【新】中小学教师培训计划.docx

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1、【新】中小学教师培训计划为了进一步加快青年教师培养步伐，全面提高青年教师教育教学业 务能力，有效指导青年教师熟悉教育教学工作，掌握学科教学的基本原 理、规律和方法，使其观念更新，技能熟练，教法灵活，特制定本计划：一、指导思想为提高青年教师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内 出成效，早日成为教育战线的主力军。青年教师培养以党的教育方针为 指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培养主 体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能 独立承担教育、教学工作的骨干。二、培训目标1、使每一位新教师尽快成为一名合格的教师。2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现

2、代教育手段。3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能 够独挡一面，胜任毕业班工作。4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。6、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业 道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。三、培训内容及方式1、新教师培训，我们侧重教案的编写能力，教学内容的选择处理 能力，学生学习活动组织能力的培训，采取看、评、学、做方式进行。2、青年教师培训，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力， 课堂教学调控能力。采取集中培训，观摩教学、与骨干教师结对子方式 进行。3、建立骨干教师与新教师的师徒结对制

3、度。四、建立新教师考核制度每名新教师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教 学体会、设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一 份全面工作总结。五、实施方法1、学校在教师进行学习、反思、研讨的基础上，组织教师结合自己的经验，进行总结，以促使更多教师学有所得。2、学校建立全体教师培训档案，如实记载每位教师的培训过程和 效果。3、写出学习某些专题的总结报告，对每位教师经过自我培训写出 的论文、随感、案例分析等进行分析、整理、修改、补充形成本校教师 自我培训的教材。六、培养措施1、教学基本功包括：“一话”、“两笔”、“两技”、“四法”、“五课”。“一 话”即坚持使用普通话；“两

4、笔”即能写规范的钢笔字、粉笔字；“两技”即 掌握规范的板书技能、熟练运用信息技术进行教学;“四法”即精通教法， 熟悉学法指导，熟悉教育科研及教学改革实验方法，会心理辅导方法; “五课”即会备课，会说课，会上课，会听课，会评课。2、青年教师年纪轻、学历合格、专业基础较好，但缺乏教学实践 和教学经验。为了使他们顺利完成从学生到教师的角色转变，尽快成为 一名称职的教师，在青年教师中实行导师制。学校为每位青年教师选配 一名思想品质好，业务比较过硬的骨干教师担任指导教师。青年教师要 有个性化的学习计划，指导教师要有针对性的指导方案，从思想表现到 教学环节，从教材处理到教法选择，从板书设计到语言表达等对青年教 师给予全方位的精心指导。3、青年教师要学习优秀班主任的教育艺术，摸索教育教学规律， 提高班级管理水平；青年教师不仅要成为教学能手，还要成为教育能手、 管理能手，为青年教师承担班主任工作奠定基础。新任高一级教学工作, 只担任见习班主任。4、青年教师应具有孔实的基础理论和专业知识，要熟练掌握计算 机教学技能。已经取得计算机信息技术合格证的青年教师，要能将信息 技术较为熟练地应用于课堂，并能自制多媒体课件。5、青年教师应具有一定的教研、科研能力，学校鼓励每位青年教 师积极承担教改项目和科研课题，教务处及指导教师应在科研方面给予 青年教师具体的、及时的指导帮助。