2022—2023学年度第一学期学校工作计划2篇范文.docx

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1、2022-2023学年度第一学期学校工作计划一、指导思想本学年我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以 教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和 精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业 素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。二、工作目标1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜欢、 家长信任、社会认可、人民满意的学校。2、以学生全面开展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化 绩效量化考核方法。3、注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落 实在校一日行为规范要求。4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教 育要

2、素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变 化。5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教 学形式等方面有所创新，又好又快提高教育质量。6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育， 提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运 用信息的育人方法培育学生。7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培 养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。8、加强学校平安防范工作，做到平安工作警钟常鸣，让学生在(1)实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因 其不能保证正常的上课秩序，实行值日改造，同时对月全勤，学期 全勤同学予以奖励。(2

3、)保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到 普通学生，及时反应班级纪律情况，保证自习课的正常进行。(3)保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带着本 组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现 严重扣分的值日生，罚重新值日。7、加强家庭学校联系利用课余进行家访，与家长协调好工作，召开家长会，使学生 家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理 解和支持。8、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识 班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在 课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过 程。在各种活动的过程中，

4、充分发挥集体教育的功能，让学生们自 我教育，互相教育，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班 级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发 展”的班集体。一、情况分析：本学期担任了四年级二班的班主任，通过开学一周的接触，发 现大局部学生思想纯朴，品行端庄；为人诚恳务实，能吃苦耐劳； 求知欲望强烈，上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自 理的能力。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能 做到自觉守纪，维护班级荣誉。二、工作目标:做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树立信心， 端正学习态度和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人 格，形成良好的班风、学

5、风和生活作风。三、具体措施：1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱 就没有教育，爱是翻开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知 的道理。“亲其师，信其道”，班主任保护和关心每位学生，学生 就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的 师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们 聊天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮助解决；在他们出现思 想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长 保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生 环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐

6、渐的喜欢这个集体 并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织 者，又做普通一员，让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在军训 期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短四天的共同生活，很快 缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们 一起写标语、做小旗，为运发动们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱 皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了 新集体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情 味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风 盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段 迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖

7、励机制，减少惩治手段，如 班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往 往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工 作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不 需面面俱到，但要不影响学生的个性开展，不伤害学生的自尊。学 生犯错后不要马上处分，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等 等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入 教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝 聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会 有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动 力。3、建立一支优良的班干部队伍，使

8、班级“分权”、“分层” 合作孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理 时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学 生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良 好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工 作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主 任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事 事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些 班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工 作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他 们讲解各局部的工作要点，组织他们学会

9、指定计划及具体措施，定 期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时 必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作那么并带 动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的学习生活心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。 自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计 上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明 天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、 生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不 可少的。特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化 不良”或

10、“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循 环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威 力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达 目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖 擞，心情愉快。“很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以， 经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比方“我一定能学 好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定 能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养， 都会产生意想不到的良好效果。有了自信，面对繁重的学习任务， 就能引导学生采取相应的对策。经常与任课老师保持联系，请任课 老师进行

11、各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指 导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差 的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改 进措施。四、工作安排：九月份：1、进行“守那么”、“规范”、“养成教育”教育2、中秋节、重阳节品德教育十月份：1、爱国主义教育2、评选班级小明星3、雏鹰争章活动H 月份:1、评选班级小明星2、雏鹰争章活动3、家长交流活动十二月份：1、评选班级小明星2、雏鹰争章活动一月份：1、开展“三好学生”、“优秀少先队员”评选活动;2、班级学期德育工作总结。平安、健康、和谐的环境下茁壮成长。三、工作任务和措施（一）着眼学校开展，完善学校各

12、种管理机制努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能 力提升的舞台，着重抓学校的制度建设和内涵开展。”率先开展，争 创一流，平安稳定。”，全体教职员工要确立“四种意识”：开展意 识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员 要不断提升“四项能力”：调查研究的能力、决策设计的能力、组织 执行的能力、反思调整的能力。（二）以“学生开展”为本，全面提高学生素质1、德育工作求实效。我们要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容 鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。 认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、 健体、勤俭习惯；落

13、实在校一日行为规范要求。继续规范每周一的升 旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大 节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基 地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对 性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；开展好综合性 主题教育活动，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活 动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将 各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。2、切实加强德育常规管理工作。“常规”往往最能表达一所学校的管理水平。要从日常行为规 范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。

14、通 过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为规范专题片”，要把学生 的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教 育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原那么，做到 要求明确、训练到位、反应有效，力求通过严格的训练、使学生的行 为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、 文明礼仪习惯。班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注 重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性 工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性 地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的 学风、班风。学校将进一步加强“

15、梯队式管理模式”、“争星榜”德 育管理模式。班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理 的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决 于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又 是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设，通过 “班主任培训、举办班主任经验交流会”等，使班主任在班级管理 中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思 考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践， 努力形成具有鲜明特色的管理模式3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性 和针

16、对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小 学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、 吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们 的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强 少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上 下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。（三）紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革1、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教 育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的校园文化气氛。首 先抓教师的职业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育，把 师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。全

17、体教师要进一步理解教 师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准 那么，依法执教，爱岗敬业，自觉抵抗拜金主义、享乐主义等腐朽思想 的影响；关心保护全体学生，真正做到保护学生而不放纵学生，严格 要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣 着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩 的“灵魂工程师，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在 实践中反思、在反思中提高，是学校开展、教师成长和课改推进的迫 切需要。本年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学

18、习作为一种习 惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。充分发 挥图书和阅览室的作用，开展“推荐好书”活动，提倡工作之余的自 主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网或教育博客上 发布推荐文章、学习体会。课堂是素质教育的主阵地“上一堂好课”是教师的基本素质。 要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如 新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课改专题观摩课等。 要实施“备课说课议课上课评课”的操作流程，上课教师写好说课 稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在教育博客上发表自 己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。要大力倡导反思性教学，把“反思

19、”作为开展校本研究的重要途径和 手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思” 等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化 为课题来研究。教师定期在教育博客上发布自己的教学反思。区加强教育科砒 增进学校开展内涵。一是结合当前课改实际， 要做好两个重点课题的结题及成果申报工作；二是建立“课题组长 负责制、”课题组例会制”，各课题组要认真制订阶段工作计划，定 期分析研究工作，三是要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归 档工作；组织好教师校本培训；争取上级教科研部门领导和专家的 指导。（四）以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵创立特色并不是学校的最终目的，只不过是

20、学校办学的一个抓 手，最终目的是借特色建设来培养教师和开展学生，以提高学校的 整体办学水平，促进学生的全面开展。学校开展无止境，为此，要做好以下几方面工作：1、注重办学特色，做强做亮强势特色工程。力求在构筑理想课 堂、培养卓越口才、构建数码社区等方面有所突破，进一步扩大学校 的知名度。2、构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设内涵。通 过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化，橱窗校报， 为学生创造良好的成长环境。（五）加强平安教育，创立平安校园1、切实加强平安工作的领导，确定由值周领导、教师负责每天 日常平安工作，落实好平安工作计划和平安值勤管理方法。2、落实“以人为本，平安

21、第一，预防为主”的方针，坚持平安 工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原那么，全面贯彻落实县教育局安 全工作会议精神，完善学校平安工作制度、平安管理档案资料，适时 开展平安法制教育活动，加大平安工作的监督检查力度，建立健全 平安管理长效机制，为师生创造良好的校园平安环境。3、建立健全学校平安预警机制和防险救灾应急预案，利用广播 电视、网站、校报、家长学校加强师生平安知识教育，积极进行平安 疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。4、做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工 作。5、落实平安目标责任制，加强平安管护工作，政教处落实好每 日平安检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。四、工作

22、行事历九月份：1、制定各类工作计划，落实各项开学工作。2、校园平安检查。3、开展爱国主义教育活动。4、开展教师节庆祝活动。十月份：1、校园平安检查。2、组织秋季趣味运动会。3、开展喜迎国庆活动。H 月份：1、校园平安检查。2、开展学校各类业务中期检查。3、其他工作。十二月份：1、校园平安检查。2、准备喜迎元旦活动。一月份：1、校园平安检查。2、落实期末有关工作。2022-2023学年度学校工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合我班学生的实际情况，培 养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教 育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有 “勤学、守纪

23、、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者 和接班人。二、工作目标1、重视学生的思想教育和常规管理，强化平安教育和心理健 康教育，促进班级的班风、学风再上新台阶。2、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会 主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习 惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别 人，为集体服务和区分是非的能力，为使他们成为德、智、体全面 开展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基 础。3、进一步发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课 教师的团结协助三、具体措

24、施1、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康 教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实 践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。根据学校德 育计划，针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强中学生守那么、中学生日常行为规范教育。多了解关心学 生，努力开导学生，尽力扮演好心理专家和引导者的角色。坚持师 生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进行训练和指 导，给学生提供实践的机会。2、狠抓各项常规，在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、 讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。3、上好班会，按照要求认真的备好课、

25、上好课、相关的材料 要整理好。每天对班级发生的不良情况及时总结反思。每月以平安 为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等平安教育。4、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学 生独立学习的能力。5、协调好各科老师，抓好学生的学习。及时和任课老师联 系，做好学生的思想工作，积极和家长交流，催促学生的学习。重 视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会。6、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了 让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位 责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成假设干岗位，每 个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争 让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。鼓励班干 部大胆工作，指点他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模 范带头作用。培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集 体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心。在班级管理中，充分发挥班 级干部的作用，用制度说话，为创造良好的学习环境而努力。