天津电大一网一《幼儿园课程论#》形考任务二.docx

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1、试卷总分：100得分：951.张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”麟对幼 儿园课程的定义是从图的维度来下的。A.课程即经验B.课程即科目C.课程即目标D.课程即计划答案:C2.()等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为建构活动、调查活动、戏剧扮演活动。A.陈鹤琴B.蒙台梭利C.凯兹D.瑞吉欧答案:C3.“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是()A.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标B.表现性目标C.生成性目标D.行为目标答案:AD4.以下关于蒙台梭利的描述正确的选项是()。A.她是幼儿园的创立者B.她是唯理论的代表人

2、物C.她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩D.她强调儿童的感官训练答案:CD.幼儿园课程组织原那么有横向组织、纵向组织，以及()。A.逻辑顺序B.心理顺序C.直线式组织D.螺旋性组织答案:ABCD.课程编制过程模式的特点有()。A.操作性比拟强，比拟容易推广B.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性C.关注具有内在价值的课程内容和活动反对用目标预先指定所希望到达的结果D.强调“教师即研究者”所应发挥的作用答案:BCD.现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是以教师为中心和以学科为中心两种。 答案:错误5 .较多地表达儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以

3、活动区的形式安 排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、 参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它表达了（）的教育活动设计倾向。A.教师计划为主的学科（领域）教育活动.儿童生成为主的综合教育活动C.师生共同计划的学科（领域）教育活动D.教师计划为主的综合教育活动答案:B.海伊斯科普课程的设计者认定，主动学习是儿童开展过程的核心。 答案:正确8 .课程编制的过程模式是由（D ）课程理论家提出来的。A.杜威B.斯坦豪斯C.蒙台梭利D.福禄培尔答案:A.幼儿园常见课程评价包括形成性评价和总结性评价。答案:正确.我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（）。A.幼儿

4、园课程管理多元化、自主化B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边C.幼儿园课程与社区教育和服务相融合D.幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务答案:ABC.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会强调早期儿童人格的培养、强调学龄前儿童心理 健康的重要性。答案:正确.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别， 那么这个词就是（）。A.活动B.恩物C.开展一互动D.游戏答案:C.凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为()。A.戏剧扮演活动B.建构活动C.调查活动D.日常生活练习活动答案:ABC16.如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他

5、们在选择课程内容时，必然 会()。A.注重使课程内容与儿童开展特征相符合B.强调教师的事先预设C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D.关注幼儿园环境的创设答案:ABD17.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”一一如果用 勃朗芬布伦纳的人类开展生态学理论来解释这句话，说明了()在发挥作用。A.小系统B.大系统C.外系统D.中间系统答案:B.张雪门依据杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想，创编了行为课 程。答案:正确.在幼儿园课程中运用精神分析理论,会()。A.B.答案:D20.在直接教学课程模式中，教师的角色是儿童行为的训练者、儿童行为的强化者。答案:正确