小班语言 谁咬了我的大饼.docx

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1、谁咬了我的大饼活动目标感受故事内容的诙谐，并能理解故事内容。 能通过倾听故事、看图、游戏等形式匹配动物嘴型与牙印。 尝试模仿故事中的对话。活动准备经验准备：幼儿对三角形、圆形、方形有一定的了解，知道牙印是什么。 课件准备：谁咬了我的大饼故事音频及图片；谁咬了我的大饼故事视频；“连一连” 图片。 纸面教具：动物们的牙印。活动过程播放故事音频及图片谁咬了我的大饼，引导幼儿欣赏故事并感知嘴型与牙印的对应关系。1 .播放故事音频及图片谁咬了我的大饼第一、二段，引导幼儿观察小鸟嘴型与大饼 上的牙印。 小猪醒来发现了什么？ 它去问了谁？ 是小鸟咬的吗？为什么？小结：小鸟的嘴尖尖的，咬出来的牙印是小小的三角

2、形，所以不是小鸟咬了小猪的大饼。2 .播放故事音频及图片谁咬了我的大饼第三、四段。 小猪又去问了谁？它是怎么问的？（小兔和狐狸）小兔的牙齿是什么样的？ 狐狸的嘴巴是什么形状的？ 是小兔和狐狸咬的吗？为什么？小结：小兔子有两颗大大的门牙，狐狸的嘴巴是大的三角形，它们要咬出来的牙印和小猪大饼上的牙印都不一样，所以大饼也不是小兔和狐狸咬的。3 .播放故事音频及图片谁咬了我的大饼第五、六段。这次小猪又遇到了谁？（鳄鱼和河马）是不是鳄鱼和河马咬了小猪的大饼？为什么？小结：鳄鱼的嘴巴长长的，有好多牙齿，河马的嘴巴和牙齿都大大的，它一口会咬掉一 半大饼。鳄鱼和河马咬出来的大饼都和小猪手里的大饼不一样，所以也

3、不是鳄鱼和河马 咬的。4 .播放故事音频及图片谁咬了我的大饼第七段，引导幼儿知道是小猪自己咬了大饼。 你们知道是谁咬了小猪的大饼吗？为什么？小结：小猪咬了一口大饼，牙印和大饼上的形状一样，原来是小猪自己咬了大饼呢！真 是一只糊涂的小猪呀！播放故事视频谁咬了我的大饼，引导幼儿进一步熟悉故事内容，并模仿故事中的对话。 你喜欢哪只小动物？ 你能模仿它的对话吗？请你试一试吧。（“是你咬了我的大饼吗？.不是我，你看！） 出示情景图片“连一连”，引导幼儿配对牙印和动物嘴型。1 .请幼儿观察不同饼干的缺口形状。2 .引导幼儿将不同缺口形状的饼干与对应的动物头像相连接。这些小动物们咬出来的饼干是什么样的呢？请小朋友们连一连。小结：原来每个动物的嘴型都是不一样，它们的牙印也不一样，有各种各样的形状。