高频考点03 分封制 -【高频考点专练】2023年高考一轮复习模拟题汇编（原卷版）.docx

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1、高频考点03 分封制1. （2022.全国.模拟预测）西周初期实行分封制，将上地和人民逐层分封。周都城被迫从西 往东迁移后，有些诸侯国逐渐强大，新开拓的疆土或从私家剥夺的土地，不再进行分封，而 由诸侯国国君直接统治，地方行政区划开始出现。由此可知A.天下一统的整体观念初步形成B.中央集权正在萌芽开展C.周文化的辐射力和吸附力增强D.郡县制度已经开始推广（2022贵州贵阳模拟预测）西周时期，天子把爵位、土地和人民授予王族、功臣和古代 帝王后代；乂通过与异姓贵族的世代联姻，将地方异姓诸侯变为周王室的亲戚，以此加强周 王室与异姓贵族、周王室与诸侯国之间的联系。这些做法有利于A.异姓贵族取得祭祀祖宗的

2、特权B.加强周王室对地方的直接控制C.维护周王室为中心的统治秩序D.阶层流动促进当时的社会转型2. （2016上海长宁一模）国学大师钱穆认为，中国古代史”前一段落为秦以前的封建政治, 后一段落为秦以后之郡县政治以下对这两大“政治”的理解正确的选项是A.都是地方制度，加强了中央集权B,都顺应了历史潮流，维护了封建统治C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D.前者是贵族政治，后者是官僚政治（2022山东模拟预测）早期中国有王、公、侯、伯、子、男等六种政治尊爵,王即是“翁”， 其与公、伯、子、男均是亲属称谓，只有侯除外。西周时期，大封诸侯A.凸显了周天子的政治地位B.强化了西周的礼制秩序C.推动了

3、早期国家组织的完善D.淡化了血缘关系的作用3. （2022.安徽合肥.三模）周惠王欲废长立幼，太子姬郑寻求齐桓公帮助。齐桓公率七国诸 侯共同拥戴，姬郑顺利继位，即周襄王。后来周襄王还派代表参加了齐国组织的葵丘会盟。 这反映出当时A.嫡长子继承制得到巩固B.传统统治秩序遭到破坏C.诸侯征伐争霸现象普遍D.尊卑观念受到严重冲击（2022云南曲靖市第二中学三模）礼记王制云：“天地寒暖燥湿，广谷大川异制。 民生其间者异俗”，西周封建着眼于天、地、人,尊“地之义”“民之行”“修其教，不易其 俗；齐其政，不易其宜”，以求“藏天下于地方、由地方以见天下据此可知，西周封建（） A.消弭了地域间的文化差异B.源

4、于自然风土民情C.秉持天下一家的治国理念D.以神权政治为核心（2022.湖南娄底.模拟预测）王玉哲在中华远古史中指出，商汤前后，夏、商、周是 三个大小不同的民族并立，它们之间的地位是平等的。那种君臣上下隶属的体系，是从周公东征胜利，占领了广大地区，创立了一套完整的分封制度以后，才逐渐形成的。这说明，分封制（）A.直到西周时才出现B.是君臣等级关系的保障C.强化了对地方的管控D.是中央政权建立的标志（2022江苏南通模拟预测）西周实行分封制，导致了周代普遍建立地方自治政权，各民 族也逐渐融合，各诸侯国共尊一主。这加强了人们天下共主、天下同源的观念，还把中心地 带的文化扩散到了周边地区，保证了在不

5、同地域生活的人们有着大致相同的文化。材料意在 强调，分封制A.促进了民族交融B.隐含着分裂割据因素C.推动了文化繁荣D.有利于统一大国形成4. （2022湖南长沙一中模拟预测）西周分封是一个长期过程，其中以周公辅政时最为典型。 周公的分封策略（）策略层次方针内容第一策略大封同姓分封同族周人，征服控制重要封地并开疆拓土第二策略拉拢外服商的附属国旧势力纳入封建，其名义共主，由商转为周第三策略分化商人商地建立“宋”国：商遗民分给多个封君，随之开垦征服A.有效巩固并扩大了周朝统治B.稳固了贵族阶级的内部秩序C.形成了商人剩余势力的威胁D.强化了亲疏贵贱与尊卑关系5. （2022浙江湖州模拟预测）周初分

6、封诸侯要举行隆重的册封仪式，由专门官员来授受诸 民土地、部落民众以及表示身份权力的舞器、册封仪式规定了受封诸侯“以供王职”“法那么周 公”的原那么。据此可知西周册封仪式的目的是A.加强宗族间内部的团结B.建立诸侯的责任意识C.实现对地方的直接控制D.扩大周朝的统治区域（2022广西贵港模拟预测）商朝时，束（同刺）族主要活动在山东地区，部族分支迁徙 往往在母族周边。西周时期，束族的宗子分支迁徙到西周都城的周边地区。除束族外，东部 地区的诸族也出现了类似现象。这一变化说明西周A.族群之间的文化交融有所加强B.中央实现了对地方的直接控制C.血缘关系对政治的影响力减弱D.分封制扩大了周王室统治区域（2

7、022全国模拟预测）有学者说：“西周分封制下，由于各级贵族对既有领地的世代相 袭，最终必然导致有限的土地与不断增长的人口之间产生矛盾。”该学者意在说明西周分封 制A.难以持久地推行B.阻碍了经济开展C.加剧了土地兼并D.导致了诸侯混战6. （2022湖南模拟预测）鲁颂有云：“至于文武，缴大王之绪，致天之届，于牧之野。 无贰无虞，上帝临女。敦商之旅，克咸厥功。王日叔父，建尔元子，伸候于鲁。大启尔字, 为周室辅。对此解读正确的选项是（）A.周文王经牧野一战清灭了商B.周王经常通过占卜来主宰国政C. “元子”指的是周公长子伯禽D.鲁颂有浓郁的浪漫主义色彩（2022.湖北瑚春县实验高级中学一模）周天子

8、派遣同姓子弟、功臣、旧邦首领等诸侯到 指定地点去治理那里的土地和人口，作为西周的地方政权；诸侯在封地内又将大局部土地分 封给卿大夫为采邑；卿大夫再把土地分封给土，逐步形成了“封建亲戚，以藩屏周的政治格 局。据此可知，分封制的核心内容是A.臣属等级秩序 B.分配土地和人口 C.嫡长子继承制D.实行地方分权（2022河南模拟预测）周武王克商以后，已有建都洛邑的计划。周公东征胜利后，在还 政于成王之前，遵照武王遗愿，在“土中”（四方的中心地区）营建了洛邑，洛邑日后逐渐成 为周王朝的政治、军事中心。周公此举的主要目的在于A.巩固分封制形成的等级秩序B.构建周人为天下大宗的体系C.解除周都城偏西造成的困

9、境D.践行“居中国，抚四夷”理念7. （2022.北京朝阳一模）西周初年出现成康之治。在一月“民和陛，天下宁，颂声兴”中， 不会出现的是A.文王孙子本支百世B.受天之祜四方来贺C.周之子孙日失其序D.百辟卿士媚于天子（2022山东泰安一模）周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他， 要实行文王“明德慎罚的方针，广求“殷先哲王”的“保民”方法，在“商政”的基础上，加强周 法的统治。这些措施（）A.践行了儒家的民本思想B.表达了华夷观的形成开展C.构建了众星拱月的格局D.促进了商民对西周的认同8. （2022.四川遂宁.二模）周惠王欲废长立幼，太子姬郑寻求齐桓公帮助。齐桓公率七国诸

10、 侯共同拥戴，姬郑顺利继位，即周襄王。后来周襄王还派代表参加了齐国组织的葵丘会盟。 这反映出当时A.等级制度名存实亡B.尊卑观念遭到破坏C.权力秩序受到冲击D.礼尚往来风气浓厚（2022广东广州模拟预测）有学者指出，周灭商后，有许多不同的族群跟随西周贵族前 往东方建立了陈、宋、杞等非姬姓的诸侯国；这些族群的祖先是夏、商乃至戎或夷，在封国 内始终保存着对自己祖先的祭祀。据此可知，分封制A.有利于多元一体文明的形成B.以祖先崇拜文化为政治基础C.巩固了周王室天下共主地位D.推动了数国一体观念的兴起（2022四川石室中学模拟预测）西周晚期至春秋早期，西至渭河上游、东至渤海湾，不 同诸侯国贵族墓葬所随

11、葬的青铜礼器，都具有相似的器物组合、造型样式和纹饰种类。这一 现象反映了当时A.传统礼制秩序受到冲击B.大一统格局初步形成C.分封体制改变文化格局D.政治秩序的日益稳定（2021.河南二模）据载，太公吕尚受封营丘时，“莱侯来伐，与之争营丘。营丘边（毗 邻）莱。莱人，夷也”，“太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而 人民多归齐，齐为大国。”由此可知，周初的分封制A.确立姜齐东方大国的地位B.使周天子实现了高度集权C.加强了对地方的直接控制D.促进了部族间的逐渐融合（2021陕西省洛南中学一模）周公率师东征，使周王朝对东方广大地区的控制成为了现 实。他的儿子伯禽由于父亲的功勋，

12、被封于山东曲阜，建立鲁国。”其分器之多，土地之广， 人民之众，实非他国可比。”这说明分封制A.受封者以王族成员为主B.有益于加强对地方统治C.任人唯亲阻碍阶层流动D.激化了封国之间的矛盾9. （2021.黑龙江哈尔滨三中模拟预测）周厉王在位时，奢侈专横，以国家名义垄断山林川 泽，借以剥削人民。国人（自由民）公开议论其过失。厉王严厉镇压，王室重臣召公以“防 民之口，甚于防川”的比喻，劝谏厉王不要限制民众舆论。后厉王被国人逐奔于彘。这说明 西周时期A.矛盾尖锐，社会动乱B.国人对王权有一定制约作用C.实行仁政，重视舆论D.周王“天下共主”地位动摇（2021.湖北汉阳一中模拟预测）据文献记载，楚人是殷人的后裔，先祖出自帝颛顼高阳 氏，其创始君主是熊绎。史记楚世家曾载：“熊绎当周成王之时，举文、武勤劳之后嗣， 而封熊绎于楚蛮，封以子男之田，姓芈氏，居丹阳。据此可知，西周初期A.构建了大一统王朝的国家制度B.分封了异姓诸侯以拓展疆域C.实现了中央对地方的垂直管理D.确立了君主独尊的集权意识10. （2021.全国二模）史载，春秋时期，诸侯国对国境耕地的开发浪潮日渐高涨：郑人“斩之蓬蒿藜蕾而共处之“：楚国初迁汉江”辟在荆山，箪路蓝缕，以处草莽春秋时期的开拓 高潮A.导致地方行政区划发生剧变B.致使传统的分封制受到冲击C.推动旧的区域文明开始交融D.造成王室力量遭到直接削弱