哲学家罗素的生平及其哲学思想.docx

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1、中国农业高校课程论文（2022-2022学年秋季学期）论文题目：哲学家罗素的生平及其哲学思想课程名称：自然辩证法任课老师：姓 名:学 号：学 院： 理学院哲学家罗素的生平及其哲学思想摘 要：罗素有自己独特的哲学观和哲学史观，他首先将哲学定义为介乎于神学与科学之间 的东西，并在他的西方哲学史中屡次谈到哲学是种生活方式的观点，同时他把哲学视为 宽容的学问，最终怀揣着浪漫情怀评述哲学史上灵动的哲学家和哲学思想。透过西方哲学 史可以读出身为哲学家的罗素在陈述哲学思想时的严谨；又可以读出身为一般人的罗素在 评述哲学家和哲学思想时的丰沛情感。关键词：罗素；哲学观；哲学史观罗素的生平伯特兰罗素（1872T9

2、70）是英国唯心主义哲学家、数学家、规律学家。在 数学上，从事过数理规律和数学基础的讨论。以他命名的“罗素悖论，”曾对二 十世纪的数学基础发生过重大影响。与怀特合著的数学原理（三卷），企图建 立规律主义数学体系把整个数学归结为规律学。在哲学观点上，罗素最初是新实 在论者，二十世纪初转向规律实证主义，并提出规律原子论，要求从相当于规律 上原始命题的原始事实动身，以这种事实作基本元素，由此构造出整个世界。 罗素认为这种原始事实是主观的感觉阅历，而且这些元素之间，彼此毫无联系， 因此他的学说是唯心主义和形而上学的产物，实际上继承了马赫主义的理论。罗 素又认为，人所感觉到的是“事实”或“事实”的集合体

3、，它既不能被认为是物 理的，也不能被认为是心理的，而是“中立”的。他把这种说法叫做“中立一元 论”，这一理论企图超出唯物、唯心之外，实际上却仍旧是唯心主义。他在教育观点上，主见自由教育，认为教育的基本目的应当是培育“活力、 士气、敏感、才智”四种品质，更多地进展个人主义。在政治态度上，反对侵略 战斗，主见和平主义。他的主要著作有：数学原理、哲学问题、心的分析、 物的分析、哲学大纲、西方哲学史、教育与美妙生活等。1. 罗素的哲学思想罗素在其经典之作哲学问题中指出，讨论哲学不是像物理学家所做的 那样，是为了查找那些问题的详细的、确定的，这样或那样的答案，而只是为了 这些问题本身。由于这些问题扩大了

4、我们所使用的那些概念的范围，丰富了我们 才智的想象力，并且削减了我们“独断的自信”。2. 1.物质论罗素对“什么是物质”这个问题的提出和解答是从贝克莱主义动身的。罗素 曾经拍案叫绝地认为“贝克莱还是有他的功绩，他指出物质的存在完全可以合情 合理地被我们所否认，并且指出倘使有任何东西可以独立于我们而存在的话，那 么，它们就不行能是我们感觉的直接客体”。罗素认为，“物理的客体”只能是 而且必需是“从我们所直接认知的东西中的得出的一种推论”。可见，他所走的 是从贝克莱到马赫的老路，认为感觉或知觉是第一性的东西。3. 2.熟悉论罗素认为假如一种物质是存在的，那么我们的认知也就应当是我们有关它存 在的学

5、问。他始终在分析的问题是:我们认知的事物毕竟是不是事物原来的面目， 我们如何去认知这些事物，认知这些事物是通过我们的亲身阅历还是通过描述， 归纳法在我们认知事物的过程中是不是有效，还是像上局部所说的那样，我们阅 历过的，我们所感知的，才是我们真正认知的。照这样说，归纳法在我们对事物 认知的过程中就应当是有效的，但为什么归纳法却不能凭阅历来告知我们有关未 曾阅历过的某种事物的学问。罗素告知我们，但凡依据阅历而告知我们有关未曾 阅历过的某种事物的学问，就都是基于一种既非阅历所能确定的、又非阅历所能 否认的信念，因此这一局部读来让人觉得很冲突，或许这正是需要哲学精神去探 究的地方吧。4. 3.先验论

6、和共相论康德关于先验的理解，有心灵所固有这一因素，有熟悉之所以成为可能的条 件这一因素，也有普遍有效这一因素。罗素好像不赞成这样的说法，罗素认为先 验的命题并不是在其来源，而是独立于阅历而产生的，从来源说，他认为阅历是 因，而先验命题是果，他认为先验命题之为先验，是由于它的精确 性 是不靠阅历所证明的。同时，罗素谈到“共相”问题，罗素所指的“共相的世界”, 也就是客观唯心主义的典型大师柏拉图的那个“理念世界”的再版。但是这里又 有些疑点：罗素向我们介绍的共相是有区分的。他认为有些关系是阅历所能得到 的，而有些关系是感觉阅历得不到的，这是离感觉材料相当远的共相。2. 4.真理论罗素认为真理要满意

7、三个条件：第一，真理必需是那种成认有它的反面（即 虚妄的理论）的理论，在这方面，我们的信念理论必需有别于我们的熟悉理论， 由于就熟悉而言，不必考虑任何反面，就真理和虚妄的相互关联而言，倘使没有 信念，便不行能有虚妄，因而便不行能有真理。其次，一种信念是真理还是虚妄, 永久有赖于信念本身之外的某种东西。第三，一个真理的精髓在于其构成一个圆 满的体系，也就是构成大真理的一局部。对于这种学说，罗素提出了两个问题： 第一个是我们没有理由来假定只可能有一个全都的信念体系；其次个就是在哲学 里，两种敌对的假说都能够说明一切事实，这样全都性作为真理的定义就无效了, 由于没有证据可以证明只有一个全都性的体系。

8、在论证真理问题上，罗素始终在 强调“信念”，强调本能的信念之合理的权威性。3. 5.哲学价值论罗素提出，哲学的根本特点就是批判，正是这种特点使得它成为一种和科学 不同的学问。哲学对于科学上和日常生活上所使用的那些原那么都要加以批判地讨 论，而且要从这些原那么中找出它们的不全都来；只有在找不到推弃它们的理由的 时候，才能把它们作为批判讨论的结果接受下来。哲学和别的学科一样，其目的 首先是要获得学问。哲学所追求的是可以供应一套科学统一体系的学问，以及由 于批判我们的成见、偏见和信仰的基础而得来的学问。4. 总结总之，罗素的哲学观特别有见地，他几乎对我们目前所认为的哲学做了完全 不同的回答，真正让哲

9、学回到了它本真的状态，使哲学根源于人的心灵，紧扣人 的生活，关注人的现实，激发人的思想，磨砺人的思维，增加人的才智。因而他 也使哲学一改古板、灰色、抽象的面孔，变得鲜活生动，富有人情味，让人感到 可亲可爱。这对于我们今日重新审思、定位哲学，促进、富强哲学，使哲学走出 目前的逆境具有极其重要的启发意义和指导价值。马克思说，哲学即是世界观，又是方法论，它教会我们如何熟悉世界，如何 改造世界，如何与自然和谐相处，如何实现人与自然的和谐进展。因此，我们要 不断学习哲学家的哲学思想，学习他们熟悉世界和改造世界的方法，不断提高自 身的思想觉悟，就不会被物欲的社会冲昏头脑，在忙于日常工作的同时，能够享 受大自然带给人们的一切美妙的事物，最终实现人与自然的和谐进展。参考文献1赵兴飞.论罗素独具特色的哲学史观J.青春岁月.2022 (4).2吕朝奎.罗素的哲学观J.哲学讨论.2022(19).3樊娅苹，卢芝艳,崔建爱,才智之光一一读罗素的哲学史观J1.2022 (27).4张晋龙.浅析罗素的哲学观和哲学史观J. 2022 (6).