高频考点03 分封制 -【高频考点专练】2023年高考一轮复习模拟题汇编（解析版）.docx

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1、高频考点03 分封制1 . （2022全国模拟预测）西周初期实行分封制，将土地和人民逐层分封。周都城被迫从西 往东迁移后，有些诸侯国逐渐强大，新开拓的疆土或从私家剥夺的土地，不再进行分封，而 由诸侯国国君直接统治，地方行政区划开始出现。由此可知A.天下一统的整体观念初步形成B.中央集权正在萌芽开展C.周文化的辐射力和吸附力增强D.郡县制度已经开始推广【答案】B【解析】根据材料中“新开拓的疆土或从私家剥夺的土地，不再进行分封，而由诸侯国国君 直接统治”“地方行政区划开始出现”可知，东周以后，诸侯国势力逐渐强大，国君不再对 土地进行分封，而是通过划分地方行政区域进行直接统治，这反映了中央集权正在萌

2、芽开展, B项正确；天下一统的整体观念与材料主旨不符，排除A项；材料并未涉及周文化的辐射力 和吸附力，排除C项；材料仅涉及地方行政区划开始出现，表达不出郡县制度开始推广，排 除D项。应选B项。2 .（2022贵州贵阳模拟预测）西周时期，天子把爵位、土地和人民授予王族、功臣和古代 帝王后代；又通过与异姓贵族的世代联姻，将地方异姓诸侯变为周王室的亲戚，以此加强周 王室与异姓贵族、周王室与诸侯国之间的联系。这些做法有利于A.异姓贵族取得祭祀祖宗的特权B.加强周王室对地方的直接控制C.维护周王室为中心的统治秩序D.阶层流动促进当时的社会转型【答案】c【解析】依据材料并结合所学可知，西周时期，周天子实行

3、分封制和与异姓贵族联姻，加强 了周王室与异姓贵族、周王室与诸侯国之间的联系，这有利于维护西周的统治，c项正确; 材料中提到与异姓诸侯王联姻，但是没有涉及“异姓贵族取得祭祀祖宗的特权”，排除A项； 分封制下，周王室对地方实行间接控制，而非直接控制，排除B项；材料涉及的是统治集团 内部的关系，不能促进阶层流动，而且西周时期没有出现社会转型，排除D项。应选C项。 3.（2016上海长宁一模）国学大师钱穆认为，中国古代史”前一段落为秦以前的封建政治， 后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的选项是A.都是地方制度，加强了中央集权B.都顺应了历史潮流，维护了封建统治C.都以血缘为纽

4、带，实现了权力的高度集中D.前者是贵族政治，后者是官僚政治【答案】D【解析】根据所学知识可知前一段落为秦以前的封建政治是指分封制，是奴隶社会的贵族政 治，后一段落为秦以后之郡县政治是指郡县制，是封建社会的官僚政治，D项正确；分封制 时期没有实现中央集权，排除A项；分封制维护的是奴隶主贵族统治，排除B项；郡县制 不以血缘为纽带，分封制没有实现权力的高度集中，排除C项。应选D项。4 .（2022山东模拟预测）早期中国有王、公、侯、伯、子、男等六种政治尊爵,王即是“翁力 其与公、伯、子、男均是亲属称谓，只有侯除外。西周时期，大封诸侯A.凸显了周天子的政治地位B.强化了西周的礼制秩序C.推动了早期国家

5、组织的完善D.淡化了血缘关系的作用【答案】c【解析】根据材料可以看出，王、公、伯、子、男等五种政治尊爵均与血缘有关，只有侯除 外，所以，材料中西周大封诸侯不是强调血缘关系，不是强调“家天下”，从而推动了早期 国家组织的完善，C项正确；材料并没有表达周天子为诸侯之君和姬姓大宗的地位，排除A 项；材料并没有表达王、公、侯、伯、子、男等六种政治尊爵的等级次序，排除B项；分封 制与宗法制互为表里，大封诸侯并没有淡化血缘关系，故排除D项。应选C项。5 .（2022安徽合肥三模）周惠王欲废长立幼，太子姬郑寻求齐桓公帮助。齐桓公率七国诸 侯共同拥戴，姬郑顺利继位，即周襄王。后来周襄王还派代表参加了齐国组织的

6、葵丘会盟。 这反映出当时A.嫡长子继承制得到巩固B.传统统治秩序遭到破坏C.诸侯征伐争霸现象普遍D.尊卑观念受到严重冲击【答案】B【解析】根据材料“齐桓公率七国诸侯共同拥戴，姬郑顺利继位，即周襄王。”“后来周襄王 还派代表参加了齐国组织的葵丘会盟。”可知这一时期周天子的权威受到挑战，B项正确； 嫡长子继承制得到巩固与材料信息周惠王欲废长立幼不符，排除A项；材料表达不出诸侯 征伐争霸现象普遍，排除C项；尊卑观念受到严重冲击夸大了材料信息，排除D项。应选B 项。6 .（2022云南曲靖市第二中学三模）礼记王制云：“天地寒暖燥湿，广谷大川异 制。民生其间者异俗”，西周封建着眼于天、地、人，尊“地之义

7、”“民之行”“修其教， 不易其俗；齐其政，不易其宜”，以求“臧天下于地方、由地方以见天下”。据此可知，西周 封建（）A.消弭了地域间的文化差异B.源于自然风土民情C.秉持天下一家的治国理念D.以神权政治为核心【答案】C【解析】题干材料指出：根据气候的寒暖燥湿，宽广的山谷或大河等地理条件，采取不同的 建制。人民生活在其中有不同的习俗注重对他们进行礼义方面的教化，而无须改变他们 原有的习俗；注重政令的统一，而无须改变他们的生活习惯，以到达天下既地方，地方即 天下，表达出“因俗而治，天下一家”，C项正确；A项表述绝对，排除A项；西周封建的出发点是巩固统治，排除B项；神权在材料中并未表达，排除D项。应

8、选C项。7 .（2022湖南娄底模拟预测）王玉哲在中华远古史中指出，商汤前后，夏、商、周是 三个大小不同的民族并立，它们之间的地位是平等的。那种君臣上下隶属的体系，是从周公 东征胜利，占领了广大地区，创立了一套完整的分封制度以后，才逐渐形成的。这说明，分封制（）A.直到西周时才出现 B.是君臣等级关系的保障C.强化了对地方的管控D.是中央政权建立的标志【答案】C【解析】根据材料“那种君臣上下隶属的体系，是从周公东征胜利，占领了广大地区，创立 了一套完整的分封制度以后，才逐渐形成的”可知，西周分封制加强了君对臣的控制和对地 方的管理，C项正确；根据材料“创立了一套完整的分封制度”可知，西周已经创

9、立了分封 制，但不能因此得出分封制在西周才出现，根据所学知识，分封制在夏商就已出现，排除A 项；分封制的存在是对维护君臣等级关系的不利因素，因而不是保障，排除B项；分封制是 地方管理制度，不是中央政权建立的标志，排除D项。应选C项。8 . （2022江苏南通模拟预测）西周实行分封制，导致了周代普遍建立地方自治政权，各民 族也逐渐融合，各诸侯国共尊一主。这加强了人们天下共主、天下同源的观念，还把中心地 带的文化扩散到了周边地区，保证了在不同地域生活的人们有着大致相同的文化。材料意在 强调，分封制A.促进了民族交融B.隐含着分裂割据因素C.推动了文化繁荣 D.有利于统一大国形成【答案】D【解析】分

10、封制促进了民族融合，形成了天下共主的局面，而且促进了周文化的传播，这意 味着分封制为大一统国家的形成提供了条件，D项正确；A项片面解读材料，排除A项；材 料没有强调分封制的局限性，排除B项；文化繁荣与材料中文化融合不符，排除C项。故 选D项。9 .（2022湖南长沙一中模拟预测）西周分封是一个长期过程，其中以周公辅政时最为典型。周公的分封策略（）策略层次方针第一策略大封同姓拓土第二策略拉拢外服由商转为周第三策略分化商人随之开垦征服策略层次方针第一策略大封同姓拓土第二策略拉拢外服由商转为周第三策略分化商人随之开垦征服内容分封同族周人,征服控制重要封地并开疆 商的附属国旧势力纳入封建，其名义共主,

11、 商地建立“宋”国：商遗民分给多个封君，A.有效巩固并扩大了周朝统治B.稳固了贵族阶级的内部秩序C.形成了商人剩余势力的威胁D.强化了亲疏贵贱与尊卑关系【答案】A【解析】壮大了周族自身力量，拉拢了传统的方国和古氏族，将商降为与其他诸侯平等的地 位，并分割商人力量为周所用，这是巩固，分封各地武装殖民以开疆拓土，这是扩大，A项 正确；宗法制强调内部秩序，排除B项；在镇压商人参与的管蔡之变后的这次分封，商人势 力被限制，不再构成威胁，排除C项；礼乐制是强化亲疏尊卑的，材料只与分封制建立有关， 排除D项。应选A项。10 .（2022浙江湖州模拟预测）周初分封诸侯要举行隆重的册封仪式，由专门官员来授受

12、诸民土地、部落民众以及表示身份权力的彝器、册封仪式规定了受封诸侯“以供王职”“法 那么周公”的原那么。据此可知西周册封仪式的目的是A.加强宗族间内部的团结B.建立诸侯的责任意识C.实现对地方的直接控制D.扩大周朝的统治区域【答案】B【解析】分封诸侯时的册封仪式强调受封诸侯“以供王职” “法那么周公”的原那么，强化了诸 侯和天子的上下级隶属关系，有助于建立诸侯的责任意识，B项正确；册封仪式针对的是分 封制下的诸侯，而非宗族内部的关系，排除A项；西周分封制下，周天子对地方并未实现 直接控制，排除C项；D项与材料内容无关，排除D项。应选B项。11 . （2022广西贵港模拟预测）商朝时，束（同刺）族

13、主要活动在山东地区，部族分支迁 徙往往在母族周边。西周时期，束族的宗子分支迁徙到西周都城的周边地区。除束族外，东 部地区的诸族也出现了类似现象。这一变化说明西周A.族群之间的文化交融有所加强B.中央实现了对地方的直接控制C.血缘关系对政治的影响力减弱D.分封制扩大了周王室统治区域【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，商朝束族和其他诸族分支迁徙往往在母族周边，到 西周时期，为了加强对地方控制，束族的宗子分支迁徙到西周都城的周边地区。这说明西周 时期政治军事等因素在一定程度上加速了各部族的人口流动和汇聚于都城附近，为族群之间 的文化交融创造了有利条件，促进了族群之间的文化交融，A项正确；西

14、周分封制对地方实 行的是间接控制，排除B项；C项强化了血缘关系对政治的影响，材料反映的是西周通过加 强控制宗子分支，从而到达控制其族群的目的，表达的仍然是血缘关系对政治的影响，同时 西周宗法制的实施也说明血缘关系对政治的影响力没有减弱，排除C项；D项与材料主旨不 符，排除D项。应选A项。12 . （2022全国模拟预测）有学者说：“西周分封制下，由于各级贵族对既有领地的世代相袭，最终必然导致有限的土地与不断增长的人口之间产生矛盾。”该学者意在说明西周分封 制A.难以持久地推行B.阻碍了经济开展C.加剧了土地兼并D.导致了诸侯混战【答案】A【解析】西周分封制将土地和人民分封给诸侯，诸侯又分封给卿

15、大夫，这种分封无限而土地 有限的制度，必然会随着经济开展及人口增长而走向崩溃，难以持久推行，A项正确；分封 制有利于促进经济开展，排除B项；分封制下的土地属于国有，不会发生土地兼并，排除C 项；诸侯战争是分封制崩溃的结果，且与材料无关，排除D项。应选A项。13 . （2022湖南模拟预测）鲁颂有云：“至于文武，绩大王之绪，致天之届，于牧之野。 无贰无虞，上帝临女。敦商之旅，克咸厥功。王日叔父，建尔元子，伸候于鲁。大启尔字, 为周室辅J对此解读正确的选项是（）A.周文王经牧野一战清灭了商B.周王经常通过占卜来主宰国政C. “元子”指的是周公长子伯禽D.鲁颂有浓郁的浪漫主义色彩【答案】C【解析】本

16、段文字的大意是：大周开展到文王武王时代，就把太王的未竟事业弘扬。大周武 王顺承上天的旨意，在牧野大战之前慷慨激昂：将士们莫怀二心莫要顾虑，上天监察在你们 头顶上方；讨伐殷商的军队，取得了意想不到的大功！周成王颁发命令给周公说，叔父啊我 要赦封你的长子，让他作诸侯去把鲁国执掌，到那里发奋有为拓土开疆，做我大周王室的忠 臣良将！因此材料中的“元子”指的是周公长子伯禽，表达的是分封制，C项正确；周武王 灭了商，排除A项；材料没有表达占卜，排除B项；材料不能表达浪漫主义，排除D项。 应选C项。14 . （2022湖北薪春县实验高级中学一模）周天子派遣同姓子弟、功臣、旧邦首领等诸侯 到指定地点去治理那里

17、的土地和人口，作为西周的地方政权；诸侯在封地内又将大局部土地 分封给卿大夫为采邑；卿大夫再把土地分封给士，逐步形成了 “封建亲戚，以藩屏周”的政 治格局。据此可知，分封制的核心内容是A.臣属等级秩序 B.分配土地和人口C.嫡长子继承制D.实行地方分权【答案】B【解析】根据材料中高频信息“土地（和人民）”可知分封制是以裂土分封为核心内容，把 土地和人口依次分配再分配，B项正确；分封制的实质是通过分封确立天子、诸侯、卿大夫、 士的等级秩序，A项是其实质，排除；嫡长子继承制是宗法制的核心，排除C项；实行地方 分权属于推行分封制的形式，目的是“以藩屏周”更好的维护周王朝的统治，D项错误，排 除。应选B

18、项。15 . （2022河南模拟预测）周武王克商以后，己有建都洛邑的计划。周公东征胜利后，在 还政于成王之前，遵照武王遗愿，在“土中”（四方的中心地区）营建了洛邑，洛邑日后逐 渐成为周王朝的政治、军事中心。周公此举的主要目的在于A.巩固分封制形成的等级秩序A.巩固分封制形成的等级秩序B.构建周人为天下大宗的体系C.解除周都城偏西造成的困境C.解除周都城偏西造成的困境D.践行“居中国，抚四夷”理念【答案】D【解析】根据材料并结合所学知识可知，西周从边陲诸侯国到统一国家，出于军事防御以及 获得王朝统治合法性的需要，在殷商故地营建东都洛邑，以实现“居天下之中，治天下之民” 的理想，D项正确；居中建都

19、与巩固等级秩序没有直接关系，A项错误；营建东都洛邑与周 人的天下大宗没有必然联系，且西周在营建洛邑之前就已是全国大宗，B项错误；C项并非 主要目的，排除。应选D项。16 . （2022北京朝阳一模）西周初年出现成康之治。在一片“民和睦，天下宁，颂声兴” 中，不会出现的是A.文王孙子本支百世 B.受天之祜四方来贺C.周之子孙日失其序 D.百辟卿土媚于天子【答案】C【解析】根据所学，西周初年统治稳定，不会出现周之子孙日失其序的现象，即分封制宗法 制逐步瓦解的现象，这一现象会出现于春秋时期，C项符合题意；ABD项都与当时的分封建 制，宗法制的内容有关，不符合题意。应选C项。17 .（2022山东泰安

20、一模）周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫 他，要实行文王“明德慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”方法，在“商政”的基 础上，加强周法的统治。这些措施（）A.践行了儒家的民本思想B.表达了华夷观的形成开展C.构建了众星拱月的格局D.促进了商民对西周的认同【答案】D【解析】周公要求康叔明德慎罚，在“商政”的基础上，加强周法的统治，这样有助于取得 殷商遗民的认同，D项正确；当时儒家尚未产生，排除A项；材料涉及的商民不属于少数民 族，排除B项；众星拱月指的是分封制本身的作用，但是材料强调的是对殷商故地的统治策 略，排除C项。应选D项。18 .（2022四川遂宁二模）周惠王欲废

21、长立幼，太子姬郑寻求齐桓公帮助。齐桓公率七国 诸侯共同拥戴，姬郑顺利继位，即周襄王。后来周襄王还派代表参加了齐国组织的葵丘会盟。 这反映出当时A.等级制度名存实亡 B.尊卑观念遭到破坏C.权力秩序受到冲击 D.礼尚往来风气浓厚【答案】c【解析】材料“太子姬郑寻求齐桓公帮助。齐桓公率七国诸侯共同拥戴后来周襄王还派 代表参加了齐国组织的葵丘会盟。”表达了齐桓公可以率领诸侯，还可以组织葵丘会盟，说 明齐桓公势力强大，周天子权力地位受到冲击，C项正确；材料无法表达等级制度名存实亡， 排除A项；材料无法表达尊卑观念，排除B项；材料没有表达礼尚往来，排除D项。应选C 项。19 . （2022广东广州模拟预

22、测）有学者指出，周灭商后，有许多不同的族群跟随西周贵族 前往东方建立了陈、宋、杞等非姬姓的诸侯国；这些族群的祖先是夏、商乃至戎或夷，在封 国内始终保存着对自己祖先的祭祀。据此可知，分封制A.有利于多元一体文明的形成B.以祖先崇拜文化为政治基础C.巩固了周王室天下共主地位D.推动了数国一体观念的兴起【答案】A【解析】材料说明西周分封了大量的异姓诸侯国，他们接受了西周的统治，同时保存对自己 祖先的祭祀，这有利于多元一体文明的形成,A项正确；异姓诸侯国保存对自己祖先的祭祀， 不能说明分封制以祖先崇拜文化为政治基础，排除B项；材料的侧重点在于异姓封国传承自 己的文化，排除C项；家国一体观念的出现要早于

23、西周分封制，排除D项。应选A项。 20.（2022四川石室中学模拟预测）西周晚期至春秋早期，西至渭河上游、东至渤海湾， 不同诸侯国贵族墓葬所随葬的青铜礼器，都具有相似的器物组合、造型样式和纹饰种类。这 一现象反映了当时A.传统礼制秩序受到冲击B.大一统格局初步形成C.分封体制改变文化格局D.政治秩序的日益稳定【答案】c【解析】西周晚期到春秋早期，黄河流域诸侯国墓葬中青铜礼器具有高度相似性，这一现象 反映了在分封制下周文化影响范围的扩大，c项正确；材料中看不出传统礼制秩序受到冲击, 排除A项；大一统格局初步形成于战国后期到秦朝建立，时间不符，排除B项；西周晚期 到春秋早期，以分封制为代表的周朝制

24、度体系正在瓦解，政治秩序趋于动乱，排除D项。 应选C项。2L （2021河南二模）据载，太公吕尚受封营丘时，“莱侯来伐，与之争营丘。营丘边（毗 邻）莱。莱人，夷也”，“太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而 人民多归齐，齐为大国。”由此可知，周初的分封制A.确立姜齐东方大国的地位B.使周天子实现了高度集权C.加强了对地方的直接控制D.促进了部族间的逐渐融合【答案】D【解析】周初各诸侯在建国过程中开疆拓土，吸纳周边异姓异族部落共同开发地方经济、建 设地方文明，从而促进了部族间的逐渐融合，应选D；齐国的地位不是是通过征服东方确立 的，而非分封制，排除A；西周尚未实现圈权力高度集

25、中，排除B；周代分封之下，对地方 实行间接管理，故C项错误。22. （2021陕西省洛南中学一模）周公率师东征，使周王朝对东方广大地区的控制成为了现 实。他的儿子伯禽由于父亲的功勋，被封于山东曲阜，建立鲁国。“其分器之多，土地之广， 人民之众，实非他国可比。”这说明分封制A.受封者以王族成员为主B.有益于加强对地方统治C.任人唯亲阻碍阶层流动D.激化了封国之间的矛盾【答案】B【解析】根据材料“周公率师东征，使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实。他的儿子 伯禽由于父亲的功勋，被封于山东曲阜，建立鲁国”并结合所学知识可知，西周实行分封制， 将土地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭

26、统治权，也有服从天子命令、 定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室平安的责任，所以B正确；材料内容仅涉及到伯禽被 封于山东曲阜建立鲁国，不能表达“受封者以王族成员为主，所以A错误；材料没有表达“任人唯亲阻碍阶层流动，所以C错误；材料没有涉及封国之间的矛盾，所以D错误。23. （2021黑龙江哈尔滨三中模拟预测）周厉王在位时，奢侈专横，以国家名义垄断山林 川泽，借以剥削人民。国人（自由民）公开议论其过失。厉王严厉镇压，王室重臣召公以“防 民之口，甚于防川”的比喻，劝谏厉王不要限制民众舆论。后厉王被国人逐奔于彘。这说明 西周时期A.矛盾尖锐，社会动乱B.国人对王权有一定制约作用C.实行仁政，重视舆论D

27、.周王“天下共主”地位动摇【答案】B【解析】根据“国人（自由民）公开议论其过失。厉王严厉镇压，王室重臣召公以“防民之 口，甚于防.川”的比喻，劝谏厉王不要限制民众舆论。后厉王被国人逐奔于彘。”可得出在 国人的监督之下，周厉王“被国人逐奔于彘”，说明当时国人对王权有一定制约作用，B正 确；材料不能表达社会动乱，排除A；仁政是孟子提出的，时间不符合，排除C；动摇的说 法错误，排除D。24. （2021湖北汉阳一中模拟预测）据文献记载，楚人是殷人的后裔，先祖出自帝颛顼高 阳氏，其创始君主是熊绎。史记楚世家曾载：“熊绎当周成王之时，举文、武勤劳之后 嗣，而封熊绎于楚蛮，封以子男之田，姓芈氏，居丹阳。”

28、据此可知，西周初期A.构建了大一统王朝的国家制度B.分封了异姓诸侯以拓展疆域C.实现了中央对地方的垂直管理D.确立了君主独尊的集权意识【答案】B【解析】生活在长江流域的殷人后裔熊绎在周成王时，被分封为楚国诸侯，说明西周初期为 拓展疆域分封了异姓诸侯，B项正确；直到秦朝时期，我国才构建了大一统王朝的国家制度， A项错误；西周初期并未实现中央对地方的垂直管理，C项错误；直到秦朝时期我国才确立 了君主独尊的集权意识，D项错误。25. （2021全国二模）史载，春秋时期，诸侯国对国境耕地的开发浪潮日渐高涨：郑人“斩 之蓬蒿藜蕾而共处之”；楚国初迁汉江“辟在荆山，隼路蓝缕，以处草莽:春秋时期的开拓 高潮A.导致地方行政区划发生剧变B.致使传统的分封制受到冲击C.推动旧的区域文明开始交融D.造成王室力量遭到直接削弱【答案】B【解析】根据材料和所学知识，春秋时期，以郑楚为代表的诸侯国在周天子分封的领地之外， 开展拓殖运动，开垦出大量的“法外私田”，冲击了传统的分封制，应选B；这一时期各诸 侯国仍以维持分封制为主，地方行政区划制度没有发生剧变,故排除A；选项C中的区域文 明的交融与题意无关，且“开始”表述不对。可以排除；诸侯国的拓殖运动，冲击了传统的 分封制度，使诸侯国力量逐渐强大起来，但并未直接削弱周王室力量，排除D。