《水粉、水彩静物写生》课程教学大纲（本科）.docx

《《水粉、水彩静物写生》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水粉、水彩静物写生》课程教学大纲（本科）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、水粉、水彩静物写生(gouache paint still life)课程代码：18410024学分：3学时：96 （其中：课堂教学学时：48课程实践学时：48 ）先修课程：素描石膏像写生适用专业：美术师范教材：袁元主编，中央美术学院造型基础教学：色彩静物，广西美术出版社，2009 年12月第一版一、课程性质与课程目标（-）课程性质本课程是四年制美术师范本科的一门专业必修课，属于专业基础课程。通过正确的理解和分析 色彩规律，在写生中建立色彩塑造的观念。（二）课程目标课程目标一：通过色彩教学，使学生初步掌握色彩写生的基本规律及表现方法，培养学生正确 的观察方法。课程目标二：使学生具有较完整和独立

2、的色彩塑造能力，提高色彩的艺术修养。课程目标三：达到理论与实践的协调发展，以适应新时期从事美术教育工作的需要。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系1、毕业要求11:初步掌握色彩写生的基本规律及表现方法，培养学生正确的观察方法。2、毕业要求22：使学生具有较完整和独立的色彩塑造能力，提高色彩的艺术修养。3、毕业要求33：达到理论与实践的协调发展，以适应新时期从事美术教育工作的需要。课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求1-1HMM毕业要求2-2MHM毕业要求3-3MMH二、课程内容与教学要求第一章色彩的基础知识（一）课程内容1、色彩三要素2、色彩的调和3、光与色关系

3、4、色彩的冷暖（二）教学要求本单元，是色彩静物写生的第一章节，为色彩基础训练，也为下一步的学习打下基础。通过对 色彩规律和特点的了解，通过教学让学生掌握色彩，以及写生中的变化规律和一些色彩的基础知识, 培养学生的色彩感知和色彩接受能力，更好的在实践中加以运用，从而提高学生的色彩造型和写生 表达能力。（三）重点与难点.重点色彩的调和.难点色彩的冷暖第二章水粉画的表现技法（-）课程内容1、头、颈、胸的结构2、素描石膏像的明暗画法3、体积4、黑白灰关系（二）教学要求本单元，是素描石膏像写生的第二章节，为素描基础训练。在第一章节的基础上，通过用明暗 的方法来写生石膏像，进一步让让学生在写生中感知石膏像

4、的形体和体积，从而提高学生的造型和 写生表达能力。（三）重点与难点.重点黑白灰关系.难点体积第三章复杂静物的写生（-）课程内容1、结构2、造型3、透视3、黑白灰关系4、构图（二）教学要求本单元，人物素描写生的第三部分，为基础素描训练。主要能在较短的时间里，较为熟练地表 现石膏像。在感性的基础上，掌握素描石膏像写生的基本步骤和表现手法，以提高学生的造型和写 生表达能力。（三）重点与难点.重点结构.难点形的准确第四章大空间静物写生（一）课程内容1、明暗2、空间3、质感4、量感5、色调（二）教学要求本单元，人物素描写生的第四部分，为基础素描训练。主要让学生以充裕的时间去观察、分析、 研究和弄清石膏像

5、表面各种变化，通过长期作业的形式，深入地刻画石膏像，以素描的形式学会深 入研究对象，以此提高学生的造型和写生表达能力。（三）重点与难点.重点深入.难点形的准确。三、学时分配及教学方法（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计第一早61824讲授、演示法第二章61824讲授、演示法第三章61824讲授、演示法第四章61824讲授、演示法合计247296四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业写生10%期中考试写生30%期末考试写生60%五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）吴燕生编，中央美术学院中等美术学校色彩写生

6、作品集，中国文联出版公司，1993 年9月第一版王华祥 盛天晔编著，中央美术学院中国美术学院学生作品精选：色彩，江西 美术出版社，2005年3月第一版高天雄主编，中央美术学院造型基础系列教材-色彩教学，人民美术出版社，2008 年9月第一版中央美术学院附中编，中央美术学院附中留校经典作品色彩卷：1953-2009，浙江人民美术出版社，2010年1月第一版杨参军主编，维亚尔静物风景，山东美术出版社，2010年1月第一版王晓明编，中国美术学院精品课程基础篇色彩静物，湖北美术出版社，2010 年3月第一版刘丽萍编著，中央美术学院优秀色彩作品精选，江西美术出版社，2011年9月第 一版何政广主编，博纳尔，河北教育出版社，2012年1月第一版六、大纲说明一、理论讲授与学生写生、临摹并重，课堂教学主要以学生实践为主。二、在学生写生中，注意辅导和理论的讲解，以及以学生个别作业课堂示范讲解。三、要求直观写生，不提倡用手机拍照辅助写生，加强学生的第一感觉培养。四、选取优秀色彩静物作品示范讲解。五、黑白训练。2017年6月25日