《工程统计学》课程教学大纲（本科）.docx

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1、工程统计学Engineering statistics课程代码：08410077学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：40上机学时：8）先修课程：高等数学、概率论与数理统计、线性代数、系统工程适用专业：工业工程；物流管理教材：工程统计学（第5版）（统计学经典译丛），道格拉斯C蒙哥马利，出版社：中国人民大学， 出版时间：2014-11-01,版次：初版。一、课程性质与课程目标（-*）课程性质工程统计学是工业工程、物流管理专业的一门学科基础课。该课程主要目的是使学生熟知 统计数据的收集、整理和描述的基本方法，基本掌握抽样分布、参数估计和假设检验的方法和公式， 掌握各种统计分析方法的原理和应用范

2、围，并能使用Excel和SPSS统计软件对数据进行定量分析、 处理和结果解释，在经济管理工作中提高统计理论分析和解决实际问题的能力。（二）课程目标课程目标1:熟悉统计指标的相关概念以及对统计数据的收集、整理和预处理的方法；课程目标2：掌握抽样分布的参数估计和假设检验；课程目标3：掌握统计中方差分析、回归分析、时间序列分析的基本原理和方法；课程目标4：熟悉统计指数的分析方法及其在社会经济管理中的应用。二、课程内容与教学要求第一章导论（一）教学内容1统计及其应用领域2 .统计数据的类型.统计中的几个基本概念（二）教学要求.了解统计学的含义1 .研究过程及其应用领域；.掌握统计数据的几种分类；2 .

3、理解统计中的几个基本概念：3 .总体和样本、参数和统计量、变量。（三）重点与难点.统计数据的分类；1 .统计中的基本概念。第二章数据的搜集（一）教学内容1 .数据的来源.统计调查方法2 .数据的误差思考与练习（二）教学要求1 .了解统计数据的来源；.熟悉统计调查的方法；2 .理解统计数据的误差。（三）重点与难点.统计数据调查方法；1 .统计数据的误差。第三章数据的图表展示（一）教学内容1 .数据的预处理.品质数据的整理与展示2 .数值型数据的整理与展示思考与练习（二）教学要求1 .了解统计数据的预处理；.掌握品质数据的整理与展示；2 .掌握数值型数据的整理与展示。（三）重点与难点.品质数据的展

4、示；1 ,数值型数据的展示。第四章数据的概括性度量（一）教学内容1 .集中趋势的度量,离散程度的度量2 .偏态与峰态的度量（二）教学要求1 .掌握数据集中趋势的度量指标：2 .众数、中位数、平均数；.掌握数据离散程度的度量指标：3 .异众比率、四分位差、方差和标准差、离散系数。（三）重点与难点.集中趋势的度量;1 .离散程度的度量。第五章概率与概率分布（一）教学内容1 .随机事件及其概率.离散型随机变量及其分布2 .连续型随机变量的概率分布（二）教学要求L复习概率论基础知识：2.概率分布函数与密度函数、随机变量的数值特征；3,掌握常用的儿种分布函数：二项分布、正态分布。（三）重点与难点.常用的

5、几种分布函数。第六章统计量及其抽样分布（一）教学内容1 .统计量.三种不同性质的分布2 .一个总体参数推断时样本统计量的抽样分布.两个总体参数推断时样本统计量的抽样分布（二）教学要求.理解样本均值、样本比例、样本方差的抽样分布；1 .掌握t分布、娼分布、F分布（三）重点与难点1 .样本统计量的抽样分布。第七章参数估计（一）教学内容L参数估计的基本原理（1）点估计的常用方法；（2）评价估计的标准：无偏性、一致性、有效性。2 .一个总体参数的区间估计（1）总体均值的区间估计：重点掌握公式与计算。（2）总体比例的区间估计：重点掌握公式与计算。（3）总体方差的区间估计：重点掌握公式与计算。3 .两个总

6、体参数的区间估计（1）两个总体均值之差的区间估计：重点掌握公式与计算。（2）两个总体比例之差的区间估计：重 点掌握公式与计算。（3）两个总体方差之比的区间估计：重点掌握公式与计算。4 .样本容量的确定（1）估计总体均值时样本容量的确定。（2）估计总体比例时样本容量的确定。（二）教学要求.熟悉参数的点估计和评价估计的标准；1 ,掌握总体均值、总体比例和正态总体方差的区间估计；,熟悉样本容量的确定方法。（三）重点与难点.总体均值、总体比例和正态总体方差的区间估计。第八章假设检验（一）教学内容.假设检验的基本问题（1）假设检验的基本思想与步骤。（2）假设检验中的两类错误。（3）假设检验与参数估计的关

7、系。1 .一个总体参数的检验（1）总体均值的假设检验：重点掌握公式与计算。（2）总体比例的假设检验：重点掌握公式与计算。（3）总体方差的假设检验：重点掌握公式与计算。2 .两个个总体参数的检（1）两个总体均值之差的假设检验：重点掌握公式与计算。（2）两个总体比例之差的假设检验：重 点掌握公式与计算。（3）两个总体方差之比的假设检验：重点掌握公式与计算。（二）教学要求1.了解假设检验的基本思想、两类错误和检验功效；2,掌握总体均值、总体比例和总体方差的假设检验；3 ,了解儿种非参数检验。（三）重点与难点L总体均值、总体比例和总体方差的假设检验。第九章方差分析（一）教学内容1 .方差分析的基本问题

8、（1）方差分析问题的提出。（2）方差分析的概念和原理。2 .单因素方差分析（1）单因素方差分析的数据结构。（2）因素作用显著性的检验。3 .多因素方差分析（1）无交互作用方差分析的结构与模型。（2）有交互作用方差分析的结构与模型。（二）教学要求.了解方差分析的基本思想和检验问题；1 ,掌握单因素方差分析的模型和方法；.了解双因素方差分析方法。（三）重点与难点.单因素方差分析的模型和方法。第十章一元线性回归分析（一）教学内容1 .变量间关系的度量（1）变量间的关系。（2）相关关系的描述与测度。（3）相关关系的显著性检验。2 .一元线性回归（1） 一元线性回归模型。（2）参数的最小二乘估计。（3）

9、回归直线的拟合优度。（4）显著性检验。3 ,利用回归方程进行预测（1）点估计。（2）区间估计。10.4残差分析（1）残差与残差图。（2）标准化残差。（二）教学要求.熟悉变量间相关关系的度量和检验；1 ,掌握一元线性回归模型的拟合优度和显著性检验；.了解多元线性回归和非线性回归模型；2 .熟悉回归方程的应用。（三）重点与难点L一元线性回归模型的拟合优度和显著性检验。第十一章时间序列分析和预测（一）主要内容：1 .时间序列及其分解.时间序列的描述性分析（1）图形描述。（2）增长率分析。2 .平稳序列的分析和预测（1）简单平均法。（2）移动平均法。（3）指数平滑法。（二）教学要求：1 .掌握时间序列

10、的描述性分析方法；.熟知平稳序列的分析方法；2 .掌握线性趋势序列的预测方法。（三）重点难点：L时间序列的增长率分析；.平稳序列的分析方法；3 .线性趋势序列的预测方法第十二章统计指数（一）主要内容：L统计指数及其种类（1）统计指数的概念。（2）统计指数的种类。4 总指数编制方法（1）简单指数。（2）加权指数：重点掌握拉氏指数和帕氏指数的计算方法。5 .指数体系（1）总量指数体系分析。（2）平均数变动因素分解。6 .几种典型的指数（1）空间价格指数。（2）居民消费价格指数。（3）股票价格指数。7 .综合评价指数（1）综合评价与综合评价指数。（2）综合评价指数的构建方法（二）教学要求：1 .理解

11、和熟悉统计指数的概念以及综合指数和评价指数的编制方法；,掌握指数因素分析法；2 .熟悉统计指数的主要应用。（三）重点难点：L综合指数和评价指数的编制方法；.指数因素分析法。三、本课程开设的实验项目四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计第一章44讲授法、演示法目标 1, 2, 3, 4格* * 第一早44讲授法、讨论法、演示法目标 1, 2, 3, 4第二早426讲授法、讨论法、演 示法目标 19 2, 3, 4第四章44讲授法、演示法、研 究型教学方法目标 1, 2, 3, 4第五章44讲授法、讨论法、演 示法目标

12、 1, 2 9 3, 4第六章44讲授法、讨论法、演示法、目标 1, 2, 3, 4第七章44讲授法、讨论法、演 示法、研究型教学方 法目标 1, 2, 3, 4第八章224讲授法、讨论法、演 示法、研究型教学方 法目标 1, 2, 3, 4第九章224讲授法、演示法、研 究型教学方法目标 1, 2, 3, 4第十章426讲授法、演示法、研 究型教学方法目标 1, 2，3, 4第十一章22讲授法、演示法、研 究型教学方法目标 1, 2, 3, 4第十二章22讲授法、演示法、研 究型教学方法目标 1, 2, 3, 4合计40848五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现提前预习、积极主动回答问题10%平时作业按时完成作业10%上机得分独立完成实验10%闭卷考试独立完成70%六、参考书目及学习资料1 .工程统计学苗瑞等编著，机械工业出版社，2010o2 .统计学，贾俊平等编著，中国人民大学出版社，2012,第五版。3 .统计学学习指导书，贾俊平编著，中国人民大学出版社，2012o4管理统计学，刘金兰主编，天津大学出版社，2007o5 .统计学，黄良文主编，中国统计出版社，2009,第二版。6统计学导论，曾五一等主编，科学出版社，2006o七 大纲说明依据工业工程、物流管理专业工程统计学课程培养方案编写。