《实验诊断学B》课程教学大纲（本科）.docx

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1、实验诊断学BLaboratory diagnosis课程代码：26410134学分：L5学时：27 （其中：课堂教学学时：17实验学时：10上机学时：0课程实践学时:0） 先修课程：，生理学，医学生物化学，病理学，病理生理学适用专业：医学影像学教材：实验诊断学，候治富主编，高等教育出版社，第2版一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）实验诊断学是医学影像专业的专业基础课程，其主要任务是通过各种现代生物医学实验手段， 对人体的血液、体液、分泌物、排泄物和脱落细胞等进行分析，以获得有关病理变化、病原体和脏 器功能状况资料，加强临床与实验室的沟通与对话，达到诊断和鉴别诊

2、断、观察病情变化及了解预 后的目的，为进一步学习影像专业的各专业课奠定基础，同时为影像学的医学研究提供客观依 据。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1: 熟悉了解检验的原理与方法，重点掌握检验项目的参考区间和临床意义。课程目标2：培养学生运用基础知识和临床医学相关知识的能力，结合影像专业特点，加强 与临床的沟通交流，协助临床诊断、病情监测、疗效观察和预后评估，为医学影像的专业学习和工 作奠定基础。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）1 .毕业要求2:掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论知识

3、；熟悉有关放射防护的方法，了解国家有关放射使用和防护的政策、法律和法规。课程目标毕业要求指标课程目标1课程目标2毕业要求2二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章临床血液学实验室诊断（一）课程内容1、白细胞计数2、白细胞分类计数3、红细胞计数和血红蛋白测定4、血细胞比容5、红细胞相关参数及临床意义6、血小板计数7、网织红细胞计数8、红细胞沉降率测定9、ABO血型系统及亚型10、Rh血型系统11、交叉配血和输血原则12、血液细胞分析仪（二）教学要求掌握：红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数和白细胞分类计数、血小板计数参考区间及临 床意义；红细胞相关参数的临床意义；血液细胞分析仪原理及临床意义；交

4、叉配血和输血原则。熟悉：网织红细胞计数、血细胞比容测定、红细胞沉降率检查的临床应用；红细胞参数；ABO、 Rh血型系统的定义、相互关系及鉴定方法，了解：血液一般检查的标本采集、检测方法与质量控制。（三）重点与难点1 .重点：红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数和白细胞分类计数、血小板计数参考区间及 临床应用。2 .难点：红细胞相关参数；血细胞分析仪参数与临床意义。第二章血栓与止血实验诊断（-）课程内容1、血栓与止血的基本理论2、血管壁检测3、血小板检测4、凝血因子检测5、抗凝系统检测6、纤溶活性检测7、检测项目的选择与临床应用（二）教学要求掌握：血栓与止血常用检测项目的选择与临床应用。熟悉：血

5、栓与止血的基本理论。了解：血栓与止血检测的原理、方法与质量控制。（三）重点与难点1 .重点：血栓与止血检测项目的选择与临床应用。2 .难点：血栓与止血的基本理论。第三章尿液与肾功能实验诊断（-）课程内容1、尿液的理学检查2、尿液的化学检查3、尿液的显微镜检查4、尿液自动化分析5、肾功能试验的选择与应用（二）教学要求掌握：。尿液干化学分析的常用项目及临床意义；影像式尿液有形成分分析仪检测原理、参数及 临床意义。熟悉：常用尿液理学、显微镜检查；肾功能试验。了解：尿液的标本采集与处理方法。（三）重点与难点1 .重点：尿液检查各项目的参考区间及临床意义。2 .难点：尿液自动化分析的原理与评价。第四章

6、排泄液、体液和分泌液实验诊断(-)课程内容1、粪便检查(1)粪便的理学检查(2)粪便的化学检查(3)粪便的显微镜检查2、浆膜腔积液检查一般性状检查(2)化学检查(3)显微镜检查(4)积液的鉴别诊断3、脑脊液检查一般性状检查(2)化学检查(3)显微镜检查(4)常见中枢神经系统疾病的脑脊液特点(二)教学要求掌握:。粪便一般性状检查的临床意义；粪便隐血试验的临床意义；浆膜腔积液的分类与鉴别； 常见中枢神经系统疾病的脑脊液特点。熟悉：粪便显微镜检查的临床意义；浆膜腔积液检查的临床意义；脑脊液检查的适应症和禁忌 症；脑脊液检查的临床意义。了解：标本的采集和处理。(三)重点与难点1 .重点：排泄液、体液和

7、分泌液各项检查项目的临床意义。2 .难点：常见中枢神经系统疾病的脑脊液特点；漏出液与渗出液的实验室鉴别。第五章肝脏疾病的实验诊断(一)课程内容1、蛋白质代谢检查2、胆红素代谢检查3、血清酶学检查4、胆汁酸代谢检查（二）教学要求掌握：血清蛋白质测定、胆红素测定和转氨酶测定的临床意义。熟悉：血清其他酶的检查和胆汁酸检查的临床意义。了解：肝病检查项目的选择与应用。（三）重点与难点1 .重点：各检测项目参考区间与临床意义。2 .难点：黄疸的实验室鉴别。第六章临床免疫学实验诊断（一）课程内容1、细胞免疫和体液免疫常用检测项目及临床意义2、病毒性肝炎血清标志物检查及临床应用3、自身抗体检查的临床意义4、肿

8、瘤标志物检查5、其他免疫学检查（二）教学要求掌握：常用肿瘤标志物检测项目的临床意义与选择原则。熟悉：细胞免疫和体液免疫主要检测试验及临床意义。了解：自身抗体检查的临床意义。（三）重点与难点1 .重点：病毒性肝炎血清标志物检测各指标的临床意义。2 .难点：自身抗体检测的临床应用。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1白细胞计数和分类计数4验证性必做课程目标12尿液分析3综合性必做课程目标1、2 肝病常用的实验室检查3验证性必做课程目标1注：1 .“类型”填验证性、综合性、设计性等；2.“要求”填必做、选做。实验1:白细胞计数和分类计数实

9、验目标：熟悉血液学一般检查的原理、试剂器材、操作与质量控制。要求：熟悉血液标本的采集、计数板的构造与使用、白细胞计数和分类计数的方法，掌握白细 胞计数和分类计数的参考区间和临床意义。实验2：尿液分析实验目标：熟悉尿液标本的采集与处理、检查方法、结果的判读和分析。要求：熟悉尿液理学检查、干化学检查、显微镜检查的方法，掌握尿液检查项目参考区间和临 床意义。实验3：肝病常用的实验室检查实验目标：熟悉肝病的实验室检查常规项目检查原理、方法、结果的判读和分析。要求：熟悉血清转氨酶检测、乙型肝炎血清标志物检查的原理和操作方法，掌握肝功能检查和 病毒性肝炎血清标志物检查的临床意义。四、学时分配及教学方法章（

10、按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上 机课程 实践小 计第一章44讲授法、讨论法课程目标1、2第二章2讲授法、讨论法课程目标1、2第三章33讲授法、讨论法课程目标1、2第四章4讲授法、讨论法课程目标1、2第五章23讲授法、讨论法课程目标1、2第六章2讲授法、讨论法课程目标1、2合计171027注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业3次30%期末考试闭卷70%六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时

11、间及版次）、1、实验诊断学，候治富主编，高等教育出版社，2015年，第2版。2、诊断学，万学红，卢雪峰主编，人民卫生出版社，2014年，第8版。3、实验诊断学，尚红，王兰兰主编，人民卫生出版社，2015年，第3版。4、临床检验诊断学实验教程，胡嘉波主编，出版社，20n年，第1版。七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1、课程基本要求：了解实验诊断学的概念、性质和任务；熟悉常规标本的采集和处理；熟悉 各项检测的方法，掌握常用实验诊断项目的适应证；掌握各项常用检验的参考区间及临床意义。2、习题要求：掌握各章节的重点知识，并能对临床病例，结合其他专业知识开展初步的病例 讨论和分析诊断。3、其他说明：无2017年7月20日