体内受精和早期胚胎发育第二课时教学设计.docx

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1、体内受精和早期胚胎发育(第二课时)教学设计3.1体内受精和早期胚胎发育(第二课时)教学设计教学目标1知识目标：（1）简述哺乳动物的受精过程。（2）简述哺乳动物的早期胚胎发育过程及其主要特点。2能力目标：（1）学生通过阅读、自学、质疑、讨论和总结等环节，逐步提高独立获取知识的能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。（2）通过学习受精过程，使学生联系已有知识，培养学生的知识迁移能力，思维能力。3情感态度价值观：（1）初步培养学生勇于探索、不断创新的精神和合作精神。（2）通过学习动物受精过程，使学生关注身体健康和生命安全。教学重点1、哺乳动物的受精过程。2、哺乳动物的早期胚胎发育。教学难点1、

2、哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应概念和生理功能。2、哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。教学过程：【合作复习】1.精子、卵子发生的场所? 时间? 过程?【教师解读】本节课的学习目标：1. 简述哺乳动物的受精过程。2. 简述哺乳动物的早期胚胎发育过程及其主要特点。【教师情景导航】我们先用视频来直观的领咯受精和早期胚胎的发育过程播放视频：精子及卵子结合及受精卵的早期发育过程。环节一：受精【教师】解读：环节目标（1）通过预习能说出受精的概念、场所、包括的阶段？（2）通过自主学习（阅读、识图）、小组讨论、能说出什么是精子获能？卵子准备什么？能简述受精阶段并画出受精阶段过程

3、图。【教师】检测预习成果，学生回答受精1受精的概念：指精子及卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。2受精的场所：输卵管3受精包括的阶段：受精前的准备阶段 受精阶段合作探究新知分组合作、讨论、交流，分别自学受精前的准备阶段、受精阶段过程。（6min）汇报学习成果学生分小组汇报学习成果，引领他人一起学习。一大组：（一）受精前的准备阶段（1）精子获能：精子必须在雌性动物的生殖道中发生相应的生理变化后，才能获得受精能力的生理现象。（2）卵子的准备：排出的卵子有的可能是初级卵母细胞，有的可能是次级卵母细胞，卵子在输卵管中发育到减数第二次分裂中期，才具备及精子受精的能力。教师强调提问：精子获能的场所是？卵子

4、必须发育到什么时候才具备受精的能力？二大组：（二）受精阶段学生分阶段讲解各个阶段的具体变化，顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用等的概念和生理功能。教师小结：受精过程教师提问：在受精作用过程中，为了防止多精入卵，共筑起哪几道屏障？其意义是什么？（三）受精作用的意义维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 ；对于生物的遗传和变异十分重要。【自我检测】1. 哺乳动物的受精过程主要包括：原核形成和配子结合精子进入卵细胞膜膜精子穿越放射冠和透明带等三个阶段，正确顺序是（ ） A. B. C. D.2 根据哺乳动物受精过程示意图，回答下面的问题：（1）图中字母表示的结构名称是 a _b._c._（2）

5、图中数字表示的过程是 （3）在精卵相遇之前，精子在雌性动物生殖道发生相应的生理变化，具有了受精能力，这个过程叫做_。卵子一般在排出后都要在_中进一步成熟，当达到_时，才具备及精子受精的能力。 环节二：早期胚胎发育【教师】解读：环节目标1、卵裂期的概念？特点？2、根据胚胎形态的变化，早期胚胎发育分为那几个阶段？各阶段有何特点？【学生讨论、总结、展示】早期胚胎发育各个阶段的主要特点。【师生一起学习讨论】卵裂期：包括概念、场所、特点卵裂期的特点：细胞分裂方式 细胞数目 每个细胞体积 胚胎总体积 或略有 DNA总数目 每个细胞中DNA数目 有机物总量 【自我检测】 1. 下列能正确表示高等动物胚胎发育

6、顺序的是（ ） A. 受精卵囊胚桑椹胚原肠胚幼体 C. 卵囊胚桑椹胚原肠胚幼体 D. 受精卵桑椹胚囊胚原肠胚幼体 2.内细胞团出现于（）A原肠胚期 B卵裂时 C囊胚期 D桑椹胚期3.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。其中正确的是（ ）A B C D环节三:学以致用、关注健康【教师解读】环节目标：（1）能根据受精、胚胎发育的过程，分析并说出宫 外孕、双胞胎的原因。（2）结合胚胎发育的过程，使学生关注健康【教师设疑，学生分析回答】1.大家听说过宫外孕吗？试分析其原因？2.为什么有的双胞胎很像，而有的差异很大？3.某一吸毒的孕妇，生出一个无脑畸形婴儿,其他器官正常，你认为毒品影响了胚胎发育的什么时期？小结：思维导图 板书设计： 3.1、体内受精和早期胚胎发育一、受精1、概念： 2、场所：3、受精包括的阶段 受精前的准备阶段 受精阶段二、早期胚胎发育1、主要阶段：2、卵裂期6 / 6