(PEP)人教版六年级下册英语《Unit 3 Part A Let's learn》教学设计5.docx
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1、Wnit 3 Where did you go?第二课时教学设计课题基本信息课题Unit 3 Where did you go? Part A Lets learn学科英语年级六年级单元第三单元版本人教版(三年级起点)册别第七册L教学背景分析L教材内容分析:本单元是六年级卜册Unit 3Where did you go? Part A Lets learn局部的内容,是本单元第 二课时的内容。主要学习词组 rode a horse, rode a bike, went camping, went fishing, hurt my foot,以及句型“Where did you go last
2、Saturday?/1 went to a forest park. / What did you do there?/1 rode a bike.o通过本课的学习,让学生能在日常生活中正确运用这些交际用语。2 .学生情况分析:经过了第一课时的学习,学生对一般过去式的掌握又上了一个层次。本节课主要学习一 些特殊的动词短语过去式的表达,有些学生可能还不能理解,只能要求学生进行背诵。 只有记下来才能更好的运用到日常生活中。3 .教学方式与教学手段:教师在本课课时中要着重讲解ride,go,hurt几个动词的过去式表达方式.通过过目不忘, 看图快速读单词等操练方式,让学生更好的掌握这儿个动词的过去式
3、。4 .信息技术(配套课件)准备:希沃白板PPT课件2 .学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容1 .语言技能:(1)能够听懂、会说、认读五个过去式词组:rode a horse, rode a bike, went camping, went fishing, hurt my foot.(2)听懂、会说、日常交际用语“Where did you go last Saturday?/1 went to a forest park. / What did you do there?/1 rode a bike.”。2 .情感态度、学习策略与文化意识:(1)敢于开口,表达中不怕出错误。(
4、2)积极参与课堂学习活动,能对新学内容进行归纳与总结。1 .能听说认读所学 词汇和句子。2 .能在日常生活中 正确运用这些交际 用语3 .能完成创编询问 过去发生的事情的 对话。3 .学习重难点及突破方法1.学习重点:(1)句型:Where did you go last Saturday?/1 went to a forest park. What did you do there?/ I rode a bike.(2) 词汇:rode a horse, rode a bike, went camping, went fishing, hurt my foot.(3)在日常生活中能够正确运用
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