2022年自考《大学语文》记叙文专项习题及答案.docx

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1、2022年自考大学语文记叙文专项习题及答案一、单项选择.张中丞传后叙中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是A.张巡B,许远C.南栗云D.贺兰进明.种树郭橐驼传用种树的“其置也假设弃”类比治民要A.让老百姓休养生息.让老百姓得到安置C.对老百姓弃之不顾D.对老百姓置之不理3.先批事略：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。” 这段文字使用的人物描写方法是A.肖像描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写4.以下马伶传的语句中，属于场面描写的是A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当大平盛时，人易为B,引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也A.铺垫反托B.前后照应C. 一波三折D.先抑后扬38.赵武灵王能够推

2、行“胡服骑射”的 根本原因是A.赵武灵王说服公子成B.赵武灵王采用正确方法，并且符合国家的根本利益C,以朝中重臣作为突破口D.亲自登门做说服工作39.前赤壁赋中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是A. “苟非吾之所有，虽一毫而莫取“B.清风、明月“取之无禁，用之不竭C. “变”与“不变”是相对的“登仙”、“长终”都是不可能的40 .在秋夜中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神并具有 作者自喻意味的形象是A.不惜献出生命去扑火的小青虫B.对未来抱着希望之梦的小粉红花C.饱经沧桑、坚实挺拨的枣树D.奇怪而高的天空.在香市中，为了突现今日香市的冷落，作者写道：新兴香市的武术班，比往日香市打拳头卖膏药的玩意，

3、“委实是好看得多但是“看客却很少”。这种表现法是A,比照反衬B.侧面烘托C.类比生发D.象征暗示41 .纪念傅雷中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是A.傅雷的翻译工作B.傅雷的三次发怒C.傅雷的撒手西归D.傅雷的人格价值.在张中丞传后叙中，作者所记叙的主要人物是A.张籍、张巡、许远B.雷万春、张巡、许远C.张巡、许远、南霓云D.于嵩、张巡、许远.先批事略采用的表达方式主要是A.叙事B.抒情C.说明D.议论.前赤壁赋所继承的赋体的主要形式特点是A.主客问答B,骈散相间C.排比铺陈D.韵律和谐42 .秋夜最主要的艺术表现特点是A.借象征抒情B.借比喻抒情C,借典故抒情D.借景物抒情.纪念傅雷所采用

4、的表达方式是A.顺叙B.倒叙C.插叙D.平叙.爱尔克的灯光的中心思想是A.抒写对于故居的留恋B.悼念亡姐的不幸C.否认封建家庭和礼教D.展现作者的理想.我与地坛中“一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。”这里所用的修辞手法是A,比喻B,比较C.借代D.对偶43 .冯谖客孟尝君写了三次弹铁、营就三窟，这种情节安排 特点是A,倒叙方式B.前后嗯应C.抑扬交错D. 一波三折51.张中丞传后叙所歌颂的三个正面人物是A.张巡、许远、雷万春B.张巡、许远、李翰C.张巡、许远、张籍D.张巡、许远、南霓云52.以下作品属于茅盾的作品的是A.蚀、林家铺子B.寒夜、激流三部曲C.文化苦旅D.祝福、野草53.种树

5、郭橐驼传所运用的主要表现方法是A.象征B.侧写C.类比D.正写54.秋夜中，象征着遭受揉躇却抱有希望的弱者，并寄予了 作者深切同情的是A.夜的天空B.枣树C.小粉红花D.小青虫55.总体来说，西湖七月半描绘的是A.明末杭州的西湖风光、世风民情B.达官显贵的楼船歌舞、附庸风雅C,市井百姓的噫群结队、赶凑热闹D.文人雅士的扁舟轻幌、清高拔俗56.爱尔克的灯光中，作者关于人生道路的思索的主要触发 物是A.故居B. “长宜子孙四个字C.亡姐D.爱尔克的灯光57 .既是我国现代文学奠基人，又是伟大的文学家、思想家、革 命家的是A.巴金B.鲁迅C.郭沫假设D.老舍58 .以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”A

6、.市义于薛B.薛地建庙C.游说于梁D.游说齐王59 .核下之围中因愧见江东父老而自制这一情节表现出项羽A.无可奈何B.勇助无比C.宁死不屈D.知耻重义60 .先批事略的主要人物描写方法是A.肖像描写B.语言描写C.细节描写D.心理描写61 .秋夜所敬奠的对象是A.将繁霜洒在野花草上的天空B.铁似的直剌着天空的枣树C.舍身扑向灯火的可爱小青虫D.瑟缩地做着梦的小粉红花.香市作者反映今昔香市“主角”转移的主要目的是A.赞美往昔香市的热闹B.暴露重兴香市的冷落C.反映农村经济的凋敝D.显现城镇商业的萧条62 .哭小弟中用父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神，这 种表现方法是A.比照反衬B.侧面描写C.

7、象征暗示D.细节描写64.都江堰中都江堰的主要文化内涵及被认为是比长城更 激动人心的工程的根本原因是A.造福于民B.大智大勇C.只知贡献D.雄伟神圣65.散文哭小弟运用的叙事方法是A,倒叙B.平叙C.多方面的材料交叉垒积D.表达66 .冯谖再三弹铁而歌的精神实质是A.A.探求知己,以展怀抱B.收买人心,以民为本C.虚张声势,以救危机D.立足封地,以固根基67 .张中丞传后叙中南霓云的性格特征是A.A.宽厚谦和,为国让贤B.沉着镇定,视死如归C.骁勇善战,忠实诚信D.嫉恶如仇,忠贞刚烈68 .爱尔克的灯光中的“我的心灵的灯”的象征意义是A.A.封建家庭和礼教的没落与崩溃B.美好希望的破灭和生活的

8、悲剧C.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D.对新生活的信念和对理想的追求69 .秋夜中，象征着抗击黑暗的勇士的意象是A.A.夜的天空B.枣树C.小粉红花D.小青虫70 .香市的主旨是A.赞美大革命失败前香市的热闹情景B.暴露大革命失败后香市的冷落境况C.反映农村经济凋敝及其对市镇的影响D.表达作者对往昔的留恋和对现实的失望二、多项选择1 .以下种树郭橐驼传中的五组事物，两者之间构成类比关 系的有A,种树之道与治国之理B,郭橐驼种树与“他植者”种树C. ”他植者”种树与“长人者”治国D,郭 橐驼种树与“长人者”治国E,种树“爱之大殷”与治国“好烦其令”.核下之围的“大史公日”中，对项羽的批评意见有A

9、.不重情B.不师古C.不觉悟D.不自责E.不善用人2 .司马迁是西汉伟大的A.史学家B.医学家C.文学家D.地理学家E.思想家.作为一篇文赋，前赤壁赋所表达的赋体的特点有A.主客问答,3 .作为一篇文赋，前赤壁赋所表达的赋体的特点有A.主客问答,A.主客问答,A.主客问答,抑客伸主B.语句骈徊,对仗工整C.骈散相间,平易自然D.旬旬押韵,一韵到底E.用韵自由,时疏时密.核下之围中的场面描写有A. 一四面楚歌中霸王别姬B.反复弹剑而歌求知己C.东城快战中连斩数将D.因愧见江东父老而自制E.嗔目吓退汉将杨喜数里.冯谖客孟尝君中，“狡兔三窟”喻指的是A.广纳门客策士B.再三弹铁而歌C.尽烧债券市义D

10、.游说西梁张势E.立根基于封地.关于马伶传说法正确的选项是A.是一篇人物传记.借此讽剌朝中权奸C.坐客乃西顾而叹，或大嗯命酒，或移坐更进之，首不复东D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集5.秋夜：”他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意， 而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是A.枣树B.蝴蝶C.月亮D.天空6 .以下散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的 是A.秋夜.爱尔克的灯光C.香市D.都江堰.蚂蚁大战的主题是A,人类应该保护自然，回归自然战争给人类带来巨大的灾难C.物竞天择，强者生存D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利8.种树郭橐驼传中与“长人者好烦其令

11、”构成类比关系的 种树方法是A.顺木之天，以致其性C.采用倒叙方式D.在全文最后进行评议E.文章主题在比照反衬中凸现出来列前赤壁赋的语句中，表现作者乐观情绪的有A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然.寄蚌游于天地，渺沧海之一粟C渺渺兮予怀，望美人兮天一方D,是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白.爱尔克的灯光中所写到的象征性灯光有A,故居大门内亮起的“一线微光”哈立希岛上的“爱尔克的灯光”C.大街上亮起的一排排“路灯”D.大海上一个个隐隐约约的“灯塔”E.十八年来照亮我道路的“心灵的灯”10 .都江堰中写都江堰水流的声音，“如地震前兆，如海啸 将临，如山崩即至“。这里所

12、采用的修辞手法有A.比喻B.比较C.对偶D.排比E.借代11 .以下我与地坛的语句中，作者借“我”之口，对母亲的 心理作直接描写的有A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲B.她知道 我心里的苦闷，知 道 不该阻止我出去走走C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最 低限度的祈求D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿 子E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子.从核下之围中所引申出来的成语有A.四面楚歌B.狡兔三窟C.功亏一赘D.霸王别姬E.羞见江东父老12 .以下作品，蕴含强烈现代人文精神色彩的有A.容忍与自由B.我的世界观C.都江堰D.蚂蚁大战E.香市.以下

13、作家属于“唐宋散文八大家”的有A.欧阳修B.韩愈C.柳宗兀D.苏轼E.司马光14 .张中丞传后叙的主要内容有A.为许远辩诬B.在辩诬中补叙许远的英雄事迹C.颂扬张、许“守一城、捍天下”的功勋D.补叙南霓云的英雄事迹E.补叙张巡的英雄事迹16 .我国第一部纪传体通史史记共130篇，52万余字，全 书包括A. 10篇“表”B. 8篇“书”C. 30篇“世家”D. 70篇“列传”E. 12篇“本纪”17 .香市的艺术特点有A.透过香市今昔变化看农村经济凋敝，以小见大B,通过香市今昔变化来表现主题，比照十分鲜明C.往昔香市热闹情景的场面描写，层次特别清晰D.结尾处以香市主角的转移暗示主旨，画龙点睛E.

14、武术班高级但看客反少，铺垫反托手法有力度18 .蚂蚁大战的艺术特点有A.观察细致，描写生动B,场面描写突出中心画面C.整体以象征寓托深意D.整体将蚂蚁与人类类比E.整体将蚂蚁拟人化19 .以下作品中，运用了类比手法的有A.种树郭橐驼传B.秋夜（象征）C.爱尔克的灯光（象征）D.我与地坛E.蚂蚁大战20.我与地坛展现母爱的方式有A.无声有情的行为描写B.四季景物的隐喻象征C.借“我”之口作心理描写D.真切传神的肖像描写E. “我”的思念作侧面烘托一二参考答案：、单项选择1. C2. A3. D4. 05. D6. B7. B8. B9. D10. D11. B12. A13. C14.D15.C

15、 16. AI7. D18. C19. C20. C21. D22. C23. A24. D25. C26.C27. C28. B29. A30. B31. C32. B33. C34. B35. D36. A37. D38 .B39. C40. C41. A42. B43. C44. A45. A46. A47. A48. C49. B 50. D51. D52. A53. C54. C55. AB57. B58. D59. D60. C61. C62. C63. B64. A65.C66. A67. D68. D69. B70. C 二、多项选择. ACE2. BCD3. ACE4. AC

16、E5. ACD6.CDE7. ABCDE8. ADE9, ABE10. AD11 . CE12. ADE13. ABCD14. ABCD15. ABCDE16. ABCDE17. ABCDE18. ABCDE19. ADE 20. ACE三、词语解释能顺木之天，以致其性焉尔。（种树郭橐驼传）12 我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国性也。（马伶传）弱管轻丝，位煦相发。（西湖七月半）有美人名虞，常幸从。（核下之围）北至无翌，西至过，登黄华之上。（赵武灵王胡服骑射）13 孟尝君就国于薛。（冯谖客孟尝君）官命促尔耕，勤尔植。（种树郭橐驼传）熟读，无一字盟盟，乃喜。（先批事略）公之贤，其讲之猜矣。（张中丞传

17、后叙）10 .责毕收，以何壅而反？（冯谖客孟尝君）. 一人舟，迷舟子急放断桥。（西湖七月半）.颜色不乱，胆阻如平常。（张中丞传后叙）.以分宜教分宜安得不工哉。（马伶传）11 .年十六来归。（先批事略）.主而幼孩，望而鸡豚。（种树郭橐驼传）.捏山东为三处。（核下之围）.灯火荧荧，每至亵允。（先批事略）12 .其堕也假设子，其置也假设弃。（种树郭橐驼传）.左右以君座之也，室以草具。（冯谖客孟尝君）.能为文收选于薛者乎？（冯谖客孟尝君）.强留之，具食与乐。（张中丞传后叙）13 .愿王熟旦之也。（赵武灵王胡服骑射）.左右以君贱之也，食以草具（冯谖客孟尝君）.直夜溃匮南出（核下之围）.项王军璧核下。（核

18、下之围）14 .制国有赏，利民为本；从政有经，令行为上。（赵武灵王 胡服骑射）.项王渡淮，骑能展者百余人耳。（核下之围）.擅强兵坐而观者，担（张中丞传后叙）.逝者如世，而未尝往也；盈虚者如彼，而空莫消长也。（赤壁赋）.纵江东父兄怜而工我（核下之围）.他植者虽窥伺效慕，莫能把也（种树郭橐驼传）.然数簟蹙顾诸婢日（先批事略）15 .耻其技之不假设.齐人有冯谖者，贫乏不能自登（冯谖客孟尝君）.而木之性日以翌矣（种树郭橐驼传）.然数簟蹙顾诸婢日：“吾为多子苦。”（先批事略）16 .屋查援，复弹其铁（冯谖客孟尝君）.苏子揪然，正襟危坐而问客日。（前赤壁赋）.盖马伶耻出李伶下，巳易衣堂矣。（马伶传）.外祖

19、不二日使人问（先批事略三、参考答案1 .天：指事物开展的自然规律。致其性：使其本性得到充分发 挥。致：使获取。性：本性。2 .铸：同类。3 .竹肉：器乐声和歌声。4 .幸从：得到宠爱，跟随在项羽身边。5 .无穷：自代郡北出塞外，大漠数千里，故称无穷。河：黄河。6 .就国：回自己的封地。7 .勤：勉励。8 .端梧：生疏而不流畅。原指牙齿上下对不齐。9 .精：精辟，周到。10 .市：买。反：同“返”。11 .速：催促。12 .颜色不乱：脸色不变。阳阳：安详的样子。13 . X：巧妙，精致。14 .归：出嫁。15 .字：养育。而：通“尔”，你。遂：喂好。16 .期：约定。山东：山的东面。17 .夜分

20、：夜半。18 .时：栽种。假设子：像对待子女。置：搁置，放置。假设弃：像 把它丢掉。1.1. 贱；轻视，看不起。食：给人吃。20 .责：同“债”。21 .具食与乐：备办了酒食和歌舞。22 .孰图：深思熟虑。孰：同“熟”。23 .食以草具：给他吃的是粗劣的饭菜.溃围：突破重围.壁：在扎营。24 .常：常规，常道。经：规那么，规范。令行：政令得以畅通、 施行。25 .属：随从。26 .擅强兵：拥有强大的军队。相环：四周都是。27 .斯：这，指水。往：流去，流走。卒：最终。28 .王我：拥护我为王.如：比得上.数：屡次.技之不假设：技艺不如人家/技不如人29 .存：生存，生活.离：散；丧失.簟蹙：皱

21、眉头.居有顷：过了不久。30 .正襟危坐：整理衣襟，端正做着。31 .遁：逃跑。32 .问遗：问候，赠送物品。四、简析题1.齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。 孟尝君日：“客何好？ ”日：“客无好也。”日：“客何能？ ”日：“客无能也。”盂尝君笑而受之，日：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌日：“长 铁归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君日：“食之，比门下之客。” 居有顷，复弹其铁，歌日：“长铁归来乎！出无车。”左右皆笑之， 以告。孟尝君日：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑， 过其友，日：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铁，歌日：“长铁 归来

22、乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯 公有亲乎？ ”对日：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于 是冯谖不复歌。选自冯谖客孟尝君(1)冯谖与孟尝君之间的关系是什么？(2)冯谖使人属孟尝君日“客无好”、“客无能”的目的是什么？(3)冯谖、孟尝君的性格特征分别是什么？他们之间有何关系？(4) “孟尝君笑而受之，日： 诺。表现了孟尝君的什么心 态？四、简析题1.(1)冯谖与孟尝君之间的关系是什么？答：食客与家主的关系。(2)冯谖使人属孟尝君日“客无好”、“客无能”的目的是什么？答：故意深藏不露，有意试探孟尝君。(3)冯谖、孟尝君的性格特征分别是什么？他们之间有何关系？答：冯

23、谖深藏不露，不甘居人之下，报效知己，深谋远虑；而孟 尝君宽容大度，有容人之量。通过二者的比照，使人物之间的性格相 互映照，使全文波澜迭起，姿态横生。(4) “孟尝君笑而受之，日：诺。表现了孟尝君的什么心 态？答：宽容大度，礼贤下士。2.阅读核下之围中的一段文字：项王笑日：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言,B,爱之大殷，忧之大勤C.其时也假设子，其置也假设弃D.其培之也，假设不过焉那么不及.赵武灵王胡服骑射的主要意义是A.战争形式的转变B,民族融合的表达C.服饰制度的演化D.思想文化的变革.前赤壁赋行文的内在线索是A.时间

24、的推移B.想象的展开C.事理的逻辑D.感情的变化. “先批”指称的是A.死去的祖母B.死去的母亲C.死去的姐姐D.死去的妻子9 .香市整体构思的主要特点是A.以小见大B.比照手法C.场面描写籍独不愧于心乎？ ”乃谓亭长日：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”请回答：(1)项羽慨叹“天之亡我”，说明了什 么？(2 )项羽为什么要将宝马赠与亭长？(3 )指出文中采用的修辞手法。3.阅读都江堰中的一段文字：它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸， 延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明 是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等

25、待人们的修缮，它却卑处 一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历， 长城还只是它的后辈。请回答：1. )举例说明这段文字中使用的修辞手法。2. )这里主要运用了何种表现方法？3. )这里揭示了都 江堰的何种精神？4. (1)项羽慨叹“天之亡我”，说明了什么？答：项羽至死而不觉悟。(2 )项羽为什么要将宝马赠与亭长？答：既是对亭长的好意的报答，又是对战马的爱怜深情。(3)指出文中采用的修辞手法。答：反问。5. (1)举例说明这段文字中使用的修辞手法。答：对偶，“细细浸润，节节延伸”；比喻“雕塑”；比较“摆 老资格”或“绝不炫耀”。(2)这里主要运用了何种表现方法？答：比照，象

26、征。(3)这里揭示了都 江堰的何种精神？答：永久性，默默地，全心全意地造福于民。4.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遏之而成色；取之无 禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。一一选自前赤壁赋(1)这里表现出怎样的人生态度？(2)这种人生态度是积极的还是消极的？(3)这里主要借用哪两种景物来抒情说理？(4)这里采用了什么修辞手法？6. (1)这里表现出怎样的人生态度？答：适意自然、乐观旷达的人生态度。(2)这种人生态度是积极的还是消极的？答：从社会功利的角度看有消极一面；从个体人生的角度看有积 极一面。(3)这里主要

27、借用哪两种景物来抒情说理？答：清风、明月。(4)这里采用了什么修辞手法？答：对偶。5.孺人之昊家桥，那么治木棉。入城，那么缉泸，灯火荧荧，每至 夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦假设不谋夕。冬月炉 火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀 衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至捶 楚，皆 不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。、家中人闻吴家桥人 至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋 恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一 字端梧，乃喜。选自先批事略(1)这两段文字表现了母亲哪些品德？(2)文

28、中为什么要写“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家 桥人至，皆喜”？(3)这两段在描写母亲方面运用了哪些描写方法？(4 )这两段文字有什么叙事特色？7. 这两段文字表现了母亲哪些品德?答：这两段文字表现了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的品德。(2)文中为什么要写“外祖不二日使人问遗、“家中人闻吴家 桥人至，皆喜”？答：文中第三、四段交代外祖家“资雄，敦尚简实”，“外祖不二日使人问遗、“家中人闻吴家桥人至，皆喜”，更侧面 烘托母亲出身富贵而不娇，待人和气，勤俭持家，善待奴婢的品德。(3)这两段在描写母亲方面运用了哪些描写方法？答：这两段在描写母亲方面运用了细节描写，正面描写和侧面描 写。正面

29、描写有动作行为细节描写，侧面描写有佣仆“虽至捶楚，皆 不忍有后言”、“皆喜”的细节。(4 )这两段文字有什么叙事特色？答：叙事简洁省净、情感含蕴多藏。6.南霓云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出已上， 不肯出师救。爱霓云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霓 云坐。霓云慷慨语日：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独 食，义不忍；虽食，且不下咽！ ”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示 贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰 去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，日：“吾归破贼， 必灭贺兰！此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。选自张中丞传后叙(1

30、)这里表现出南栗云怎样的性格特征？(2)除慷慨陈词外，作者主要用什么方法来刻画南凳云的形象？请概要说明。(3)除正面刻画南霓云外，作者还运用了什么表现方法？具体体 现在哪几个地方？6 .(1)这里表现出南霓云怎样的性格特征？答：嫉恶如仇，忠贞刚烈。(2)除慷慨陈词外，作者主要用什么方法来刻画南栗云的形象？ 请概要说明。作者主要采取了细节描写的方法来刻画南雯云的形象。主要细节 有二：一是抽刀断指，二是射矢明志。(3)除正面刻画南霓云外，作者还运用了什么表现方法？具体体 现在哪几个地方？答：除正面描写外，作者还运用了侧面描写。具体表达在三个地方：一是用节度使贺兰进明的嫉贤害能、狭隘自私来比照衬托；

31、二是用南栗云抽刀断指后” 一座大惊，皆感激为云泣下”来烘托； 三是用汴、徐二州的人长期流传南栗云的英雄事迹来渲染。7 .于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长敖船待，谓项王日：“江 东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也，愿大王急渡。今独臣有 船，汉军至，无以渡。”项王笑日：“天之亡我，我何渡为！且籍与 江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何 面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？ ”乃谓亭长日：“吾知公长 者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。” 乃自制而死。选自核下之围(1)这里表现出项羽怎样的性格特征？这对刻画项羽整体形象有何 作用？(2)这里主要运用了

32、怎样的人物描写方法？(3)写乌江亭长的行为和言语，对刻画项羽性格有何作用？7 .(1)这里表现出项羽怎样的性格特征？这对刻画项羽整体形象有何 作用？答：知耻重义。项羽的主要性格特征是勇动无敌，再加上这里的 知耻重义一面，就使他的整体形象内外丰赡而富于立体感。(2)这里主要运用了怎样的人物描写方法？答：主要是对话描写、行为描写。(3)写乌江亭长的行为和言语，对刻画项羽性格有何作用？答：侧面烘托。8 .这上面的夜的天空，奇怪而高，我生 平没有见过这样的奇怪 而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在 却非常之蓝，闪闪地映着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有

33、深意，而将繁霜洒在我的 园里的野花草上。选自秋夜(1)这里运用了什么表现方法？(2)这“夜的天空，”的寓意是什么？(3)从哪里可看出这夜空对民众的迫害？(4)这里主要采用了什么修辞手法？9 .但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上巳经 完成了一个了不起的工程。它的规模从外表上看远不如长城宏大，却注 定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却 实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早巳废弛，而它至今还 在为无数民众输送泊泊清流。有了它，旱滂无常的四川平原成了天府之 国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。 因此，可以毫不夸张地说，它永久

34、性地灌溉了中华民族。选自都江堰(1)概括本段的段意。(2)本段将都江堰与长城进行了哪些方面的比较？(3)这段话运用了哪些论证方法？(4) “每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇 护和濡养”这句话中运用了什么修辞手法？有什么作用？8. (1)这里运用了什么表现方法？答：象征。(2)这“夜的天空，”的寓意是什么？答：“夜的天空”象征着黑暗的社会现实。(3)从哪里可看出这夜空对民众的迫害？答：夜空对民众的迫害表达在“将繁霜洒在我的园里的.野花草 上”，象征着统治者对民众的迫害。(4)这里主要采用了什么修辞手法？答：比较。9. (1)概括本段的段意。答：都江堰是一个了不起的工程。0本段将

35、都江堰与长城进行了哪些方面的比较？答：从时间、规模、功用三个方面进行了比较。这段话运用了哪些论证方法？答：比照、归纳。0 ) “每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供 庇护和濡养”这句话中运用了什么修辞手法？有什么作用？答：运用拟人的修辞手法，使议论生动形象。10.可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不 很相同。一那么因为他译的是法文着作，从原文译，我译的都是英文 转译本，使用的译法根本不同。二那么我主张翻译只要达意，我从英 文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负 责。傅雷那么主张非但要达意，还要求传神。他屡次举过一个例。他说: 莎士比亚的哈姆雷

36、特第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有 但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”。他 说： “这不是译错，这是达意，这也就是传神。”我说，依照你的观念, 中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对我说：”不行，因为 莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。”选自纪念傅雷(1) “傅雷”是个什么人物，性格有什么特点？(2)这是一段什么描写？有什么作用？(3) “傅雷那么主张非但要达意，还要求传神”，这表现了傅雷什 么性格特点？(4)这段文字与全文表现的傅雷的性格是什么关系？11.在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香 市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得

37、多了。要是放在十多 年前，怕不是挤得满场没有空隙儿么？但是今天第一天也只得二百来 看客。往昔“香市”的主角一一农民，今天差不多看不见。后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者，他们想 借此吸引游客“振兴”市面。可是他们也失望了。 “往昔 香市的主角一一农民，今天差不多看不见”说 明什么？(2 )这段文字采用了什么手法？(3)重兴“香市”的是小商人，他们想借此吸引游客“振兴” 市面。可是“他们也失望了”说明什么？10. “傅雷”是个什么人物，性格有什么特点?答：傅雷是着名翻译家，此人性格特点是，具有浩然之气的儒家 之刚直。(2)这是一段什么描写？有什么作用？答：这是一段对话描写，其作用是

38、表现傅雷对艺术的高标准，严 要求，以及他性格的耿直。(3) “傅雷那么主张非但要达意，还要求传神”，这表现了傅雷什 么性格特点？答：“傅雷那么主张非但要达意，还要求传神”这表现了傅雷对文 学艺术、对读者高度负责任的态度。(4)这段文字与全文表现的傅雷的性格是什么关系？答：傅雷对文学艺术的高标准、严要求，仍是他性格耿直的具体 表现，与他的总性格完全一致。11. “往昔 香市的主角一一农民，今天差不多看不见”说 明什么？答：说明大革命失败后农村自然经济的日益凋敝的现实，旧中国 由封建经济向半封建半殖民地经济转变过程中，没有给农村带来开展 和繁荣，相反，农民破产，没有心思逛“香市”。(2)这段文字采

39、用了什么手法？答：比照反衬。(3)重兴“香市”的是小商人，他们想借此吸引游客“振兴”市面。可是“他们也失望了”说明什么？D.象征寓意 13.贯串爱尔克的灯光的线索是A.故居的变迁B.亡姐的不幸遭遇C.三种灯光的依次闪现D. “长宜子孙四个字的联想14 .我与地坛反复抒写母亲死后“我”的痛惜和追悔，对表 现母爱来说，这种表现方法是A.比照反衬B.类比显现C.象征暗示D,侧面烘托.冯谖客孟尝君中，冯谖三次弹剑的真正目的是A.展示才能B.表示不满C.试探孟尝君D.争取好待遇.种树郭橐驼传中，与郭橐驼形成直接比照关系的人是A.他植者B.长人者C.问者D.豪富人答：说明中国农村自然经济的日益凋敝也给市镇

40、经济带来影响。自然经济破坏严重，市镇经济“振兴”市面回天无力，“他们也失望T15 .以下传记文章中，具有讽剌意味的是A.核下之围B.张中丞传后叙C.先批事略D.马伶传16 .据纪念傅雷，以下外国作家中，其作品在五十年代初被 傅雷翻译的是A.罗曼罗兰四十年代B.显克微支C.巴尔扎克D.莎士比亚17 .蚂蚁大战末尾分别记载了胡贝尔玛格纳斯和作者所描 述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于A.展现蚂蚁进化的历史B,将蚂蚁与人类社会作类比C.标示其记载的真实性D.记录人类观察自然的进程.前赤壁赋一文中，/客所起的作用是A.启发作者的思考B.衬托作者的形象C.代表作者思想的一个侧面D.在思想上与作

41、者形成比照18 .都江堰中说他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与 今天的裁军数据、登月路线遥相噫应，这句话的含义是A.历史总有惊人的相似B.科学研究可能会有超前性C.科学研究没有国界D.三者均代表了文明开展的成果.下面属于国别体史书的是A.讲经B.史记C.战国策D.论语19 .张中丞传后叙中当南霓云抽刀断指时，作者写道：“一 座大惊，皆感激而为云泣下。”这对刻、画南霓云形象来说，运用的 表现方法是A.侧写B.铺垫C.比照D.象征.表达中国古代战争由车战转变为骑战的重大历史事件是A.孟子劝梁惠王实行王道B.冯谖为孟尝君营就三窟C.霸王项羽拨剑自制乌江D.赵武灵王推行胡服骑射20 .我与地坛中描绘

42、的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印：苍 劲古柏、夏雨秋风，象征A.地坛绚丽多姿B.地坛并不衰败“我”佣强的心魂C. “我”对生命的礼赞.秋夜的体裁是A.散文B.自由体诗C.散文诗D.杂文.傅雷的性格最突出的是他的A.易怒B.狂傲C.刚直D.执着.哭小弟中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是A.贡献卓着B.无私奉献C.全才罕遇D.英年早逝26 .成语“狡兔三窟”出自A.战国策B.孟子C.论语D.史记.赵武灵王推行胡服骑射的主要目的是A.移风易俗，破除陋习B.加强边防，扩张领土C.党同伐异，巩固统治D.废弃儒学，改奉异教.前赤壁赋中苏轼认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁

43、，用之不竭”。这里是表达A.自然界的广博B.造物者的万能C.积极旷达的心境D.消极无为的心态27 .爱尔克的灯光中，大门内亮起的微弱的灯光的象征含义 是A.对祖国和亲人的思念B.封建家庭、封建礼教的衰落、崩溃C.对过去生活的怀念D.对未来生活的向往.傅雷刚直个性的社会品格是A.报效知己，深谋远虑B.沉着镇定，视死如归C.坚持真理，刚正不屈D.勤勤恳恳，无私奉献.我与地坛中的地坛与母亲之间的关系是A,比照B.象征C,铺垫D.烘托.蚂蚁大战的整体象征意义是A.自然界的弱肉强食B.阶级斗争的你死我活C.战斗者的英雄气概D.人类战争狂热、残酷28 .被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的 是A.史记B.汉书C.后汉书D.三国志37.先说冯谖“无好”、“无能”，且再三要求提高待遇，然后 再写他为孟尝君营就三窟的奇异才能，这种表现手法是