江西电大一网一《幼儿园管理》终结性考试.docx

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1、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）1.（）是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面，其中“保”就是 保护和促进幼儿的健康，“教”就是幼儿园的教育教学，两者之间相互结合、相互渗透， 共同对幼儿产生影响。A.保教别离B.保教清楚C.保教隔离D.保教结合答案：2.幼儿园工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所各个方面 的工作进行科学调查，、整理、处理相关信息，并做出（）的过程。A.实施B.价值判断C.行为判断D.计划答案:B3. 2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上提出教育改革中的九个坚持，其中第一 项就是（）。A.坚持扎根中国大地办教育B.

2、坚持把立德树人作为根本任务C.坚持党对教育事业的全面领导D.坚持社会主义办学方向答案:C.保育是成人（家长或保教人员）为0-6岁儿童提供生存与开展的环境和物质条件，并给予精 心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其（）。A.独立生活能力B.独立学习能力C.身体发育速度D.身心开展规律答案:A.在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）A.相互别离B.相互对立C.相互统一D.相互包容答案:C多项选择题（共5题，每题4分，共20分）4 .幼儿园管理的内容按照管理职能来划分，分别是（）A.班级管理B.保教管理C.行政管理D.公共关系管理答案:ABCD7 .在幼儿园柔性环境的

3、创设中，具有柔化属性的独特原那么有哪些？（）A.参与性原那么8 .开展性原那么C.教育性原那么D.开放性原那么答案:ABD8 .在实施评价时，可以运用哪些方法收集、处理资料（）A.谈话法9 .观察法C.问卷法D.个案法答案:ABCD10 制定科学的幼儿园规章制度应遵循（）、稳定性原那么、操作性原那么等原那么。A.可行性原那么B.系统性原那么C.民主性原那么D.合法性原那么答案：ABCD10.幼儿园危机公关的意义包括（）。A.营造促进幼儿全面开展的教育环境B.有利于优化幼儿园的社会功能C.维护学校形象与声誉D.减少危机损失答案:CD判断题（共10题，每题2分，共20分）11 .幼儿虽然是社会中的

4、人，但让幼儿接触社会还显得太早。答案:错误.幼儿园管理的任务是实现幼儿园的工作目标。答案:错误.保教管理直接作用于幼儿，是幼儿园工作的中心，也是幼儿园工作的重心，可以分为保 育管理和教育教学管理两个方面。答案:正确.园长在运用权力时，必须做到有法可依，以理服人，以情动人。 答案:正确12 .对幼儿园规章制度的修订、废止要严格采取立新即破旧的程序，保证新制度执行到位。答案:错误.幼儿园教学原那么贯穿幼儿园教育教学活动的全过程。它对制订教学计划、选择和使用教 材、确定教学方法和组织形式等都具有指导作用。答案:正确.家长应该为幼儿园提供服务。答案:错误.家庭对儿童的影响最为直接。答案:正确.好的幼教

5、机构可以替代家庭教育对幼儿的影响。答案:错误.目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的 一系列管理活动。答案:正确简答题（共两题，每题15分，共30分）13 .简述幼儿园教研活动的主要内容。答案：1、以园为本的教师培训体系一一系列培训主题：（1）重视教师的政治学习和业务学 习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高 自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力；（2）重视本园骨干教师队伍的建设，千 方百计培养自己的学科带头人，（3）要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进 修提高提供必要的保障，（4）发挥骨干教师对

6、青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培 训、指导和帮助，（5）在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进 行纲要、教材的岗前培训。2、以园为本的教育科研体系一一系列科研主题：（1）幼儿园 要有计划地定期开展丰富多彩的教学研究活动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学 研究不断提高教学质量；（2）要充分发挥教研组和备课组的作用；（3）大力加强课堂教学的 研究，千方百计提高课堂教学的效益；（4）要组织教师积极开展课题研究和教改实施，把现 代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作紧密地结合起来，切实转变教师的教学方 式；（5）要建立教学成果和教研成果的奖励机制，激励教师不断地创

7、造新的教学和教研业 绩；（6）要重视总结、宣传和推广本园教师的教学经验和教研成果，从制度上保障“园本教 研”常研常新。3、以园为本的系列化主题学习，教学研究既要研“教”更要研“学”（1） 要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来，改变过于强调“接受学 习”现状；（2）倡导主动参与，乐于探究和勤于思考，形成“自主、合作、探究”的习惯； 幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系；（4）建立常规化的制度， 促使教师人人承当学习指导的责任。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空 间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发 展。可以说幼儿园是小朋友的快乐 天地，

8、可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生 活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行 为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关 系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内 容。14 .简述幼儿园柔性心理塑造的工具有哪些？答案：柔性管理的外在特点是心理放松、情感交融，其反映的本质那么是人格平等。一方 面，幼儿园的管理者与被管理者同是国家的公民，政治地位是平等的；另一方面，幼儿园 园长（包括其他管理人员）的权力是全体教职工赋予的，代表着全体教职工的根本利益

9、，与 广大教职工在人格上也是平等。平等不是一句空话，平等的主体之间应平等地受到约束， 也平等的享有益处。在实际工作和生活中，平等是方法、措施和力量，也是品德、修养和 素质。案例分析题（共1题，共20分）.“成功”的美工创意活动？幼儿园开展美工创意活动，优秀的作品将被陈列在门厅两侧。思思老师特别喜欢美 人鱼，在没和幼儿讨论的情况下，立马确立了此次创意活动的主题“美人鱼”。思思老师 很快敲定了活动主题所需要的其他辅助材料：水草、石头、章鱼、热带鱼、漂流瓶、贝 壳、沙子等。接下来，思思老师开始分配任务，一些小朋友回家带贝壳、一些小朋友制作 章鱼、一些小朋友用颜料装饰瓶子。最后，思思老师请了自己会裁缝

10、的妈妈来制作最为重 要的“美人鱼”。作品很快就完成了。思思老师看着自己的构想成为现实，非常激动。作 品展示在门厅后，老师带着孩子们参观一圈后，没过几天，便无人问津了。请问：L思思老师这样做有什么不妥之处？（8分）2 .如果你是思思老师，你会怎么做？ （12分）答案：1答：根据自己的喜好来选择游戏，没有在意学生向往的是什么，关键一点是学生对 老师的创意不感兴趣。2.答:span style二line-height: 1. 5; 一、转换 思想，更新理念教师要确立以“幼儿开展为本”的观念，满足不同差异幼儿的需要，鼓励 每一个幼儿积极动手，鼓励引导他们拥有独立的自发的艺术倾向和创造。同时有

11、计划地教 导幼儿学习一些基本的制作技巧，二、营造充满创意艺术气氛的环境。创设具有开放的、 新形态的、充满创意艺术气氛的教育环境是幼儿园开展创意美术的切入点。重视环境的潜 在教育功能。（三）用名家的抽象艺术激发幼儿的创造思维我们首先投入了大量的人力、财 力，创设了优美、生动、富有情趣、具有感染力的环境，我们的艺术走廊上画着世界著名 画家的抽象画作品，给幼儿欣赏人类最优秀的艺术精品，让幼儿直接与大师对话，直接感 知艺术的魅力，使之从小具有良好的审美情趣。力。（四）用个性化创意美术环境诱发幼儿 的创造思维我们力图让幼儿园的每一幅画、每一棵树、一颗草，每一件设施，每一个空间 设计都能给幼儿以美术的熏陶

12、和美的享受。我园的美术创意活动室中有多种工作坊，如:色 彩坊、泥塑坊、手工坊、水墨坊、纸工坊等。每个工作坊里都有一张大工作台，放着各种 不同材料，有颜料、毛笔、绳、珠、棒等，鼓励幼儿运用多种艺术手段，表达内心感受。 幼儿对美术工具的喜好是不一样的，而经常变换的，不同的美术材料能激起幼儿的兴趣和 热情。提供多样的、开放的材料工具，让幼儿有选择的机会，有助于创造出多样的表现形 式，有助于他们在操作中学会使用多种工具，感受不同工具所带来的不同效果，增添乐 趣，增加美感。孩子们会用短绳、稻草、旧光碟、钮扣拼贴成小鸟，会用纸巾、浆糊、颜 料做成脸谱，每件作品都是孩子们大胆想象，富有个性的创造。老师们把这些作品挂在墙 壁上，放在架子上，让幼儿感受到自己创作的过程和喜悦。在美术室的书架上，摆放着著 名世界画家的画册，幼儿可以随意翻阅、欣赏。每班的个性化班级布置也是我园在美术创 建中的一个亮点。