西师版小学语文五年级上册《鹬蚌相争》 (3).ppt

《西师版小学语文五年级上册《鹬蚌相争》 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版小学语文五年级上册《鹬蚌相争》 (3).ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 西师版小学语文五年级上册西师版小学语文五年级上册看图，猜一个成语看图，猜一个成语动画播放鹬鹬蚌蚌学习目标学习目标1.1.学会生字词，联系上下文理解词语的意思。学会生字词，联系上下文理解词语的意思。2.2.有感情地朗读课文，理解课文内容，理清有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章思路。文章思路。3.3.体会文中蕴含的道理，联系生活实际谈谈体会文中蕴含的道理，联系生活实际谈谈自己从中受到的启发。自己从中受到的启发。自主学习自主学习1.1.请用你喜欢的方式速读课文，勾画生字新词，在不理解的词请用你喜欢的方式速读课文，勾画生字新词，在不理解的词语旁边做上记号。语旁边做上记号。2.2.说说课文主要讲

2、了一件什么事，完成表格。说说课文主要讲了一件什么事，完成表格。时时 间间地地 点点人人 物物鹬蚌为什么相争（起因）鹬蚌为什么相争（起因）鹬蚌怎样相争（经过）鹬蚌怎样相争（经过）鹬蚌相争的结果（结果）鹬蚌相争的结果（结果）自学预检自学预检阳光明阳光明媚媚 心旷神心旷神怡怡 口水直流口水直流无计可施无计可施 饥肠饥肠辘辘辘辘 暗自得意暗自得意反唇相反唇相讥讥 怒怒目相视目相视 轻而易举轻而易举1.认读词语认读词语2.2.说说课文主要讲了一件什么事？填写表格。说说课文主要讲了一件什么事？填写表格。自学预检自学预检时时 间间地地 点点人人 物物鹬蚌为什么相争（起因）鹬蚌为什么相争（起因）鹬蚌怎样相争（

3、经过）鹬蚌怎样相争（经过）鹬蚌相争的结果（结果）鹬蚌相争的结果（结果）阳光明媚的一天阳光明媚的一天沙滩上沙滩上鹬、蚌、渔夫鹬、蚌、渔夫蚌睡着了，被鹬啄食蚌睡着了，被鹬啄食鹬啄蚌，蚌钳鹬，互不相让鹬啄蚌，蚌钳鹬，互不相让都被渔夫捉住了都被渔夫捉住了 * *根据故事的时间、地点、人物以及事情发生的根据故事的时间、地点、人物以及事情发生的起因、经过、结果来归纳课文的主要内容，就叫叙起因、经过、结果来归纳课文的主要内容，就叫叙事性文章六要素归纳法事性文章六要素归纳法鹬蚌为什么相争（起因）鹬蚌为什么相争（起因）鹬蚌怎样相争（经过）鹬蚌怎样相争（经过）鹬蚌相争的结果（结果）鹬蚌相争的结果（结果）蚌睡着了，

4、被鹬啄食蚌睡着了，被鹬啄食鹬啄蚌，蚌钳鹬，互不相让鹬啄蚌，蚌钳鹬，互不相让都被渔夫捉住了都被渔夫捉住了鹬和蚌相争，为什么会被渔夫一起捉走了呢？鹬和蚌相争，为什么会被渔夫一起捉走了呢？ 因为因为 ，所以所以 。 之所以之所以 ，是因为是因为 。 ，是因为是因为 。 自学预检自学预检合作探究合作探究（互学要求：先独（互学要求：先独立思考立思考2分钟，然后在学习组长的带领分钟，然后在学习组长的带领下讨论交流下讨论交流3分钟，充分发言，认真倾分钟，充分发言，认真倾听）听）1.1.读读1-21-2自然段，河蚌为什么会不知不觉地做起美梦来？自然段，河蚌为什么会不知不觉地做起美梦来？2.2.读读712712

5、自然段，勾画出鹬和蚌相争时的语言、动作、自然段，勾画出鹬和蚌相争时的语言、动作、心理活动描写的句子，批注自己的感受。心理活动描写的句子，批注自己的感受。3.3.这个故事告诉我们一个什么道理？联系生活实际谈谈自这个故事告诉我们一个什么道理？联系生活实际谈谈自己从中受到的启发。己从中受到的启发。 展学评学展学评学1.1.读读1 1、2 2自然段，想想河蚌为什自然段，想想河蚌为什 么会不知不觉地做起美梦来？么会不知不觉地做起美梦来？ 一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起

6、面上泛起阵阵涟漪阵阵涟漪。 阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来出水面，爬到沙滩来享受阳光享受阳光。 一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。 心旷神怡心旷神怡展学评学展学评学2.2.读读712712自然段，勾画出鹬和蚌相自然段，勾画出鹬和蚌相 争时的语言、动作、心理活动描写争时的语言、动作、心理活动描写 的句子，批注自己的感受的句子，批注自己的感受。 鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。忽然

7、灵感来了，鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。明天不下雨，就会有死蚌肉吃。” 河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”反唇相讥反唇相讥“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌

8、肉吃。今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。” “今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留 在沙滩上。在沙滩上。”“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留 在沙滩上。在沙滩上。” 时间慢慢地溜走，时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山太阳的唇已经吻住了山峰。峰。 太阳渐渐投入了大太阳渐渐投入了大山的怀抱。山的怀抱。 这时，从船上走这时，从船上走下一个渔夫，他看见下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过了河蚌和鹬鸟，走过去，去，轻而易举轻而易举地把它地把它们捉住了。们捉住了。小练笔：展开想象的翅膀，练小练笔：展开想象的

9、翅膀，练习写话习写话 望着这两个家伙，渔夫望着这两个家伙，渔夫心里在想些什么呢。此时，心里在想些什么呢。此时，鹬、蚌在渔夫的篓子里，它鹬、蚌在渔夫的篓子里，它们又会怎么想呢？请抓住人们又会怎么想呢？请抓住人物的语言、动作、心理活动物的语言、动作、心理活动写一写。写一写。达标检测达标检测展学评学展学评学3.3.这个故事告诉我们一个什么道理？联系这个故事告诉我们一个什么道理？联系生活实际谈谈自己从中受到的启发。生活实际谈谈自己从中受到的启发。 这个故事告诉我们：生活中如果像鹬和蚌那样这个故事告诉我们：生活中如果像鹬和蚌那样互不相让、争执不下，就会两败俱伤，让第三者得互不相让、争执不下，就会两败俱伤，让第三者得利。利。拓展延伸拓展延伸百步穿杨百步穿杨塞翁失马塞翁失马叶公好龙叶公好龙螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄粱一梦黄粱一梦