四年级综合实践《今天我当家》教案.docx
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1、今天我当家活动时间:一、文化坐标现在许多孩子都是独生子女,很多时候都是饭来张口,衣来伸手,要什么有什么,花钱 大手大脚,根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦,平时常以自我为中心,对家人也缺乏一 种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛,特组织学生开展此项综合实践活动。 通过角色替换,体验“当家”的感觉,了解爸爸妈妈平时当家的辛苦,为了这个家庭付出的 劳动,增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗?今天我当家是广东 教育出版社出版的四年级上期综合实践活动第四单元一一今天我当家的主题实践活 动之一。综合实践活动课程,着重强调学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,形成 对社会自我
2、的内在联系的整体认识,开展对社会,对自我的责任感。综合实践活动课因其具 有社会综合性和学科统整性而倍受我们的关注。本课是这学期第四个综合实践课题,它不仅 充分地突现了教育新理念中的人文关怀思想,而且,还充分表达了综合实践活动实践性、整 合性、开放性、自主性与过程性的特点。一、STEAM主题链接图谱家庭开支调查表:工程衣食住行娱乐消费礼尚往来其他费用二、活动目标(一)能力目标1 .培养学生收集、整合信息的能力,并能对已有信息进行一定提炼。2 .培养学生的自理能力,了解爸爸妈妈平时当家的辛苦,能以实际行动报答父母辛劳。3 .学会分工协作,培养小组合作精神和分析交流问题的能力。(二)知识目标.学会主
3、动做家务,学会安排家庭一天家务劳动。1 .了解一些生活中的家务活小常识,并学会一些简单易行的小窍门更好的做好家务活。(三)情感、态度、价值观目标1 .熟悉身边的各种家务劳动,逐步养成爱劳动的好习惯,增强家庭责任感。2 .体会父母每天为生活操劳的辛苦,更加热爱体谅自己的父母,能帮父母做力所能及的 事。三、活动重点通过学生整理并体验一天家务活事项,体会当家的艰辛,培养学生统筹能力,理解体谅 父母持家的难处。活动实施的方法或策略对照制定好的小组活动方案,以小组合作的形式通过亲身体验、调查访问、数字统计、 上网查询等各种形式,放开手脚去发现,去实践,去体验,同时学会争取家长的配合,他人 的支持,教师应
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