。或均可。板书1、构造:苯为平面正六边行构造,键角120,碳碳键介于碳碳单键与碳碳双键之间完全相等。思索与沟通1烃均可以燃烧,但不同的烃燃烧现象不同。乙烯与乙炔燃烧时的火焰比甲烷的要光明,并伴黑烟;而苯燃烧时的黑烟
4、更多。请你分析产生不同燃烧现象的缘由。2写出下列反响的化学方程式及反响条件 反响的化学方程式 反响条件苯与溴发生取代反响苯与浓硝酸发生取代反响苯与氢气发生加成反响3根据苯与溴、浓硝酸发生反响的条件,请你设计制备溴苯与硝基苯的试验方案。归纳1、含碳量不同,含碳量:乙烷乙烯乙炔=苯,含碳量越高,燃烧越光明,黑 烟越多。2、 反响的化学方程式 反响条件苯与溴发生取代反响C6H6+Br2 C6H5Br+HBr液溴、铁粉做催化剂苯与浓硝酸发生取代反响5060水浴加热、浓硫酸做催化剂吸水剂苯与氢气发生加成反响C6H6+3H2 C6H12镍做催化剂3、装置特点:导管较长;导管口在液面上;不加热;现象:烧瓶中
5、液体稍微翻腾,有气体逸出;导管口有白雾生成;锥形瓶中生成浅黄色沉淀。兼起冷凝器的作用;防倒吸;白雾是HBr遇水蒸气产生的,可用AgNO3试剂检验。装置特点:要用水浴加热,以便于限制反响的温度,温度计一般应置于水浴之中;为防止反响物在反响过程中蒸发损失,要在反响器上加一冷凝回流装置。投影练习:1、根据本节课所学试验室制备硝基苯的主要步骤,请答复下列问题:(1)配制肯定比例浓H2SO4与浓HNO3的混合酸时,操作留意事项是_。 (2)为了使反响在5060下进展,常用的方法是_。 (3)粗硝基苯可依次用蒸馏水与5NaOH溶液洗涤,最终用蒸馏水洗涤。其中洗涤、分别粗硝基苯应运用的仪器是_,粗产品用5N
6、aOH溶液洗涤的目的是_。(4)将用无水CaCl2枯燥后的粗硝基苯进展蒸馏,得到纯硝基苯。纯硝基苯是无色、密度比水_,具有_气味的油状液体。2、根据试验室制取溴苯的装置图,答复下列问题: (1)烧瓶中参加苯,再加纯溴其现象是_。 (2)再参加铁屑,现象是_。 (3)写出烧瓶中反响的化学方程式_。 (4)烧瓶中连接一个长导管,其作用是_。 (5)插入锥形瓶的导管不伸入液面下,其缘由是_。(6)反响完毕,把烧瓶里的液体倒入盛有冷水的烧杯中,现象是_,溴苯是_的液体。板书2、化学性质:多媒体科学视野-苯的构造苯分子里6个碳原子都以sp2杂化方式分别与2个碳原子形成碳碳键、与1个氢原子形成碳氢键。由于
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