刍议提高线上教学的实效性——线上教学心得体会.docx

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1、刍议提高线上教学的实效性线上教学 心得体会线上直播教学，没有老师熟悉的三尺讲台，没有黑板， 也没有老师常用的粉笔，只有一部手机或一部电脑，教师该 怎么备课？怎么进行上课？怎么进行批阅作业？笔者认为 应从以下几个方面入手。一、课前精心准备，保证线上教学有序进行.精心备写教案，准备多套上课方案凡事预那么立，不预那么废。为保证线上教学顺利有序进行, 教师要根据近期线上教学任务，准备好教案、线上授课计划, 准备好每节课的学习任务、授课内容及课后作业等。同时， 教师课前需准备多套上课方案，以免平台瘫痪、卡顿等现象 发生，影响上课质量。1 .提前下发资料，组织学生签到在上课之前，教师要提前熟悉本节课的教学

2、内容，并对 教学内容进行笔记，以便上课期间对学生进行讲解。可以将 本章节的PPT等资料提前发布在班级钉钉群里,供大家预习， 课前10分钟，组织大家签到，对未签到的学生进行催促， 提醒学生做好课前准备。2 .科学合理的安排线上教学内容线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的 交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在授课内容 和教学活动安排上多花心思。对毕业年级的学生，可进行新 授课，对非毕业年级的教学，应减少新课内容，重点进行复 习课教学，适时对学生的思想品德、心理健康、学习方法、 疫情防控等方面进行辅导，设计出具有趣味性的课堂教学环 节。3 .从思想上重视线上教学工作教师要勇于担当

3、、身体力行、尽心尽责，努力做到加强 学习，掌握现代化教学手段。收集整合教学资源，备好教案、 学案及辅导计划，关注学生在线上学习中遇到的问题和困 难，鼓励学生增强克服困难的勇气与信心，促进学生健康快 乐的成长。二、课中精心组织，保证学生学有所获.加强疫情防控知识的宣传与教育在全球疫情肆虐的情况下，面对各种信息，每个人的心 情都很沉重。在线上教学中怎么样安抚好学生情绪，使其负 面情绪有效地转移和释放，就需要教师多做正面的引导。讲 解一些疫情防控知识，要求孩子们在家学习的同时，做到少 出门、勤洗手、开窗通风、注意营养，每天坚持体育锻炼， 使孩子们保持积极健康、乐观向上的生活态度。1 .通过“钉钉视频

4、会议”与学生互动在线上教学过程中，钉钉直播看不到学生，不知道孩子 们的学习状态，但通过钉钉视频会议能清楚的看到孩子们的 学习情况，听到孩子们回答下列问题的声音，还能直接和孩子们 面对面的进行交流。对学生不会的问题，教师可以进行线上 答疑解惑。这样就和孩子们形成了很好的互动，到达理想的 教学效果。2 .线上教学节奏要灵活多样，不能照搬课堂教学线上教学方式跨越了空间限制，极易受到其他因素的干 扰。学生可能随时开关摄像头、话筒，随时离开直播，因此, 必须要求教学内容要“短、密、有趣”，输出节奏要“快、 准、到位”，教学效果“务实、有效”。在线上教学过程中， 要求知识的组织单位变小，适当放慢线上教学进

5、度，满足学 生接受的现实条件，让学生有学习的动力。严禁占课时、抢 进度，课间休息时间要得到充分保证。坚决防止照搬套用常 规课堂教学方式和教学安排。控制线上教学时间过长，防止 学生对线上教学产生厌倦心理。3 .线上教学活动要丰富多样，课堂教学语言要幽默幽默 灵活安排知识讲授、情境呈现、问题互动、学生展示等 环节，以交流讨论、在线抢答（点答）、生生互评、视频与 实验、在线测试等方式，丰富学生的学习活动，防止“一 讲到底”“纯文字课件读课”“完全视频播放”等现象。线 上教学要做好课堂小结，鼓励学生以导图、表格、笔记图片 等形式展示学习成果。课堂教学语言尽量幽默幽默，能活跃课堂气氛，让学生感受到线上教

6、学的“趣”，从而积极的参 与到线上教学之中。三、课后检查巩固,做到及时反应纠正.课后作业布置、批阅要及时作业是课堂的延伸和巩固，为了巩固本节课学习内容， 每节课课后都要布置相应的作业。及时发布作业内容，让学 生明确作业提交的时间、地点和要求，布置的作业要让大部 分同学能独立按时完成，不能布置过量的作业。当学生提交 作业以后，教师要及时的检查批阅，评选出优秀作业，对不 符合要求的作业，要对学生进行线上指导，保证每一节课的 作业都能高质量的完成。建好线上教学的作业档案，为个别 化指导奠定基础。1 .对学生和家长进行作业提交指导有些家长和学生对钉钉线上教学情况不是很熟练，刚开 始作业提交率不高，有些

7、学生提交的作业质量也不是很高， 教师可以打 询问情况，在课堂上给学生和家长进行技术 上的指导，争取使每个学生的作业都能保质保量的提交，尽 量采用便捷易操作的方式进行，不给学生和家长增加额外负 担。同时，减少学生作业的文字输入量，鼓励学生用语音、 思维导图、图片、视频等形式提交作业。2 .控制学生作业总量根据线上教学的特点，科学、合理设计多元化的作业内 容和形式，布置分层作业、实践性作业、调研报告和文献资 源检索性作业、实训作品展评等。统筹安排学生作业，不得 布置过多过难和学生无法独立完成的作业。每天通过批阅孩 子们的作业，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行 点评，可以有效掌握学生的学习情况。总之，线上教学需要教师发挥聪明才智，不断改进教学 方法，提高线上教学的有效性。