电大《学前教育原理》形考任务三答案.docx

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1、试题L幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承当哪些角色？试题1.答：幼儿教师基本工作职责:（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准, 结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。（2）严格执行幼儿 园平安、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。（3 ） 与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同完成 教育任务。（4）参加业务学习和学前教育研究活动。（5）定期向园长汇报，接受其检查 和指导。现代幼儿教师应承当的角色（1）教育者（2 ）公共关系的协调者（3 ）幼儿游戏的伙伴（4 ） 幼儿的第二任母亲,也是

2、幼儿的知心朋友（5 ）既是学前教育实践者，也是学前教育理论的 研究者和建构者。试题2.简述确定幼儿园活动主题的主要依据。试题2.答：在主题选择过程中，要考虑以下几个因素：（1）幼儿。幼儿的兴趣、需要、生活经验、原有的认知结构和水平等。（2 ）主体自身的特点。（3 ）教师。（4 ）可以利用的教育资源试题3.简述幼儿园教学评定的内容 试题3.答：（1）评定教学目标；（2）评定教学内容；（3）评定教学过程；（4）评定教学方法、组织形式和教学手段；（5 ）评定教师。试题4.良好师幼关系的建构策略有哪些？ 试题4.答：（1）奠定师幼关系的良好基础。（2 ）以亲切、平等、尊重的态度积极主动地与幼儿交往。（

3、3 ）与幼儿进行有效的沟通。（4 ）对幼儿活动的内容和方式感兴趣。（5）宽容对待幼儿的过失。(6)帮助幼儿形成良好的同伴关系。(7)帮助幼儿摆脱不良行为 习惯。试题5.简述幼儿园各常见游戏活动的内容.功能及组织指导要注意的问题。试题5.答：幼儿园常见的游戏：角色游戏；表演游戏；结构游戏；规那么游戏。游戏的功能：促进幼儿认知开展足进幼儿语言交往能力开展足进幼儿感知运动开展。组织指导要注意的问题：选择适合幼儿表演的文艺作品；帮助幼儿理解文艺作品；师幼共同创设表演游戏环境；表演游戏过程的组织与指导；表演游戏的观察和记录。试题6.请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用:(

4、1) 这样的师幼互动是否有效?(2)表达了哪些师幼互动的理念？(3)有哪些地方可以改进的，为什么？案例：“小兔旅行记“(某幼儿园中班活动) 老师：小兔子挂在树上，谁会来救它？” 幼儿A : 长颈鹿。老师：“为什么你会想到长颈鹿？幼儿A :因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。”幼儿B :“小猴子。老师：“为什么？”幼儿B :“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。”老师：还有不一样的方法吗？幼儿c：”小兔子的长耳朵！” 老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好方法，讲给大家听一听” 幼儿C :“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了“。”试题6.答：(1)效果不明显。该案例中师幼互动促进了儿童思考解救小兔子的其他方法， 但是略显得蜻蜓点水，不够深入。(2 )表达了互主体性；发起和反应的行为以积极行为为主，减少中性行为，防止消极行为； 教师和幼儿间平行、同等水平上的互动增加，师幼之间的情感交流、共同游戏、合作学习成 为互动的主要内容；提供也是优质师幼关系不可或缺的特征。(3)教师可以再进一步追问儿童每种小动物解救小兔子的具体细节。和每个儿童都进行比 较深入的师幼互动。