幼儿园国庆节音乐教案3篇.docx

《幼儿园国庆节音乐教案3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园国庆节音乐教案3篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、L幼儿庆节音乐教案：唱支节日歌活动准备：1、人们欢庆“十一”节日的录像带。2、录音机和唱支节日歌音乐磁带。3、钢琴一架。活动过程：一、开始局部1、发声练习：师生问好歌曲好娃娃、大雨小雨、春 雨沙沙、我的好妈妈。2、律动练习：日常生活模仿动作、手腕转动、学做 解放军、我们大家做的好二、基本局部1、通过欣赏录像带引出课题激发幼儿学习的兴趣。幼儿欣赏“人们欢庆节日”的录像带。引导幼儿谈谈：小朋友你们看到人们是怎样庆祝“十一”国庆节 的？（引导幼儿大胆的说出录像带里的内容）从而引出本活动内容。教师小结幼儿回答：“小朋友说的真好，今天我们要来学习一首 和节日有关的歌曲，歌曲的名字叫唱支节日歌。2、学习歌

2、曲。幼儿欣赏歌曲唱支节日歌，感受歌曲欢快、喜悦的特点。师提问：歌曲的名字是什么？（引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫唱支节日歌。师提问：小朋友你听到了歌里唱了什么？(让幼儿大胆的说出自己在歌曲里听到的内容教师唱出幼儿的回答)3、教师带着幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演 唱。(1)请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。(2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。再请幼儿大声跟随教师演唱一遍。4、教师启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。5、请个别幼儿下来演唱歌曲。6、全班幼儿齐唱歌曲唱支节日歌一遍。三、结束局部1、歌表演我的朋友在哪里。2、小结活动下课。2.幼儿园国庆节音乐教案

3、:庆祝节日咚咚锵活动目标:1、知道歌曲名称，帮助幼儿感知歌曲旋律及节奏，初步学唱歌 曲。2、感知节日的快乐气氛。活动准备：钢琴。活动过程：一、律动练声。1、摇篮曲休息音乐。2、生活模仿动作3、我爱我的小动物4、我爱我的幼儿园二、导入活动。1、小朋友，为什么我们那么久都不用上幼儿园？2、你们知道国庆节是什么时候吗？3、国庆节的时候你在大街上，电视里都看到过人们是怎么庆祝 国庆节的？4、那我们小朋友用什么方式来庆祝节日呢？5、今天老师要教小朋友学一首新的歌曲，歌曲讲的就是人们庆 祝国庆节的事，歌曲的名字叫庆祝节日咚咚锵。三、欣赏歌曲1、教师范唱歌曲（清唱），幼儿倾听。2、歌曲的名字叫什么？歌曲里是

4、怎么唱的？3、老师在伴奏下再次演唱歌曲，幼儿倾听。4、歌曲里还唱了些什么？5、教师按节奏朗读歌词。四、学唱歌曲1、幼儿随琴声跟随老师学念歌词：我们跟着音乐来念念歌词，老师念一句，小朋友学一句，老师念完小朋友再念。2、老师带着幼儿完整学唱歌曲：我们一起用好听的声音来唱唱 这首歌，小朋友轻轻地和老师一起唱。3、幼儿随琴声演唱歌曲：小朋友学得可真认真，下面刘老师不 唱了，我要看看那位小朋友已经学会了这首歌曲。4、幼儿边拍手边演唱歌曲，进一步让幼儿感受节日的气氛：真 好听，如果你们能拍着手一边唱，会更好听的，我们来试试吧。五、结束活动。让幼儿休息摇篮曲3.幼儿园国庆节音乐教案：国庆好日子活动目标：1、

5、让幼儿欣赏国庆好日子了解南音的曲风特色，激发幼儿 热爱家乡音乐文化的情感。2、感受乐曲所营造的热闹，欢快的气氛，尝试用自己喜欢的方 式表达音乐作品。3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好 情感。4、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备：1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各 种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈列在活动室内。2、材料准备：演奏南音的各种乐器一洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镇锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、 扇子、狮子等。3、邀请南音演奏乐队。活动过程：1、展示自己收集到有关南音的材料，交流相关知识，同时激发 幼

6、儿欣赏南音国庆好日子的兴趣。2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏国庆好日子，感受乐 曲的曲风特色及音乐性质。师引导幼儿共同小结：这首国庆好日子它是一首非常热闹、 欢快的曲子。3、再次欣赏，引导幼儿了解演奏国庆好日子的乐器名称， 体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。（1）幼儿欣赏音乐要求：你看到哪些乐器在演奏呢？这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？（2）幼儿自由探究要求：想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。保护乐器。（3）提供探究成果你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？它是怎么发出声音的呢？4、欣赏音乐，再次完整感知乐曲中所有乐器的音色，感受合奏 的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，互 相配合共同的演奏出来的，就像小朋友一样，如果大家都表现好了, 我们班就是最棒、最历害的。5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的国庆好 日子。引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿 表演舞狮、跳舞等。6、活动延伸在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿继续感受南音的曲风特色,鼓励幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣。