一年级(2)家长会.ppt

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1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先，非常感谢大家来参加这个家长会，尤其是感谢首先，非常感谢大家来参加这个家长会，尤其是感谢各位年长的前辈和远路而来的家长。在此，我首先祝贺您各位年长的前辈和远路而来的家长。在此，我首先祝贺您的孩子在这近两个多月的时间里取得了很大的进步，同时的孩子在这近两个多月的时间里取得了很大的进步，同时也向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢也向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢您对学生的关心和爱护，感谢您信任我，支持我，意，感谢您对学生的关心和爱护，感谢您信任我，支持我，配合我的工作。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能配合我的工作。如果没

2、有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。有这么大的进步。 今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，希望大家畅所欲言，集们的共同努力，搞好学生的工作，希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。 真正的教育是无痕的教育，是环境的真正的教育是无痕的教育，是环境的教育，是父母身体力行的教育，说教往教育，是父母身体力行的教育，说教往往是无用的。往是无用的

3、。 建立良好的亲子关系，营造有着浓厚建立良好的亲子关系，营造有着浓厚书香气的家庭氛围，是家庭教育的首要书香气的家庭氛围，是家庭教育的首要问题。问题。 其中一个最好的方法就是：陪着孩子其中一个最好的方法就是：陪着孩子一起读书。一起读书。 推荐书目：推荐书目：陪孩子一起读书陪孩子一起读书（新（新世界出版社世界出版社) )（林格主编）（林格主编） 父母之爱都深如大海，但质量有父母之爱都深如大海，但质量有差别。决定质量高低的，不是父母的差别。决定质量高低的，不是父母的学历、地位、收入等，而是对孩子的学历、地位、收入等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。理解程度和对细节的处理水平。推荐书目：好妈妈

4、胜过好老师（作家出版社)（尹建莉 著） 在培养在培养“好习惯好习惯”的过程中如果的过程中如果方法用得不对，恰恰就培养了坏习方法用得不对，恰恰就培养了坏习惯。方法用对了，好习惯就是水到惯。方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。渠成的事。推荐书目：好妈妈胜过好老师（作家出版社)（尹建莉 著）。今天的会议有三项议程：今天的会议有三项议程： 一、班级情况分析一、班级情况分析 二、对家长的建议与要求；二、对家长的建议与要求； 三、家长自行交流三、家长自行交流班级情况简介：班级情况简介： 本班共有学生本班共有学生41人，男生人，男生19人，女生人，女生22人。人。 大部分孩子都比较文静，只有极个别大部分孩子

5、都比较文静，只有极个别孩子比较调皮好动不守纪律。但是在学习孩子比较调皮好动不守纪律。但是在学习和生活上的能力不强、有惰性、有畏难情和生活上的能力不强、有惰性、有畏难情绪，需要教师和家长共同配合，正确引导。绪，需要教师和家长共同配合，正确引导。 二、介绍学生表现情况二、介绍学生表现情况1、专心听讲的孩子：、专心听讲的孩子：袁鑫、杨振宇、杨佳瑶等同学等袁鑫、杨振宇、杨佳瑶等同学等 2、发言积极的孩子：、发言积极的孩子：马凯文、王越、杨波涛、杨鑫、马葛阳、杨马凯文、王越、杨波涛、杨鑫、马葛阳、杨婷、王俊等婷、王俊等 3、热爱劳动、热爱劳动罗祖鸣、马帅、张翔等罗祖鸣、马帅、张翔等 二、介绍学生表现情况

6、二、介绍学生表现情况1、专心听讲的孩子：、专心听讲的孩子：袁鑫、杨振宇、杨佳瑶等同学等袁鑫、杨振宇、杨佳瑶等同学等 2、发言积极的孩子：、发言积极的孩子：马凯文、王越、杨波涛、杨鑫、马葛马凯文、王越、杨波涛、杨鑫、马葛阳、杨婷、王俊等阳、杨婷、王俊等 3、热爱劳动、热爱劳动罗祖鸣、马帅、张翔等罗祖鸣、马帅、张翔等4、协助老师管理班级尽职尽责的孩、协助老师管理班级尽职尽责的孩子：子：马凯文马凯文 马葛阳马葛阳 张翔张翔 5、上课表现有进步的孩子：、上课表现有进步的孩子：马栋婷马栋婷 杨磊杨磊 金子富金子富 马佳鑫等马佳鑫等班级存的问题 部分学生的学习主动性和自觉性不够强。比如：作业虽然能够按时上

7、交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。预备铃响了还不能安静下来。又如：有些同学到校比较旱的，但进教室后并非马上学习，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始学习，他们到现在还觉得为老师和家长而学，是父母和老师“要我学”，而不是“我要学”，学习缺乏主动性。 部分学生的学习主动性和自觉性不部分学生的学习主动性和自觉性不够强。比如：作业虽然能够按时上交，够强。比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。预备铃响了还不抄答案来应付任务。预备铃响了还不能安静下来。又如：有些同学到校比能安静下来。又如：有些同学到校比较旱的，但进

8、教室后并非马上学习，较旱的，但进教室后并非马上学习，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始学习，他们到现在还觉得为老师开始学习，他们到现在还觉得为老师和家长而学，是父母和老师和家长而学，是父母和老师“要我要我学学”，而不是，而不是“我要学我要学”，学习缺乏，学习缺乏主动性。主动性。班级存在问题班级存在问题（1 1）按时睡觉起床，保证睡眠质量。）按时睡觉起床，保证睡眠质量。（2 2）注意饮食，不挑食，不偏食。）注意饮食，不挑食，不偏食。（3 3）试着）试着“放手放手”，让孩子做一些力，让孩子做一些力所能及的事情。所能及的事情。（4 4）个人卫生（眼睛、手、指甲）个人

9、卫生（眼睛、手、指甲）（5 5）珍惜时间，合理安排。（制定作）珍惜时间，合理安排。（制定作息时间表，生活有规律。）息时间表，生活有规律。）（6 6）热爱劳动（校内家里养成整理和）热爱劳动（校内家里养成整理和清洁自己的小天地的良好习惯。）清洁自己的小天地的良好习惯。）2、尽量表扬孩子，、尽量表扬孩子，应该表扬就及时表扬应该表扬就及时表扬，口口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。更好。孩子具有一定的自信心，才会肯去学孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点

10、了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得如何等。如何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。6 6、 对孩子的期望值不宜过高，我觉得从我对孩子的期望值不宜过

11、高，我觉得从我们家长的角度来说，家长要定位你的期望们家长的角度来说，家长要定位你的期望, ,但但你也要客观地看待孩子目前的水平。作为家你也要客观地看待孩子目前的水平。作为家长，主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提长，主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这醒。实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。才是家长和老师们都应该做好的事。 5 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯（1 1）按时完成作业，及时

12、订正。）按时完成作业，及时订正。（2 2）做作业时注意力集中，不走神，不）做作业时注意力集中，不走神，不做小动作。做小动作。（3 3）作业字迹端正，干净。）作业字迹端正，干净。（4 4）重视口头作业。（多听、多读）重视口头作业。（多听、多读）（5 5）按课表整理书包，学习用品准备充）按课表整理书包，学习用品准备充分。（每天带相关学具、资料等）分。（每天带相关学具、资料等）需要家长配合的工作需要家长配合的工作（一）、把你的时间留一点给孩子（一）、把你的时间留一点给孩子 （二）、把你的信任送给孩子（二）、把你的信任送给孩子 （三）、从精神上善待孩子（三）、从精神上善待孩子（四）、学会和孩子沟通（四

13、）、学会和孩子沟通（五）、真正关心孩子的学习。（五）、真正关心孩子的学习。（六）、正确处理孩子出现的不良行为（六）、正确处理孩子出现的不良行为 让我们一起去真正地关爱孩子让我们一起去真正地关爱孩子数学学情介绍数学学情介绍优势：优势：大部分孩子基础较好，有利于审题、分析题意。大部分孩子基础较好，有利于审题、分析题意。基本养成良好的学习习惯、听课质量有所提高、乐于学习新知、基本养成良好的学习习惯、听课质量有所提高、乐于学习新知、爱动脑筋。爱动脑筋。回家作业质量较高，家长监督到位。回家作业质量较高，家长监督到位。课堂学习氛围好，学生参与度高。课堂学习氛围好，学生参与度高。不足：不足：学习欠缺踏实认真

14、，倾听能力有待提高，时常有走神现象。学习欠缺踏实认真，倾听能力有待提高，时常有走神现象。欠缺主动读题习惯，凭感觉解题，越简单的题反而错误率高。欠缺主动读题习惯，凭感觉解题，越简单的题反而错误率高。独立思考习惯尚未养成，遇到困难会退缩，一味求助于人。独立思考习惯尚未养成，遇到困难会退缩，一味求助于人。有一部分孩子常常会出现忘带书或天天练现象。有一部分孩子常常会出现忘带书或天天练现象。优势：优势： 大部分孩子基础较好，有利于审题、分析大部分孩子基础较好，有利于审题、分析题意。题意。 基本养成良好的学习习惯、听课质量有所基本养成良好的学习习惯、听课质量有所提高、乐于学习新知、爱动脑筋。回家作业质提高

15、、乐于学习新知、爱动脑筋。回家作业质量较高，家长监督到位。课堂学习氛围好，学量较高，家长监督到位。课堂学习氛围好，学生参与度高。生参与度高。不足：不足： 学习欠缺踏实认真，倾听能力有待提高，学习欠缺踏实认真，倾听能力有待提高，时常有走神现象。欠缺主动读题习惯，凭感觉时常有走神现象。欠缺主动读题习惯，凭感觉解题，越简单的题反而错误率高。独立思考习解题，越简单的题反而错误率高。独立思考习惯尚未养成，遇到困难会退缩，一味求助于人。惯尚未养成，遇到困难会退缩，一味求助于人。有一部分孩子常常会出现忘带书或天天练现象。有一部分孩子常常会出现忘带书或天天练现象。本学期的重难点：本学期的重难点：一一.计算计算

16、1.类型：类型： 20以内的退位减（如以内的退位减（如15-7）整十数加减整十数（整十数加减整十数（40+20 60-50）两位数加减一位数和整十数两位数加减一位数和整十数（包括进位加和退位减）（包括进位加和退位减）（如（如54+30 58-6 52+8 53-9 56-8）2.要求要求坚持每天口算，坚持每天口算，1分钟完成分钟完成10道道二二.解决问题解决问题1.用用加法加法计算的问题计算的问题2.用用减法减法计算的问题计算的问题解决问题的策略：解决问题的策略：1.会认字，会读题，多读题（读会认字，会读题，多读题（读3遍）遍）2.找到找到数量关系式数量关系式3.选择正确的选择正确的计算方法计

17、算方法4.计算正确计算正确，写好，写好单位名称单位名称需家长注意配合事项：需家长注意配合事项： （1 1）发现问题及时与老师联系。发现问题及时与老师联系。 （2 2）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。对书写质量严格要求。（3 3）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。 （4 4）为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。他身边大声讲话、争论、看电视等。 （5 5）不要让孩子长时间看书、写字。要留不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降心孩子的视力是否下降 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天感谢光临感谢光临联系电话联系电话赵老师：赵老师：13469607392唐老师：唐老师：13519515826