黑龙江电大《学前游戏理论与指导》形成性考核4.docx

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1、试卷总分：100得分：961.L攻击性行为的主要表现直接攻击、（）和间接攻击。A.肢体攻击B.暴力攻击C.语言攻击D.非暴力攻击【答案】：C2.2.（）将她在前人基础上开展起来的理论与操作命名为“沙盘游戏”。A.玛格丽特洛温菲尔德B.赫伯特-乔治-威尔斯C.多拉卡夫卡D.儿童【答案】：C33自闭症幼儿情感游戏治疗主要包括（）和语言游戏。A.表情歌B.自由图画C.折纸D.肌肤接触【答案】：D4.4.（）将理论模式系统性地运用以建立一个人际交往过程，在其中，受过训练的治疗师运用游戏的治疗性力量去协助个案预防或解决合理社会困境以及得到最大的成长和开展。 A.亲子游戏B.家庭治疗C.沙盘游戏D.游戏治

2、疗【答案】：D55 “沙箱游戏”主要针对（ ）oA.流畅性语言障碍音性语言障碍C.选择性缄默D.开展性语言障碍【答案】：C66小班幼儿复述数字一般能正确复述（）数字。A.10个以上-8 个C.5-6 个D.8-9 个【答案】：C77下面（）不是幼儿智力游戏的指导原那么。A.因材施教的原那么B.主体性的原那么C.先知先行的原那么D彳盾循善诱的原那么 【答案】：B8.7 .下面（）游戏用来治疗攻击性行为问题。A.角色互换表演B.听 游戏C.气球里的愤怒D.捉迷藏游戏 【答案】：C9.9.（）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。A.人本主义理论的游戏治疗B.格式塔理论的游戏治疗C.精神分析理论的游

3、戏治疗D.认知行为主义理论的游戏治疗【答案】：D10.10.（）将理论模式系统性地运用以建立一个人际交往过程，在其中，受过训练的治疗师运用游戏的治疗性力量去协助个案预防或解决合理社会困境以及得到最大的成长和发 展。A.亲子游戏B.家庭治疗C.游戏治疗D.沙盘游戏【答案】：CILL大班幼儿角色游戏中有多种观察方式，主要包括（ ）oA.定点式观察B.结构观察C.扫描式观察D.参与式观察【答案】：AC122在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（ ）o A.以平行者身份介入游戏。B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始局部。D.以合作参与者的身份介入和扩展角

4、色游戏。【答案】：BCD13.3.教师对于结构游戏过程的指导策略一般包括（）三个方面。A.仔细观察B.方案调整C.及时鼓励D.有效介入【答案】：ABD144如何正确评价中班幼儿的角色游戏（）oA.以同伴推荐的方式进行再现式评议。B.以讲述式方式进行评议。C.专题讨论与现场评论。D.以评判是非方式评议。【答案】：AC155中班幼儿的角色游戏中提供的相关材料要（）oA.多提供成品的游戏材料，形象逼真。B.提供的材料要量多类少。C.材料能适应游戏的连贯性。D.提供半成品，促进创造力。【答案】：CD16.1.中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的开展。（）【答案】：错误172中

5、班幼儿结构游戏的社会性开展目标包括：幼儿应能够与他人进行充分的交流与合作, 共同开展较为大型的集体结构游戏活动，分工协商、确定游戏规那么，并能够理解规那么的意义。（）【答案】：正确18.3.在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。（） 【答案】：错误194教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构 活动的方案。（）【答案】：正确205在幼儿园中，常见的幼儿搭积木、插积塑、堆雪人、沙筑城堡、拼图等，都属于结构游 戏的范畴。（）【答案】：正确216小班幼儿在结构游戏中的社会性开展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合 作。（）【答案】：正确227中班幼儿在结构游戏中处于无意构造向有目的建构的过渡阶段。他们往往是先做后想, 不能按一定的目的坚持建构。（）【答案】：错误238中班幼儿结构游戏的社会性开展目标包括能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合 作。（）【答案】：正确249结构游戏技能的开展一般包括以下几个阶段：搬弄、平铺、垒高和重复、架空、围封、 模型和表征、主题建构。（）【答案】：正确25.10.大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能开展目标要求掌握主题建构的技能，能够按 照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。（）【答案】：正确