初三语文部编版九年级上册《故乡》导学案（校内公开课共含2课时）.docx

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1、故乡导学案（第一课时）学习目标1 .积累本课的生字词。2 .梳理小说的情节，整体把握小说的内容。3 .了解比照的写法和在记叙中运用议论的作用。学习重难点1 .梳理小说的情节，整体把握小说的内容。2 .了解比照的写法和在记叙中运用议论的作用。一、基础过关1 .给加点字注音阴晦（ *)瓦楞（ *)猿( *)五行缺土（ )鹑鹃( )潮汛（ )瑟索（ )恣睢（ )寒噤（)折本（)黛色（)惘然（)2 .解释词语意思萧索：瑟索：惘然：隔膜：鄙夷：二、整体感知1用简洁的语言概括文章故事情节2 .理清文章思路三、合作探究作品从哪几方面进行比照？通过比照突出了什么？闰土形象概括：当堂检测杨二嫂形象概括:疑问学习

2、小结反思故乡导学案（第二课时）学习目标1 .分析文中环境描写的作用。2 .从动作、语言、外貌、心理和细节等描写来分析人物形象。3 .通过环境、人物形象的比照来探究造成主要人物悲惨命运的社会根源进而理 解小说的主题。学习重难点1 .分析文中环境描写的作用。2 .通过环境、人物形象的比照来探究造成主要人物悲惨命运的社会根源进而理 解小说的主题。一、深入探究. “我”这次是“永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡”，到异地去谋生。离开时“我”的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？1 .找出课文中的环境描写，思考有什么作用？二、品味语句.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，清楚的叫道：“老爷!1 .老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉 得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影 像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。2 .我想:希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。课文的主题:当堂 检测疑问学习 小结反思