山西省运城市2021-2022学年高一下学期期末语文试题.docx
《山西省运城市2021-2022学年高一下学期期末语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山西省运城市2021-2022学年高一下学期期末语文试题.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、山西省运城市2021-2022学年高一下学期期末语文试题一、论述类文本阅读(本大题共1小题)阅读下面的文字,完成下面小题。亚里士多德认为,在戏剧的情节、性格、言语思想、形象和歌曲等六大要素 中,”最重要的是情节即事件安排这是两千多年前产生的欧洲传统的“情节中心” 戏剧观,与初步开展的古代希腊戏剧是相适应的。进入近代社会,由于人的价值和 尊严的发现,人们对戏剧中的人物投去了更多的关注。然而即使是“性格中心”说也 成认,情节对于戏剧是至关重要的,它是戏剧的基础,是其他要素赖以生存开展的 土壤。莎士比亚在创造情节结构方面是杰出的,他的每部戏剧几乎都有引人入胜的 情节故事。恩格斯在谈悲剧的一封信中高度
2、评价莎剧的情节特征,他写道“德国戏剧 具有的较大的思想深度和意识到的历史内容,同莎士比亚剧作的情节生动性和丰富 性的完美融合”,那将是“戏剧的未来哈姆莱特作为莎剧的典范,也是“情节 生动性和丰富性”的典范,正是生动丰富的情节与典型的人物性格、进步的思想倾 向、优美的艺术语言的有机融合,相得益彰,使哈姆莱特成为世界戏剧史上的 一部伟大的经典。在莎士比亚创作的前后,欧洲一直流行着“情节整一”的戏剧原那么。这个原那么是 亚里士多德在总结古希腊戏剧经脸的基础上提出的,简单地说,就是要求一部戏剧 只能有一条情节线索,而且要完整、长短适度。亚里士多德称之为只模仿“一个完整 的行动”。“情节整一”的原那么支
3、配着18世纪之前的欧洲戏剧创作并且成为古典主义 法规三一律的一局部。莎士比亚强调戏剧模仿自然,创作从实际出发,走上了与 “情节整一完全相悖的道路。他的每部戏剧都有两条或两条以上的情节线索,每条 线索都包含着一定的社会内容,多角度、多层面地展现了他所生活的时代和社会。哈姆莱特设置了三条情节线索。以哈姆莱特为父复仇为主线,以雷欧提斯为父 复仇及挪威王子福丁布拉斯为父报仇为辅助线索,三条线索构成了戏剧的主要情 节。与一条线索的情节相比,这个悲剧故事不仅反映了更广阔的生活,展示了从丹 麦宫廷到贵族家庭、从守望的城堡到凄惨的墓地等生活的画面,而且包容了更丰富 的内容,广泛地反映那个时代的社会历史生活。人
4、们常说“没有冲突就没有戏剧“,同样我们也可以说没有冲突就没有好的戏剧 情节。这是一个戏剧的重要原那么。莎士比亚历来重视这一原那么。他的戏剧特别是悲 剧总是贯穿着尖锐激烈的戏剧冲突,斗争针锋相对,场面惊心动魄。在这方面哈 姆莱特是十分成功的。它不仅安排了三条交错比照的线索编织了生动丰富的悲剧 情节,而且设计了两个尖锐激烈、贯穿全剧的戏剧冲突,进一步增强了戏剧情节的 生动性和丰富性。哈姆莱特的第一个冲突是哈姆莱特与克劳狄斯的矛盾冲突, 第二个冲突是哈姆莱特内心的矛盾冲突。这两个冲突相互交织构成了悲剧情节的主 线,波澜起伏,生动丰富,始终充满了巨大的艺术魅力。(摘编自高文坡哈姆莱特情节的魅力) 1
5、.单项选择题以下关于原文内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项() 民至上,生命至上的最正确选择,更是尽快遏制疫情扩散蔓延势头的关键所在。坚持 “动态清零总方针不犹豫不动摇,抱定必胜信心,切实将各项举措落实到位,苦战 实干,攻坚克难,我们一定能尽早打赢这场疫情防控大仗硬仗,守护好人民群众生 命平安和身体健康。【小题20】简答题在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过15个字。【小题21】简答题简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超 过45个字。九、材料作文(本大题共1小题)21.阅读下面的材料。根据要求写作。L西省将
6、在2022年秋季启动新高考改革工作,即2022年秋季的高一新生将采 取新高考改革教学模式。为了帮助今年秋季的高一新生更好地了解高中生活,通过 调查,发现他们较为关注的“高中关键词”有: 课程 竞赛 学习方法 兴趣爱好 考试 成绩 理想 课余生活学校资源 学科特点 人际关系 师资力量请从中选择两三个关键词写一篇文章来提供你对高中生活的认识和感悟,帮助即将 进入高中的学弟学妹规划高中生活。要求:选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于80()字。参考答案【答案】D;1. B;C【详解】.此题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息
7、的能力。D.“主要冲突是他与克劳狄斯之间的冲突,次要冲突是哈姆莱特内心的冲突”错误。 根据原文”哈姆莱特的第一个冲突是哈姆莱特与克劳狄斯的矛盾冲突,第二个冲 突是哈姆莱特内心的矛盾冲突。这两个冲突相互交织构成了悲剧情节的主线”可知, 哈姆莱特两个矛盾冲突相互交织,不分主次。应选Do.此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.”论证了哈姆雷特成功的主要原因就是它有复杂的情节线索”错误,以偏概 全。从原文“它不仅安排了三条交错比照的线索编织了生动丰富的悲剧情节,而且设 计了两个尖锐激烈、贯字全剧的戏剧冲突,进一步增强了戏剧情节的生动性和丰富 性”可知,哈姆莱特成功的主要原因除了复杂的情节线索
8、还有尖锐的矛盾冲突。 应选Bo.此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“戏剧观由,情节中心,转为,性格中心少错误。从“进入近代社会,由于人的价值和 尊严的发现,人们对戏剧中的人物投去了更多的关注“可知,戏剧观并没有从“情节 中心”转为“性格中心”,只是人们的关注点增加了“人物性格”等。B.“反映他所生活的那个时代的社会历史”错误,应该是戏剧中反映的时代生活;同 时,”为了更广泛地反映他所生活的那个时代的社会历史,在创作悲剧哈姆莱特 时,特意设置了三条相互交织的情节线索”错误,因果倒置,原文是说“哈姆莱 特设置了三条情节线索与一条线索的情节相比,这个悲剧故事不仅反映了更 广阔的生活
9、而且包容了更丰富的内容,广泛地反映那个时代的社会历史生活”。 D.“源于其情节的生动性和丰富性,也源丁其较大的思想深度和意识到的历史内容 错误,原文是说“正是生动丰富的情节与典型的人物性格、进步的思想倾向、优美的 艺术语言的有机融合,相得益彰,使哈姆莱特成为世界戏剧史上的一部伟大的 经典”。应选C。【答案】A;2. B;加强植物化学应用研究,研发方剂,充分开掘传统中医药宝库。 通过各种途径,推进中医药国际化进程,促进中医药走向世界。 借助大数据研究思维及方法,促进中医药学术开展与创新。【详解】4.此题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。A. “单一药方治疗某种特定疾病开始进入了人们的视野
10、”错误,曲解文意。由原文 “然而,这绝不是中医药智慧的一果实。已经成为治疗白血病的重要选择可知,在 青蒿素之前还有如砒霜治疗白血病的做法,不是青蒿素”让单一药方治疗特定疾病开 始进入人们的视野”的。应选Ao5.此题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。B. “,一带一路沿线国家川扩大范围,中药以药品方式注册只是在俄罗斯、越南、新 家坡等国,并非一带一路沿线国家;强加因果,中医以药品方式注册和中医药的快 速传播之间因果关系不成立。应选Bo.此题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。(1)由原文“对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药千层塔中提取的,是我国 用于治疗老年性精神障碍
11、的一种临床用药”和“我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿 素,仅是开掘中医药宝库的努力之一”可知,应加强植物化学应用研究,开掘传统中 医药宝库,研发方剂。(2)由原文“在屠呦呦发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后,中医药的 价值再次受到世界瞩目,中医药国际化进程进一步加快。目前中医药已传播到183 个国家和地区,103个会员国认可使用针灸,多个国家将针灸纳入医疗保险体系。中 药逐步进入国际医药体系,己在俄罗斯、越南、新加坡等国以药品形式注册;3个中 药产品已完成欧盟传统药物注册;多个中药产品在美国完成11期临床试验”可知,应 通过各种途径,推进中医药国际化进程,加快进入国际医药体系。(3
12、)由原文“因此,大数据时代试图预测及发现事物的规律,与中医药学通过反复 的临床实践及哲学思辨力图阐释人体生命的基本规律有相通之处。借助大数据研究 思维及方法,促进中医药学术开展与创新,具有明显的理念优势”和“通过中医药大 数据的共享、整合、集成、分析,可以极大地提高中医药学理论研究效率,发现现 代中医药学新规律及新特征,最终实现中医药学基础理论、临床诊疗理论创新和中 药临床评价方法创新,加快重大中药新药创制进程“可知,利用大数据,提高中医药 学理论研究效率推动理论创新,以及推进中医临床评价方法及重大中药新药创制等 实践创新。【答案】. C;6 .有助于刻画人物形象:通过贾母对笛声的品鉴,衬托出
13、贾母精通乐理、品味非 凡的人物形象。烘托人物心情:贾府的人在听到笛声时或烦心顿解,或堕下泪来,笛声烘托了人 物或喜或悲的心情。营造了凄清的意境:悠扬的笛声为下文湘黛联诗营造了优美凄清,幽深清雅的诗 化意境;.由史湘云听到“冷月葬花魂”时,赞其“果然好极!非此不能对“衬托出林黛玉的 才思敏捷、才华横溢的特点。由诗句“冷月葬花魂联系前边贾府赏月时,林黛玉暗自俯栏垂泪,烘托了黛玉父 母早逝、孤苦伶仃寄人篱下凄苦心境。由史湘云“你现病着,不宜做此过于清奇诡语之语”和妙玉的“此亦关人之气数”, 都暗示了林黛玉命运的凄惨结局。【详解】此题考行学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“她毕竟忝在富贵之乡,不,
14、心窄即可满意如意”错。由第七段史湘云和林黛玉的对 话中可以推知富贵之乡的人也不能满意如意。应选C。7. 此题考杳学生对文本环境描写及重要物象作用的鉴赏能力。有助于刻画人物形象。文中写了贾母赏月时对笛声的要求,”音乐多了,反失雅 致,只用吹笛的远远的吹起来就够了”“这还不大好,须得拣那曲谱越慢的吹来越 好“,通过贾母对笛声的品鉴,衬托出贾母精通乐理、品味非凡的人物形象。烘托人物心情。”正说着闲话,猛不防只听那壁厢桂花树下,呜呜咽咽,悠悠扬 扬,吹出笛声-来。趁着这明月清风,天空地净,真令人烦心顿解,万虑齐除”“只听 桂花阴里,呜呜咽咽,袅袅悠悠,又发出一缕笛音来,果真比先越发凄凉。夜静月 明,且
15、笛声悲怨,贾母年老带酒之人,听此声音,不免有触于心,禁不住堕下泪 来”,贾府的人在听到笛声时或烦心顿解,或堕下泪来,笛声烘托了人物或喜或悲的 心情。营造了凄清的意境。后文写史湘云和林黛玉联句,“正说间,只听笛声悠扬起来。 黛玉笑道:今日老太太高兴,这笛子吹的有趣,到是助咱们的兴趣了。“,悠扬的 笛声为下文湘黛联诗营造了优美凄清,幽深清雅的诗化意境。8. 此题考查学生对文本人物形象的鉴赏能力。史湘云的“寒塘渡鹤影”是天时地利人和之句,很难对得出,“林黛玉听了,又叫好, 又跺足,说:了不得,这鹤真是助他的了!叫我对什么才好? “影”字只有“魂”字可 对,况且“寒塘渡鹤”何等自然,何等现成,何等有景
16、且乂新鲜,我竟要搁笔了。 但是黛玉最终却对了出来,而且博得史湘云的赞叹,“湘云拍手赞道:果然好极! 非此不能对。好个“葬花魂“!“,史湘云的赞叹衬托出衬托出林黛玉的才思敏捷、才 华横溢的特点。黛玉对出的“冷月葬花魂意境凄凉,这是由于黛玉父母早逝、孤苦伶仃、寄人篱 下,在这阖家团圆的中秋之夜,黛玉不免想起父母亲人,心境凄苦,因此前面有“黛 玉见贾府中许多人赏月,贾母犹叹人少,不似当年热闹,又提宝钗姊妹家去母女弟 兄自去赏月等语,不觉对景感怀,自去俯栏垂泪“月是“冷的,是因为黛玉寄人 篱下,所以看月为冷,自身感情丰富而敏感,容易感到寂寞,害怕孤独。这句子写 出了黛玉寄人篱下的身世,烘托了黛玉凄苦的
17、心境。此句暗示了黛玉凄惨的结局。史湘云说你现病着,不宜做此过于清奇诡谪之语”, 妙玉说“此亦关人之气数”,都暗示了林黛玉命运的凄惨结局。此句中“葬”字暗示出 其命运为最终伤心欲绝,香消玉殒,与其所葬之花一样,在最美的年华含恨死去。【答案】D;9. C;C;10. (1)但是麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄,率领军队在夜间渡河,不设防范,被 敌方消灭,庞籍因此获罪离开麟州;(2)章惇、蔡卞奏请挖开他的坟墓砍碎他的棺材,哲宗不容许,于是命令削除他的 赠官谥号,推倒所树立的石碑。【详解】.此题考查学生文言文断句的能力。句意:愚笨的老百姓知道借债的利处,但不知道还债的害处,不单是县官不强求, 就是富有的百姓
18、借贷也不强求。过去太宗平定河东,制定和氽法,当时一斗米十 钱,百姓乐意和官府做交易。后来物价暴涨而和汆法没有取消。“富民”为偏正结构,做“亦不强也的主语,不能断开,排除AC;也字是句末语气词,其后断开,排除B:时是米斗十钱”的时间状语,不能断开,排除AC;“与官为市”是“乐”的具体内容,不能断开,排除AB。应选DoH.此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“社为谷神,稷为土神”错。“社”为土地神,稷”为谷神。应选C。12 .此题考查学生理解文章内容的能力。C“宾客以诸葛亮之事来劝他休息,他才肯作罢“错。原文是“宾客见其体嬴,举诸葛 亮食少事烦以为戒,光曰:死生,命也。可见宾客以诸
19、葛亮之事来劝他休息, 他只是说“死生都是命”,并未“作罢.此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “引、率领;“没”,通“殁”,消灭;“去”,离开。(2) “发”,翻开、挖开、挖掘;许 容许、允许、同意;“仆”,推倒。【答案】. C:14 .“闲”字妙在统摄全诗,即统摄景也统摄情,既统摄人的行为乂统摄人的心境。数间茅屋、流水潺潺、花红柳绿、黄鹏鸣叫,渲染了词人陷居后安静闲适的生活 环境。窄衫短帽垂杨里,黄鹏声中午醉醒来晚,是作者隐居后悠闲自在的生活,也是他 摆脱宦海远离官场的一种悠闲心境。【详解】.此题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.不是“以静衬动”而是“以动衬静”。用黄鹏的两
20、三声鸣叫烘托环境的幽静。应选C。15 .此题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里”开首二句明白地表示自己目前的生活环境与身 份。往昔重楼飞檐、雕栏画栋的官宦居处换成了筑篱为墙,结草作舍的水边茅屋; 如今窄衫短帽的闲人装束取代了过去的冠带蟒服。作者从九重哀阙的丹墀前来到了 水边桥畔的垂杨里。闲写出了环境的安静闲适:临水而建的茅屋,潺潺流水;春风吹来,垂杨袅袅, 花朵盛开;不时传来黄鹏的鸣叫。“闲”字也写出了人物的行动:词人穿着窄衫短帽在垂杨林中散步,午醉醒来,天色 已晚。醉洒昼寝,再不必随班上朝参预政事,生活是如此闲逸。闲更是一种心境:词人晚年罢相,对于这种遭际的变化,王
21、安石采取i种安然自 适的态度。一个“闲”字渲染出淡泊宁静的生活环境,也点出了作者摆脱宦海远离风 尘的村野情趣,悠闲心境。16 .【答案】 举先王之政以兴利除弊 以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之 心礼天下之奇才玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字:弊“赂”事”“鉴”“着【答案】17 . B;. C;18 . B【详解】17 .此题考查学生正确使用成语的能力。斗转参横:指猎户星座。北斗转向,参星打横。指天快亮的时候。斗转星移,星斗 变动位置。指季节或时间的变化,引申义为把一种效果或事物转嫁到另一事物的上 面去。根据语境,后边有“时光回潮”,所以应选“斗转星移
22、二神采奕奕:指精神饱满,容光焕发的样子,含褒义。熠熠生辉:形容光彩闪耀的样 子。神采奕奕,使用语境主语应该是人。此处是修饰“精神”,所以应选“熠熠生 辉”。一脉相承:由一个血统或一个派别承接、流传下来。偏重于“继承一脉相通:指 事物之间存在着内部联系,好像血脉相通一般。偏重于“贯通”。根据语境,革命先 烈对国家和民族的大爱与我国自古以来的家国情怀具有继承性,此空应选“一脉相 承”。累见不鲜:形容数量多,见怪不怪。不可或缺:表示非常重要,不能有一点点的缺 失,通常形容必不可少的因素或是局部。根据语境,此处强调家国情怀在历史文中 不可缺少,此空应选“不可或缺应选Bo18 .此题考查学生辨析并修改病
23、句的能力。原句语病有:搭配不当,“体验情感”感觉信念”均不能搭配,改为“体会感情”“感 受信念”。AD项中有“仿佛”,这与句子前面的“仿佛”重复;A项语序不当,应先说“与革命先烈们面对面交流”,再说“体会他们对家人的真挚情 感,感受他们对共产主义崇高理想的执着信念 全部改对的是C项。应选C。19 .此题考查学生正确使用标点符号的能力。题干的引号表特定称谓。A.表否认、挖苦;B.表特定称谓;C.表引用;D.表强调。应选Bo.【答案】【小题20】确保经济社会必要运行而是相辅相成、辩证统的关系保护人民生命平安和身体健康;【小题21】因为要最大限度保护人民的生命平安和身体健康,所以要坚持“动态清 零”
24、总方针不动摇。【详解】【小题20】此题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处,前文说“抗击疫情是个系统工程,需要同时考虑三个方面:一是控制疫情, 二是保障老百姓正常生活”,说明此处需要填写一个动宾短语。后文说“疫情防控和 正常生产生活、经济社会开展绝不是非此即彼的”,告诉我们抗击疫情也要保证 经济社会的运行,故此处可填“确保经济社会必要运行第二处,此空相对简单,前文说“疫情防控和正常生产生活、经济社会开展绝不是非 此即彼的单项选择题,绝不是对立的”,根据常识,不是对立的关系就应是相辅相成、 辩证统一的关系,故可填“而是相辅相成、辩证统一的关系”。第三处,根据第一段,强调的都是人民的生命平安和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山西省 运城市 2021 2022 学年 一下 学期 期末 语文试题
限制150内