2021-2022学年广东省茂名市高州中考适应性考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累.下列对这首词的解读，有误的一项是（） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！A. “破阵子”是词牌名，“角”和“五十弦”都指军乐器，“炙”代指牛，“沙场”即“战场”，“的卢”，良

2、马 名，是一种烈性快马，“天下事”指的是收复中原，统一国家，“可怜”是“可惜”之意。B.这是一首寄赠之作，上片写作者闲居家中，心情苦闷，深夜酒醉之时，一次又一次地挑亮灯芯，久久地端详着那 柄寒光四射、曾伴随自己征战的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐，在刀光剑影中抗金杀敌。C.词的下片写将士们骑上骏马，神速出击，弦鸣箭发，虽然没作更多的战争描写，但是却令人仿佛看到敌人被打得 纷纷落马，狼狈逃窜的情景和战斗结束后军歌噫亮，旌旗招展的胜利画面，表达出作者希望自己能够驰骋沙场、冲锋 陷阵的愿望。D.词人尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场，这种眷恋的情结可以从“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两

3、个细节中读出，由此，我们可以联想到陆游的诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” O2.F列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（A.娉婷(plug)戎马健健（zong）落枕（匕。）分外高兴（侄n）B.豢养(huan)越起不前（zT）处方(chii)给予帮助（jDC.干系（gn）心宽体胖（pn）饮马(yin)供不应求（ying）D.泡桐（po）济济一堂（JD蓊郁(weng)自吹自擂（lei）3.下列句中加点词语使用恰当的一项是（）2019年春节上映的国产科幻电影流浪地球，摆脱了美式科幻片主导的“逃离地球”的模式。愚公移山、精卫填 海、女婿补天等神话所蕴含的中华文化精神,在影片中络绎不绝地展现出来

4、。 A. 2018年以来，国家主管部门协同发力，对当前社交媒体及网络视频平台上存在的违法违规行为打出一系列“组合重 拳”，网络生态日趋良好，网上正能量更加强劲、主旋律更加高昂。C.乡愁，是最深情的诗。你班“寻找乡愁”主题班会，引发我浓厚的兴趣，届时我一定会莅临现场的。 D.中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌,名家辈此佳作如林。让我们附庸风雅，徜徉于古诗园地，接受一次美的熏陶 二、阅读7、1.（1）驱车（追赶）（2）倒下（3） 士气（4）锐利（饱满）2 . （1）他们的士气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。（2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这是掌握机变的用 兵方法。（意思对即可）.第一问答案

5、要点：战争中要善于分析敌情，掌握士气，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：（1）无论干什么事要善于分析；（2）运用正确的战略战术。等等。参考：我们在平时的生活和学习中要保持积极乐观的态度, 满腔的热情；遇到困难时，要善于分析，并多听听别人的意见，这样才能更好的克服困难。【解析】 选自左传作者：左丘明年代：春秋时期 选自孙子兵法军争篇作者：孙武年代：春秋时期.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如“驰”是“驱 车追赶”；“靡”是古今异义

6、词，“倒下”的意思。1 .本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。（1）句中的“彼（他们）、竭（衰竭）、盈（满）、克（战胜）”几个词是赋分点；（2）句中的“击 （攻击）、堂堂（整齐）、治（掌握）、者也（表判断）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。2 .考查对文章内容的理解分析能力。第一问可结合语句“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之”和“故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气 者也”概括作答。第二问可结合学习和生活从“善于分析问

7、题、随机应变、接纳建议”等方面进行分析作答。参考译文：【甲】到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现 在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹 刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才 说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛

8、，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】对于敌方三军，可以挫伤其锐气，可使丧失其士气，对于敌方的将帅，可以动摇他的决心，可使其丧失斗 志。所以，敌人早朝初至，其气必盛;陈兵至中午，则人力困倦而气亦怠惰;待至日暮，人心思归，其气益衰。所以善 于用兵的人，敌之气锐则避之，趁其士气衰竭时才发起猛攻。这就是正确运用士气的原则。用治理严整的我军来对付 军政混乱的敌军，用我镇定平稳的军心来对付军心躁动的敌人。这是掌握并运用军心的方法。以我就近进入战场而待 长途奔袭之敌；以我从容稳

9、定对仓促疲劳之敌；以我饱食之师对饥饿之敌。这是懂得并利用治己之力以困敌人之力。 不要去迎击旗帜整齐、部队统一的军队，不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队，这是懂得战场上的随机应变。8、1.断有时快全，都.水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。2 .甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等 特点。3 .对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。【解析】.本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居 多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性

10、活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注 意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意“奔”是词类活用，“阙”这里 是通假字，同“缺”，空隙、缺口。1 .此题考查学生翻译文言文语句的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句 不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，字字落实。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意 特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内 容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。此题注意：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山

11、高，草 盛。良：实在，的确，确实。2 .本题考查学生对文章内容的理解能力。完成此类题目，要求学生要准确理解文章内容，把握文章主题，在此基础上, 理解文章所表达的观点，体味作者所描写的场景和画面。本题中，两段选文同时写景，但又各有特点，做题时，要比 较阅读，找出各自的写景特点加以分析。抓住有效信息：“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 不见曦月”，“峰峦上入霄汉”，“纤丽奇峭”，“如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”等概括即可。3 .本题考查学生对作者情感的理解能力。完成此类题目，首先要整体感知文章内容，理解文章主题，了解作者的写作 思想情感。其次要善于抓住能反映作者观点和态度的

12、关键句子和关键词语来分析揣摩作者的思想情感。本题中，在选 文的山水景色的描写中，蕴含着作者对祖国河山的热爱和赞美之情。译文：在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太 阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍 晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大 多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑

13、布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是世上所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦直上 云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰，不能都看得 见。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭。确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说：“每年的八 月十五晚上月亮朗明的时候,就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。” 在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上 看十二峰，就像

14、屏障一样。这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤 在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。9、 1. （1）（2）. B2 .示例：忧患既可磨练意志，增长才干，让人成就大业，也可以救国家于危难。安乐不仅会让人能力低下，不懂社会 事务，还会造成灭国的危险。3 .示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。商女不知亡国恨，隔江犹 唱后庭花。【解析】.考查实词的义项。明确句意是关键。（1） “征于色，发于声，而后喻”：别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语 中，然后你就会知道。所以“喻”：明白，知道。选。（2） “

15、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”：不应 毫无根据地轻视自己，不应谈论不妥当的话，这会堵塞别人对自己帮助的途径。引喻：称引、譬喻。所以“喻”：比 喻，譬喻。选。1 . A ”是为了强调后文大任的重要性”错，是为了证明“生于忧患”的道理。C “国恒亡”译为：常常会有覆灭 的危险。2 .题干要求从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。并要结合上文和链接材料的具体 内容。文言文要点的分析概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文和所给的两个材料，扫清文字障碍，疏通文意, 读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。生于忧患，死于安乐是说恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发

16、展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。【材料一】“故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也” 一 句突出强调了安逸生活导致不能“识世间馀务”的结果。【材料二】“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变 法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”是说只有牺牲自己（陷入危难之中），才能使国人警醒，救国 家于危难。所以三个材料所讲的道理基本相同。根据以上分析作答即可。3 .此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多积累诗词曲赋，特别是多背诵表达 作者忧患意识的语句。这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如“居安思危，戒奢以俭” “艰难困苦，玉汝于 成

17、”“草木不经霜雪，则生意不固；人不经忧患，则德惠不成”等。【点睛】文言实词意义推断。看语境，文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需 要我们借助上下文的语境进行推断。看字形，汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词 的含义。看语法，根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名 词、代词充当，状语由副词充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。（一）译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出 来并受到任用，孙叔敖从海

18、滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他 的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞.然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在 言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌 的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。（二）译文：【材料一】江南朝廷的士大夫们，因为晋朝的

19、中兴，渡江南来，最后客居异乡的，到现在已过了八九代了，还从来没有下力气种 过田，全靠俸禄生活。即使有点田地的，都是靠僮仆们耕种，自己从未亲眼看见翻一尺土，藕一株苗；不知道哪个月 该播种，哪个月该收割，这样哪能懂得社会上的其他事务呢？所以他们做官不明吏道，理家不会经营，这都是生活优 裕闲适造成的过错啊。（三）译文：【材料二】初七、八、九三天，谭嗣同又和侠士们商议救护皇上，事情终于没有成功。初十日，就被捕了。被捕的前一天，有几 位日本志士苦苦劝他去日本，谭嗣同不听。再三劝他，他说：“各国变法，没有不经过流血就成功的。现在中国没听 说有因变法而流血牺牲的人，这就是国家不富强的原因啊。有流血牺牲的，请

20、从谭嗣同开始吧。”他最终没有离去， 所以遭了祸。谭嗣同已经囚在监狱里，曾在监狱的墙壁上题写了一首诗，具体文字是“望门投宿思张俭，忍死须臾待 杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。（题写的时候,）他心里大概惦记着康有为先生了。在八月十三日这天， 他在刑场上被害，享年三十三岁。就义的那天，围观的群众上万人，谭君慷慨激昂，神情却没有丝毫改变。当时军机 大臣刚毅监斩，谭君喊刚毅上前来说：“我有句话”刚毅走开不听，于是谭嗣同从容就义。啊！壮烈呀！10、1. （1）当“我”说把小被拿给收破烂的时候，妈妈非常气愤地责备“我”（2）妈妈弥留之际告诉了 “我”真实的身世，并嘱咐“我”参加“等着我”节目寻亲.示

21、例一：例句：“妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：咋不把你老妈也卖了 破烂儿呀！ ”为下文妈妈告诉“我”真实身世埋下了伏笔：15年前，她从一个陌生人手里接过了 “我”，“我”赤 身裹了这床小被。作用：（1）暗示了我是养女的身份，使故事情节合情合理；（2）设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。示例二：例句：“有一回，妈妈看倪萍主持的等着我节目，看得大泪小泪”为下文妈妈让“我”带着小被去 “等着我”节目寻亲埋下伏笔。作用：含蓄交待下文妈妈让我去寻亲的原因，表现了妈妈对我离开亲生父母不知何时 才能回到亲生父母身边的同情，同时也表现了妈妈难以决定是否要让我寻亲的复杂心理。2 .

22、（1） “抚弄”这里有“抚摸摆弄”的意思，生动形象地写出了 “我”对小被上的花深情爱抚的情态，表达了 “我” 对妈妈的感激怀念之情。）（2） “凶巴巴”在这里是“恶狠狠”的意思，细致传神地写出了妈妈听了 “我”说要把小被卖掉时暴跳如雷的神态, 表现了妈妈对小被的珍视以及对女儿不懂得小被重要性而生气的感情。4.含义：一是妈妈让“我”参加“等着我”节目寻亲（或是指央视大型公益寻亲特别节目“等着我”）；二是“我” 让死去的妈妈等着“我”！来世，两人一定做亲母女。不过得倒过来，妈妈做女儿，“我”做妈妈。作用：（1）故事围绕“等着我”展开，是文章的线索。（2）暗示了文章的中心：表现了养母与养女心心相印、

23、一往情 深。（3）设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。【解析】.试题分析：考查筛选文中的信息，概括文章内容。解题时，围绕文章所写的内容，分析文章的行文思路或层次，然 后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言的简洁性。本题作答注 意采用“妈妈+做了什么事”方式进行概括。1 .试题分析：对文章写作手法的考查。伏笔：文学创作中描写、叙述的一种手法。指作者对将要在作品中出现的人物 或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果，在戏剧创作中 又称“伏线”。本题作答从文章中找出设置伏笔的内容并结合具体内容分析即可。2 .

24、试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答 题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分 析，注意要做到“词不离句，句不离段”。3 .试题分析：（1）考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义。 深层含义：引申义、比喻义、象征义。（2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关 联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手 法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深

25、刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。结合文章具体 内容分析作答即可。11、1.2. （1）静态生活方式成为导致死亡的最大风险因素。（导致死亡的最大因素是静态生活方式。）（2）“运动”已经成为许多医生开给病人的处方，病人通过运动可以治疗精神不振，体质虚弱、肥胖等疾病。运动 可以促进新陈代谢，提高免疫力，对许多疾病具有预防作用。运动可使人产生愉悦感，对某些疾病具有治疗效果。3. （1）周一到周五的训练量过小，建议适度增加其他训练项目。因为运动要达到一定的量才能有效果。（2）周六的“跑 步”和“打羽毛球”建议分开进行，因为陈老师体质不好，初练者要循序渐进地进行，逐渐增加运动量。（

26、3）周日的打羽 毛球1小时建议放到吃完早餐半小时之后进行。因为强度较大的运动不宜空腹，也不宜饭后马上运动。【解析】.本题考查学生筛选信息的能力。根据健康知识中的“运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下 次运动就需要减量”可知运动后的一些不适症状，休息一两天不一定能消除。故选D。1 .本题考查把表格转换成文字。作答此类问题，需要联系表格的题目，分析表格中的项目和数据。如果几组数据并 列，要考虑有没有比较的意味。据此可得出结论：静态生活方式是最大的死亡风险因素。本题考查筛选信息的能力。根据健康知识中的“当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩 状态的小血管舒张以减

27、少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度 地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用.“可 作答本题。2 .本题考查学生学以致用的能力。作答本题，需结合健康知识中关于运动要讲究方式方法的表述。根据这一部分的内 容可知，陈老师周一至周五运动量过少，应适当增加；周六和周日连续两天打羽毛球不合适，最好休息一天；饭后不 宜剧烈运动；周六同周一至周五相比，运动量突然加大，容易使身体不适。三、应用12、 “蛟龙”号完成在世界最深处下潜【解析】本题考查对新闻标题的拟写。新闻标题的要求：1.题文一致；2.一语破

28、的；3.简洁明快；4.生动活泼。要概括出新闻 的主要内容，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+ 人物（事物）+地点+事件。本题可根据导语句“蛟龙号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首 次下潜”概括。四、综合性学习与写作13、范文人生目标岂能说变就变呵，这可真是一片可悲的叶子啊！究竟是为何可悲？其实，所谓的可悲并不是说它倒霉一一毕竟就树叶而言抵抗 大自然确乎是不可能的。而是因为它的目标随风向的变化而不断改变，着实可悲。这则带有幽默讽刺意味的寓言，反映了大多数人在制定计划时的弊病一一这些人对自己进行规划时，拟定目标往 往不明确

29、，具有暂时性，易受到形式变化的影响而轻易改变或放弃。自然，这种做法是非常不可取的。制定明确而持 久的目标有什么意义呢？请看下一则故事。有一对双胞胎兄弟帮助村里打井。两兄弟非常卖力，打了许多井。奇怪的是哥哥虽然挖了许多口井，却都没见有 水冒出，相反，弟弟打的井几乎都有水了。哥哥很不解地问弟弟究竟有什么窍门。弟弟笑着回答说：“其实根本没有 所谓的窍门，我只不过是在坚持不断地挖着一口井而已，直到有水出来为止。但是，你每次还没挖到水源处就先放弃 了，所以才没有水冒出。”于是哥哥尝试着将未出水的井继续挖深，结果不过才继续挖了几米就有水不断涌出。这个哥哥就像题目中的叶子一样，没有持久地坚持，总是不努力尝试

30、就先放弃了，往往使得成功与其擦肩而过。著名科学家霍金，毕生致力于科学研究，但是，正当他的科学事业处于鼎盛时期，医生却无情地宣判了他的死刑: 病魔将在两年之内夺走他的生命。然而霍金并未为此而沉沦，他更抓紧时间进行研究，继续探索着宇宙的奥秘。两年 过去了，预言并没有成真。随着时间的流逝，他凭着惊人的毅力一天天坚持着，几乎所有的医生都认为这是医学史上 的奇迹。虽然最后霍金倒下了一一正如叶子没有力量抵抗自然一样。在病魔的不断摧残下，只有两只手指能自由活动 的他还是完成了宇宙的介绍信一一时间简史。或许霍金也正像树叶一样不断遭受着外界的打击，但他却并没有像叶子一样受外界的影响而改变奋斗目标。无论 遭受多么

31、大的挫折，无论阻碍的力量多么强大，即使是他所无法抵抗的，他的目标却从未改变，并一直朝着目标不断 前行，所以他成功了。对于我们每个人来说都必须有一个远大的目标。或许我们都已经拥有了许许多多不同的目标，但这样一个远大的 目标是必不可少的。有了它，我们才能寻到正确的方向，才能拥有无限的动力。坚持这一目标决不放弃才是成功之道。 【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。从材料可以看出“做人不能没有主见，随波逐流; 当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，乐观地生存。”是选材立意的核心句子。可以从两个角度去思考： 落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等

32、落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无 法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零 出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。飞舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气，舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术，舞起人们 身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云 的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。比如勇于 和命运做斗争的著名科学家霍金；又比如不屈于病痛与苦难折磨的张海迪、海伦凯勒；还有忍辱负重写下中国第一部 纪传体通史史记的

33、西汉史学家、散文家司马迁这些人都是值得我们学习的榜样，他们和见风使舵、缺乏目标 的人物形成了鲜明的对比，他们以自身的亲身经历与体会，动之以情、晓之以理地告诫我们，只有成为一位勇于抗争、 敢于坚持自我的人，才能克服更多的困难、战胜更多的挫折，更好地实现自身人生价值，创造属于自己的辉煌。此文适合写成议论文比较好。吧。4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷，大方得体。 B.国际研究机构数据表明，“抖音”国际版风靡日本及东南亚市场。 C.阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带。 D.事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精

34、品都是沥尽心血铸就的。 .默写填空。枯藤老树昏鸦，, o （马致远天净沙秋思）挑兮达兮，在城阙兮。,!（诗经郑风,子衿）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴,，, 山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）我是你河边上破旧的老水车，; ,照你在历史的 隧洞里蜗行摸索（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）李贺在雁门太守行中，引用典故写出将士们决心报效朝廷 的诗句是:, o胜利往往来自“再坚持一下”的努力。当我们的人生陷入“”的绝境时，“再坚持一下”的努力会让我们发现“”的新天地。（用陆游游山西村 中的诗句填空）.名著阅读。“谅你一个女共产党员。还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”接着，传来一阵狼豪似的匪徒的

35、狂吼。夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。（1）以上这段话出自罗广斌和杨益言的，选文中的女共产党员是（2）关于这本小说，下列表述不正确的一项是（） A.这是一部描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争的长篇小说。B.小说中，甫志高被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。C.重庆地下党工运书记许云峰具有高度的革命警惕性和处理意外情况的果断与镇静。D.小说中塑造了一个聪明伶俐、刻苦、顽强的小萝卜头的人物形象。二、阅读7.（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。

36、”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国,难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用 兵者，避其锐气，击其情归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此 治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。.1 .解释下列加点字的意思。公将驰之驰： (2)望其旗靡 靡： 三军可夺气 气： (4)朝气锐 锐：2 .用现代汉语翻译下列句子。彼竭我盈，故克之。勿击堂堂之阵，此治变者也。3 .节选的甲、乙

37、两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？8 .阅读下面甲卜乙两个文言选段作题甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝蟾多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。乙二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女

38、峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。注释祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。1 .解释下面句中加点字的意思。沿溯阻绝。绝：或王命急宣。或：不以疾也。疾：然十二峰者不可悉见。悉：2 .用现代汉语说说下面句子。清荣峻茂，良多趣味。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。3 .甲乙两文都写至山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？4 .甲乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？9 .阅读生于忧患，死于安乐一文，完成下列小题。舜发于瞰亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于上，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

39、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者, *国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1 .根据古代汉语词典所给的词条，为下列语句中加点字选择恰当的解释。(只填序号)喻：晓谕，开导。明白，知道。表达，说明。比喻，譬喻。通“愉”，愉快。(1)征于色，发于声，而后喻。（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）.对文言语句的翻译及理解全都正确的一项是（）A.百里奚举于市。翻译：百里奚从集市里被赎回并起用。理解：举百里奚

40、和舜等六人的例子，是为了强调后文“大任”的重要性。B.困于心，衡于虑，而后作。翻译：内心困苦，思虑阻塞.这样以后才能有所作为。理解：作者认为，人只有与忧患不断斗争，超越自我，才能有所作为。C.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译：一位国君，在国内没有坚守法度的大臣和辅佐的贤士，在国外没有势均力敌的国家和外来的侵略，他就有 被颠覆的危险。理解：这句举国君丧失政权的事例，反面证明了 “生于忧患，死于安乐”的观点。3 .结合上文和链接材料的具体内容，从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。（材料一）江南朝士，因晋中兴，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，末有力田，悉资俸禄

41、而食耳。假令有者，皆信僮仆为 之，未尝目观起一城土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间馀务乎？故治官则不了，营家则不办，皆 优闲之过也。（选自颜氏家训，唐颜之推文）（材料二）初七、八、九三日，君复与侠士谋救皇上，事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游, 君不听。再四强之，君曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之, 请自嗣同始！ ”卒不去，故及于难。（选自戊戌政变记，梁启超文）朝士：朝中士大夫。中兴：西晋亡后，东晋又建国于江南，故称中兴。信：依靠。域：ba,耕地时翻起 的土块。办：治理。4 .古诗文中，有不少表达作者忧患意

42、识的语句。调动积累，写出在这方面给你印象最深的一句：“。（本 试卷已出现的除外）10.等着我张丽钩这是一个高一女生交给我的作文，题目是“等着我”。我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸到手机，拨打。刚按下4,手指就像被蛰般缩回。我撇掉手机，抱 起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那花，仿佛要将它们抚醒。 妈妈絮叨过多少遍：“这小被是我平生做的第一件棉活儿呢！引被子时，我的手被扎破了 5次！ “妈妈自怜又自 得地朝我举起一个摊开的手掌，拨浪鼓般地摇。我撇撇嘴：“还说呢，笨死了！ ”妈妈是个老师，做被子自然是短板, 但为了宝贝女儿，她毅然用惯拿粉笔的手拈起了钢针。犹记我小升初那年，我家搬家。

43、门口堆了一堆旧家什。爸爸唤 来收破烂儿的，连卖带送，把小半个家打发出去了。我回身瞥见那床小被，豪气冲天道：“把这个也拿走吧！ “妈妈 一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！” 后来，我多次忆起这情景。我想，那小被上覆满了一个女人最初萌动的母性呢！还有，应是跟妈妈的身世有关吧。 我有个暴戾的姥爷，最大的爱好是往死里揍姥姥。妈妈7岁那年，被揍得半死的姥姥悲愤离家，不知所踪有一回， 妈妈看倪萍主持的“等着我”节目，看得大泪小泪，爸爸也跟着抹泪。我骑坐在妈妈腿上，用腮去拭她的泪，俯在她 耳畔问：“妈妈，你是想去寻我亲姥姥吗？ ”妈妈听罢，大放悲声。一

44、年前，妈妈被一纸诊断书击垮胃癌晚期。多少次，我掐青了大腿，希望从噩梦中醒来。然而，噩梦却在日 光下愈演愈烈。弥留之际，妈妈抱着那床小被，将我唤至床前：“宝贝，妈妈一直对你隐瞒了一件事你不是妈妈亲生的。15 年前，妈妈从一个陌生人手里接过了你。你赤身裹了这床小被。15年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日。别怪 我编造扎破手指的谎言谑你，我无非想装得更像你亲妈。但我有时也会冒出一种戳心的念头去等着我节目， 朝全国观众抖开这床小被，为我的宝贝寻到亲妈我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你打这个电话:4006666892, 带着小被去见倪萍阿姨。或许，那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找这床小被呢”直到

45、今天，我都不知该不该打这个电话。我想，假如我真的去了那个寻亲节目，我最想寻的，怕也是那个忐忑地 紧紧搂了这小被15年的女人吧？我会对她说：“妈妈，等着我！来世，咱俩一定做亲母女。不过咱俩得倒过来，你做 女儿，我做妈妈”我为此文打了满分，又兴奋地找到小作者，告诉她说，这篇小说深深打动了我。女孩闻声泪如雨下：“老师，可惜它 不是小说”1.根据文章的情节，以妈妈为陈述对象，完成下列表格。时间主要情节“我”小升初那年，家里卖破烂时(1)妈妈看倪萍主持的“等着我”节目时妈妈看“等着我”节目时，百感交集，流下了大泪小泪妈妈胃癌晚期弥留之际(2)2.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。3.品味

46、下列加点的词语，分析其表达效果。我撇掉手机，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那花，仿 佛要将它们抚醒。妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了破 烂儿呀！”4.说说“等着我”这个标题的含义及其作用。11.阅读下面材料，完成后面小题运动无价良药(健康调查)材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病 等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了 2. 5倍， 但糖尿病患者却足足增加了 10多倍。材料二：一个名为“运动就是良药”的研究

47、项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准， 可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我 们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。材料三：美国一项基于54000人的死亡风险因素调查男性女性静态生 活方式肥胖吸烟 高胆固醉 糖尿病051015 20可能导致的死亡率()(健康咨询)某社区医生一天的健康咨询记录：.(1)方XX,男，13岁，初一学生；身高1.60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，(2)李XX,女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。.诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。建议：利用零散的时间运动，如课间做一些蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。(3)徐XX,男，62岁，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿频，易疲乏无力，体重有所下降。 诊断：疑似糖尿病早期症状。建议：（1）到大医院作进