信息技术能力提升工程答案.doc

《信息技术能力提升工程答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术能力提升工程答案.doc（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。A. 正确B. 错误 答案：A2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点A. 正确B. 错 答案：A3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。A. 正B. 错误 答案：B4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正B. 错 答案：A5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案：A7.教学评价总是可以调动教师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：

2、B8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术与计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案：B9.LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。A. 正确B. 错误答案：BA. 正确B. 错误答案：A11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中A. 正确B. 错误答案：B12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A. 正确B. 错误答案：B13.教学检查是发现教学与学生学习过程中存在的问题从而调整与完善辅导计划与方法，帮助学生提高学习效果的重要途径A. 正确B. 错误答案：A14.学习契约评价是利

3、用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。A. 正确B. 错误答案：B15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案：B16.工作坊中 活动主要是正式活动。A. 正确B. 错误答案：B17.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区A. 正确B. 错误答案：AA. 正确B. 错误答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。A. 正确B. 错误答案：A20.交互动画、微世界等表达了信息技术在教学应用中的什么功能？A. 资源获取加工与利用B. 知识创建、展

4、示与演示C. 情境创设与实验模拟D. 交流、通讯、协作 答案：C21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？A. 用户的方便性B. 管理的复杂性C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持D. 以上三项都是答案：D22.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为A. 视觉媒体B. 听觉媒体C. 视听觉媒体D. 交互媒体答案：CA. 书写课程内容B. 批注知识点C. 与学生交互D. 将课件内容遮盖或显露答案：D24.美国最先提出（）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志A. 信息高速公路B. 2016战略C. 全国学习网

5、D. 全国学习网答案：A25.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）A. 学生B. 教师C. 清洁工D. 教育局局长答案：CA. 在 App Store 中搜索您可以购买或下载的应用程序B. 在 iTunes Store 中搜索音乐,有声读物,电视节目、音乐视频与影片，在电脑与ipad间同步数据C. 可在 iPad 上观看照片与视频，用电子邮件发送，或将照片上传到电脑或互联网。D. 通过无线局域网与其他 FaceTime 用户进行视频通话。类似QQ、MSN。答案：BA. 打破原有课堂格局B. 突破教学是空的限制C. 设计问题链组织教学D. 通过问题串进行追问 答案：A28.（）提供一个通过研究验

6、证与时间检验的小组学习模型。A. 交流协作B. 分工合作C. 合作学习D. 团队配合答案：B29.课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要是（ ）A. 作规范的图形B. 动态展示图形变化C. 可用迭代功能研究分形D. 有计算功能答案：BA. 组内异质B. 组间同质C. 组内异质，组间同质D. 组内同质，组建异质答案：C31.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()A. 随机进入式策略B. 启发式教学策略C. 先行组织者策略D. 支架式策略答案：A解析：32.（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，

7、以此评价学生掌握与运用知识的能力的评价方法。A. 自我评价B. 小组评价C. 表现性评价D. 同伴互评答案：C解析：33.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与 教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( )A. 分离模式B. 锯齿模式C. 整合模式D. 交替模式答案：C解析：34.团队设计中包括工作坊成员角色构成与分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？A. 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B. 促进专家进行有效地讲解C. 促进参与者完成个人与团队任务D. 促进专家 按计划参与工作坊的研究活动答

8、案：A解析：A. 测试学生成绩B. 同伴互评C. 在线测试D. 评价绩效答案：D解析：A. 权威性B. 系统性C. 实用性D. 普适性不强答案：D解析：37.对课本拍照后照片颜色不准确时，课程中利用工具软件进行的处理是什么？A. 转换为灰度，加强对比度B. 调整分辨率C. 图片裁剪D. 自由旋转答案：A解析：38.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）A. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C. 利用Window

9、s操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导答案：C解析：A. 即时反映功能B. 激发兴趣C. 即时书写功能D. 拓展空间答案：C解析：40.下列不属于MOODLE提供的三种课程组织格式的是：A. 教师格式B. 星期格式C. 主题格式D. 社区格式答案：A解析：41.李教师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（ ）A. 阶段性评价B. 形成性评价C. 引导性评价D. 启发式评价答案：D解析：42.项目时间线是用来进行下面那个活动的？A. 勾勒出项目学习的

10、主要阶段好主要活动B. 详细设计项目学习C. 跟踪学生进度D. 方便对项目学习的评价答案：A解析：43.当你需要携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？( A )A. 移动硬盘B. 软盘C. 硬盘D. 主存储器答案：A解析：A. 文摘B. 全文C. 书目D. 索引答案：B解析：45.在Premiere中，对音频的调节可分为“素材”调节与( )调节。A. 调音台B. 声音C. 时间线D. 轨道答案：A解析：46.根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略A. 开放性策略B. 自上而下的策略C. 自下而上的策略D. 情境性策略答案：C解析：多选题(大题总分5

11、4分，每题2分，共27小题)47.投影仪几个重要技术参数是（ ）。A. 亮度B. 分辨率C. 灯泡寿命D. 体积答案：ABC解析：48.Photoshop中下列有关参考线描述正确的是：( )A. 必须在打开标尺的状态下才可以设置参考线B. 在使用移动工具的状态下，按住Alt键的同时单击或拖动参考线，就可以改变参考线的方向C. 参考线的颜色是不可以改变的D. 参考线是可以设置成虚线的答案：BD解析：49.多媒体的引入，对多媒体数据库会产生的影响是A. 影响数据库的组织与存储方法B. 种类繁多的媒体类型，增加了数据处理的困难C. 改变了数据库的操作形式，其中最重要的是查询机制与查询方法，但不改变数

12、据库的接口D. 必须增加处理长事务的能力答案：ABD解析：50.网络违法犯罪的主观原因是？A. 为获取巨大的经济利益B. 法律意识、安全意识、责任意识淡薄C. 道德观念缺乏D. 互联网立法滞后答案：ABC解析：A. 兼容简易媒体B. 交互性效果好C. 呈现方式单一D. 保留课堂生成答案：ABD解析：52.适合于群组讨论的网络交流方式有（ ）。A. 电子邮件B. 论坛C. 论坛D. 实时聊天答案：BCD解析：53.在Photoshop中，其色调与色彩的调整方法是A. 饱与度功能能容易地调整图像的颜色与明暗度B. 可选择性地调整色相、饱与度与明暗度C. 根据输入的相对或绝对值，选色修正可分别调整每

13、个色版或色层的油墨量D. 取代颜色功能可选取某一种颜色，然后改变其色调、饱与度与明暗度E. 可分别调整暗部色调、中间色调与亮部色调.答案：ABCDE解析：A. 课前学习B. 课堂教学C. 课后活动D. 网络教学答案：ABCD解析：55.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行( )等教学活动应具备的能力A. 讲解与启发B. 示范C. 评价D. 指导E. 反馈答案：ABCD解析：56.在基于项目学习中，下列那些是学生的职责？A. 管理工作文件夹B. 依据评价标准检查工作C. 完成项目计划D. 教学调整答案：ABC解析：A. 百度B. 万方C. 维普D. CNKI答案：BCD解析：58.WebQuest一般都由情景、_、_、_、评价与结论共6个模板组成，其中每一个构建模块都自成一体，设计者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。A. 任务B. 过程C. 资源D. 功能答案：ABC解析：A. 可创建情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。B. 可创建虚拟实验室进行实验模拟。C. 重视态度情感，加强学生品质素养观念。答案：ABC解析：第 20 页