总结提升的教学设计.docx

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1、百分数的认识复习总结提升教学设计波塘镇中心小学梁观昌一、教学主题：百分数的认识单元复习二、教学内容及分析教学内容：本单元内容大体分三段安排:第一段主要引导学生探索平行四边 形、三角形的面积公式，并应用面积公式解决实际问题;第二没引导学生探索梯 形面积公式并进行应用教学常用的土地面积单位公顷和平方千米;第三段教学计 算简单组合图形面积、估计不规那么图形面积的方法。内容分析：内容是多边形的面积，为五年级下册圆的面积和六年级的立体图形 侧面积、外表积和体积的计算打好基础。三、教学目标分析1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性， 理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、在具体情

2、境中解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。3、提高学生、分析信息的能力，锻炼学生的口头表达能力，体会数学的价值。四、教学对象分析教学对象是六年级学生，学校已有多媒体设备，且学生对希沃白板5有一定的熟悉程度。学生对多媒体教学较感兴趣，且学校也有关于思维导图的课题研究，学生有了一定的学习认知，对后面的教学有很大的帮助。五、教学过程通过以下环节表达：（一）感受百分数在生活中的应用。1 .出示伦敦奥运会叶诗文比赛、获奖图片及西班牙马卡报网站最受欢迎 女运发动评选结果，引出百分数。2 .教学百分数读写。3 .交流在课前找到的百分数。（二）交流感想，引发问题。1 .看了这么多的百分数，你有什么

3、想说的？2 .老师和你们的感受一样，但同时心里又有了疑问：人们为什么喜欢用百分 数?你能不能也提一个问题，说说你的疑问？3 .提炼问题：百分数的意义是什么？用百分数有什么好处?百分数和分数有什 么比拟有什么异同？（三）探索交流，解决问题。1 .看书自学，初步感知百分数的意义。2 .在实例中理解百分数的意义。3 .小结：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分率或百 分比。4 .反应：说意义，谈感想。（三）百分数与分数的的异同。1 .先出示一条线段，（长1米），平均分成两份;再出示另一条线段（长度是第 一条的一半）。问：你能想到什么?为什么？2 .百分数与分数在意义上有什么区别？3

4、.除了意义上的区别，其他地方比拟，你还能发现什么？（四）巩固练习.以下分数能改写百分数吗？一张桌子的宽是米。一张桌子的宽是长的.选择适当的百分数填在括号里。2% 62.5% 105% 200% 99% 100%（1）甲车间加工了 105个零件，经检验全部合格，这批零件的合格率是（）。（2）你知道吗?一个成年人，脑的重量约为1.5千克，约占体重的（）。（五）利用希沃白板思维导图，沟通知识间的联系。希沃授课助手展示学生作品 （小组合作）（六）对单元的知识进行梳理（七）总结提升小组合作完成思维导图，用希沃手机助手在全班展示。六、所选技术希沃白板5、动画、希沃授课助手七、所选技术使用的目的1 .希沃白

5、板5具有备课、授课、书写和云空间功能，也有课件展示功能， 同时融入很多动画和学科画图小工具，能够更好开展课堂互动，引导学生积极 参与课堂中，使学生注意力集中，同时提高学习效果；希沃白板的思维导图（包 括环抱图、鱼骨图，组织结构图等）可把教学目标清晰明确具体有层次结构地表 现出来，教学过程、板书设计一目了然。2 .希沃授课助手能够无线连接手机和电脑端，能够利用手机控制电脑和课 件，同时利用投屏展示演示学生画的思维导图，拍照上传学生作业作品等，便 于师生共同展示和提供，实现人和人、人和设备之间的交互。八、总结提升的思维导图基本 内容分数与小数的初步认识、理解了分数的 意义、掌握分数的基本性质、可以进行 分数乘法和分数除法的计算，能够解决 有关分数简单、稍行杂的实际问撅百分数的基础百分数和分数的“化求个数是另数的仃分之几求个数比另数多（少）门应用题求个的口分之几是多少 杂一分数应用题折扣、成数、税率等百分数的特殊应用、