英语人教版八年级下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A 1a-1c教案.docx

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1、初中英语词汇微课教学设计教师姓名教学内容8AU6, Section A la-lc(words)教龄学校教学背景分析（-）本课时教学内容的功能和地位本课是这一单元的第一个课时，通过对于单词grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot,pianist, scientist 的掌握，为以后正确使用be going to和want to be谈论对未来的打算做好了单词铺垫。同时通过单词的学习提 高了同学们的学习兴趣，对后面的学习内容充满了期待。（二）学生情况分析学生之前已经学过局部简单的关

2、于职业的单词，比方说：actor,actress, teacher,Singer,worker, farmer, reporter-所以对于这局部的学习同学们还是比拟熟悉的。我认为他们也会对这局部的内容感兴趣。（三）教学准备【教学用具】ppt【教学方法】直观图片教学法；听、说、读、写；构词法教学目标1、 掌握单词 grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot,pianist, scientist 的读音、拼写及运用。2、 培养学生听、说、读、写各方面的能力。3、 让学生能通过对未来职

3、业的学习，树立自己的生活目标和制定相应学习计划。教学重点和难点分析【教学重点】 掌握单词 grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot,pianist, scientist 的读音、拼写及运用。【教学难点】能够正确地拼写、朗读本节课的单词。教学过程教学环节与时 间教师活动学生活动设计意图1.Lead-in:Enjoy anPlay an English song.Listen and find通过听英文歌曲提高学生的学习兴趣， 歌曲里面有大量的关于职业的单词，为 新课学习做好铺垫。E

4、nglish song.2. present the new words.3. Read the new words after the tape.4.consolidate new words.(l)Look and speak(2)Listen and speak(3)Read and write.(4) Make a summary.(5)情感升华Show some pictures about jobs.Play a tape.Show some pictures and some exercise.Ask: What did we learn today?out the words

5、about jobs.Look at the pictures and read after the teacher.Listen and read them.DO them.Make a summary.通过活生生的生活图片呈现新单词，使 单词教学更加形象生动。通过跟着单词录音拼读单词，让学生注 意单词的发音，能够更准确地拼读单词。本环节分为三个局部：（1）考查学生的反响速度，我设置了很多关 于职业的单词，让学生看图片快速说出 看到的职业。（2）考查学生听辨能力， 我设计了关于新单词职他所对应的声 音，通过听声音区分职业单词。（3）读 句子写出英语新单词。总之，通过各个 方面的训练，让学生在轻松愉快的环境 中掌握所学的单词。通过总结，明确今天学到了什么。情感教育，让学生们努力学习，坚持梦 想，成为自己想要成为的人。Show some useful expressions.Read them.板书设计(Blackboard Design)grow upcomputer programmerviolinistcookengineerpianistdoctordriverscientistpilot创新点说明（重点突出创新之处，分析与以前教学设计的不同）本节课注重从听、说、读、写各个方面学习新单词，同时培养学生听、说、读、写的能力。