体育《足球颠球》教学设计.docx

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1、教学基本信息课题足球的颠球技术作者及工作单位齐建萍ft西省宁武高级中学指导思想与理论依据1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计各个环节，始终把学生的发展放在 中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用，同时体现学生的主体地位，激发每个学生的兴 趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。2、关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生在身体条件、运 动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同的练习，使学生体验团结的力量和竞争的乐趣。 教材分析颠球是一种较好熟悉球性的游戏方法，也是项基本功。只有很好的掌握颠球技术熟悉球性，才 能更好的学习足球的其它技术。以及对整个

2、足球教学过程起到一个基础的作用。学生在学习中 会遇到一定的困难，但通过努力学习，由不会颠球到逐步会颠球，这个克服困难的过程对他们来 说，就是一种锻炼。对于大部分学生来说基本卜.是初学者，没有一点基础，学起来有一定的难度。但是大部分学 牛 还是很喜欢足球的运动的，说起那些足球明星更是崇拜的五体投地，只是没有一个足球的环境没 有学习或实践。他们很乐意学习足球的颠球技术，效仿明星。所以积极性还是很高的。教学目标1、认知H标.通过学习.初步了解足球颠球方法.2、技能目标：使80%的学生初步掌握颠球的动作方法，培养学生对足球的兴趣，发展学生 基本技术的能力，促进球性的发展。3、情感目标：提高身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识，及克服困难永往 直前的精神。教学重点和难点重点,：学好颠球的技术要罪难 点：颠球脚的膝关节、踝关节放松并柔和地向前上方甩动小腿和击球力量的控制。教学流程示意一，开始部分g1、慢跑800米 2、传球接力游戏二、基本部分：1、“比比谁最棒”（足球颠球），看哪位同学在规定时间内颠的最好最多。2、教师示范讲解动作要领。3、教师组织学生进行练习。