教师研修：一场浪漫而精确的行走反思.docx

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教师研修：一场浪漫而精确的行走反思通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为 重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师 只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能 把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在 上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来 备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的 备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了 学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、 组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成 等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积 极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结 合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取 经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网 络资源更有效的开展新课程教学。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响确实巨大的。