最新Jedjkk全国中小学教师教育技术水平考试样卷.doc
《最新Jedjkk全国中小学教师教育技术水平考试样卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新Jedjkk全国中小学教师教育技术水平考试样卷.doc(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateJedjkk全国中小学教师教育技术水平考试样卷全国中小学教师教育技术水平考试样卷生命中,不断地有人离开或进入。于是,看见的,看不见的;记住的,遗忘了。生命中,不断地有得到和失落。于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了。然而,看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失? 全国中小学教师教育技术水平考试样卷 教学人员初级(中学数学) 【说明】 本试卷从基本知
2、识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节,考查教师的教育技术应用能力,其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】初中一年级“绝对值”一节 【教学对象】初一年级学生 【教学环境】教室内有多媒体演示台,并只为教师提供了已连入互联网的计算机 【教学要求】遵循国家课程标准,在先进教育理念指导下,基于给定的教学环境,恰当利用教育技术,进行教案设计,资源准备、实施教学并进行评价。(以下答案仅供参考) 基本知识(6分) 在进入教案设计环节之前,请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题(单选题)根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是( )。(3分) A教育技术是
3、为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程 C教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已 D教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 答案:C 第2题(单选题)信息技术对教育产生了巨大的影响,下列说法中不恰当的是( )。(3分) A信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B信息技术的发展为教师提供了多样化的教
4、学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率 D信息技术对教育的影响基本上都是正面的 答案:D第一部分 教案设计(30分) 在进行“绝对值”一课的案例设计时,应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略,请回答下列问题。 第3题(单选题)教学设计之前,以下选项中可以暂时忽略的是( )。(3分) A学生对相关数学知识的理解程度 B学生对计算机的掌握运用水平的高低 C学生的数字运算能力的高与低 D学生是否具备对数学知识的自学能力 答案:B 第4题(单选题)在当前教
5、学环境中,下列教学活动无法实施的是( )。(3分) A浏览相关网页 B演示多媒体课见 C播放视频文件 D在网上与学生实时互动 答案:D 第5题(单选题)以下不适于作为本课教学目标的一项是( )。(3分) A借助数轴,初步理解绝对值的概念 B掌握一个实数的绝对值的方法 C学会利用绝对值比较两个负数的大小 D学会“解绝对值不等式”的方法 答案:B 第6题(单选题)在提问时,希望了解中下等水平的学生对以前知识的掌握程度,那么在下列方法中,比较适宜的是( )。(3分) A教师口述问题,随机抽查学生 B将问题用幻灯片打在屏幕上,有针对性地提问中下等学生 C将问题用幻灯片打在屏幕上,有针对性地提问好学生,
6、提醒中下等学生注意 D将问题用幻灯片打在屏幕上,让学生自由发言 答案:B 第7题(单选题)这个问题的目的是让学生掌握数轴的概念,为了发挥学生在学习中的作用,那么下列方法中,效果较好的一种是( )。(3分) A教师在黑板上画出数轴,请一位学生口述,由教师在黑板上完成 B教师在黑板上画出数轴,请一位学生上黑板完成 C请一位学生上黑板完成全部任务,由教师点评 D每个同学在事先准备好的纸或塑胶片上认真完成,有代表性地选择学生在实物投影仪或幻灯上展示,最后由教师点评 答案:D 第8题(单选题)为了加深学生对该问题的理解,您决定采用“协作学习”方式,让学生分组讨论,并为新课的引入作准备,现在全班有48个学
7、生(男生24人,女生24人),坐成8列,每列6人。在以下分组策略中,比较适宜的是( )。(3分) A分成两大组,24个男生为一组,24个女生为一组 B分成8个组,每列为一组 C分成12组,每4人一组,相邻两列的前后桌为一组 D学生自由组合 答案:C 第9题(单选题)以上三条性质(详见教学方案),是由教师带领学生共同探索得到的,在总结和呈现这些性质时,下面方法中效果最好的是( )。(3分) A教师在黑板上认真地一笔一划写出,并随之进一步讲解 B用幻灯片全部显示出来,然后由教师讲解 C教师用事先准备好的挂图进行讲解 D师生共同讨论,得到三个性质,每得出一个性质后,用幻灯片中的动画呈现该条性质 答案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 Jedjkk 全国中小学 教师 教育 技术水平 试样
限制150内