天津电大一网一《幼儿园课程论#》终结性考试.docx

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1、试卷总分：100得分:981.幼儿园常见课程评价包括形成性评价和总结性评价。答案:正确2,蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习、日常生活练习两方面组成。答案:错误3.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别， 那么这个词就是（）。A.活动B.开展一互动C.恩物D.游戏答案:B.幼儿园课程最为核心的方面是课程内容。答案:错误.依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是：确定目标、选择内容、 组织实施和课程评价。答案:正确.勃朗芬布伦纳所谓的生态系统包括小环境和大环境。答案:错误.具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A.过程导向.真实性C.自由

2、选择D.源于内在动机答案:ACD.课程编制过程模式的特点有（）。A.关注具有内在价值的课程内容和活动反对用目标预先指定所希望到达的结果.强调“教师即研究者”所应发挥的作用C.操作性比拟强，比拟容易推广D.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性答案:ABD按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上 都不同的课程类型。答案:正确.我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大 自然、大社会都是活教材”，反映了课程内容即学习活动的价值取向。答案:正确.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。A.方案教学B.蒙台梭

3、利课程C.瑞吉欧教育方案D.福禄贝尔的恩物教学答案:B.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”一一如果用 勃朗芬布伦纳的人类开展生态学理论来解释这句话，说明了（）在发挥作用。A.外系统B.小系统C.大系统D.中间系统答案:C.我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（）。A.幼儿园课程管理多元化、自主化B.幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务C.幼儿园课程与社区教育和服务相融合D.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边答案:ACD.幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的开展水平，较多地采用课堂教学的形式。 答案:错误14 .课程的综合化可以通过各种方式，最为

4、常见的是通过（）的综合。A.开展方向B.专题C.学科领域D.主题答案:D.较多地表达儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安 排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、 参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它表达了（）的教育活动设计倾向。A.教师计划为主的学科（领域）教育活动B.师生共同计划的学科（领域）教育活动C.教师计划为主的综合教育活动D.儿童生成为主的综合教育活动答案:D17.张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”麟对 幼儿园课程的定义是从图的维度来下的。A.课程即目标B.课程

5、即经验C.课程即计划D.课程即科目答案:A18,结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出以教师为中心，以课程的行为目标为导 向，以结果为评价标准的课程特征。答案:正确.课程定义可以归纳为四种代表性定义：课程即经验、课程即计划、课程即目标和课程即 科目。答案:正确.如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然 会（）。A.注重使课程内容与儿童开展特征相符合B.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性C.关注幼儿园环境的创设D.强调教师的事先预设答案:ACD.受维理派哲学思想影响的是（D ）。A.福禄培尔的恩五教学B.蒙台梭利课程C.瑞吉欧教育方案D.方案教学答案:A22.

6、 ECCD（ Early Childhood Care and Education）词汇的出现说明 了国外（尤其是西方） 幼儿园课程图的趋势。A.课程全纳化B.保育与教育相整合C.课程多元文化D.课程共同化答案:B.海伊斯科普课程的设计者认定，主动学习是儿童开展过程的核心。答案:正确.张雪门依据杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想，创编了行为课 程。答案:正确.光谱方案的理论依据是加德纳的多元智能理论。答案:正确.直接教学模式的理论基础是行为理论。答案:正确.凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为0。A.戏剧扮演活动B.建构活动C.日常生活练习活动D.调查活动答案:ABD

7、.蒙台梭利课程中，教师的作用是指导者、观察者、监督者。答案:错误.在幼儿园课程中运用精神分析理论,会()。A.B.答案:D.以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有(BCD)A.光谱方案B.瑞吉欧教育体系的课程C.海伊斯科普课程D.斑克街早期教育方案答案:BCD.以下较多地被运用在艺术领域的课程目标是()。A.生成性目标B.结果目标C.表现性目标D.行为目标答案:C.幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中怎么教的问题。 答案:错误30 .以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原那么是心理顺序。 答案:正确.（）等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为建构活动、调查活动、戏剧扮演

8、活 动。A.蒙台梭利B.瑞吉欧C.陈鹤琴D.凯兹答案:D.幼儿园课程组织原那么有横向组织、纵向组织，以及（）。A.螺旋性组织B.逻辑顺序C.心理顺序D.直线式组织答案:ABCD.在蒙特梭利课程中，自由、活动、秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。答案:错误.课程的综合化可以通过各种方式，其中最为常见的方式是通过主题的综合。答案:正确.按教育的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括日常生活活动、游戏活动。 答案:错误39,以下关于蒙台梭利的描述正确的选项是（）。A.她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩B.她强调儿童的感官训练C.她是幼儿园的创立者D.她是唯理论的代表人物答案:AB.幼儿园

9、课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A.为什么教B.教什么C.怎么教D.教得怎么样答案:C.在斑克街早期教育方案中，主题网和课程论是课程设计和实施中常运用的工具。 答案:正确40 .课程编制过程模式的特点有（）。A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望到达的结果B.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性C.操作性比拟强，比拟容易推广D.强调“教师即研究者”所应发挥的作用答案:ABD43.以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程，是（）A.活动课程B.经验课程C.儿童中心课程D.学科课程答案:ABC44.课程编

10、制的过程模式是由（D ）课程理论家提出来的。A.斯坦豪斯B.福禄培尔C.杜威D.蒙台梭利答案:C45.“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）A.行为目标B.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标C.表现性目标D.生成性目标答案:AB46.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会强调早期儿童人格的培养、强调学龄前儿童心理 健康的重要性。答案:正确47.2001年国家教育部公布的幼儿园教育指导纲要（试行）。答案:正确.在直接教学课程模式中，教师的角色是儿童行为的训练者、儿童行为的强化者。答案:正确.现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是以教师为中心和以学科为中心两种。答案:错误.以下属于综合性课程的长处的有（）oA.能促进儿童系统地把握知识、技能B.已有相当长的运用历史C.能符合儿童的兴趣与需要D.能促进儿童的主动学习答案:ABD