2019级会计专业人才培养方案.docx

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1、海南省工业学校2019级会计专业人才培养方案、专业名称及代码会计（120200） o二、入学要求初中毕业或具有同等学历。三、修业年限3年四、职业面向序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1文员一级MS OFFICE证书办公自动化、计算机排版、2会计核算员取得中职会计专业毕业后可 报考初级会计师会计核算3基层财税协管员取得中职会计专业毕业后可 报考初级会计师、税务师财税基础及办税流程4出纳员取得中职会计专业毕业后可 报考初级会计师、税务师、资金会计处理5商业及服务收银员取得中职会计专业毕业后可 报考初级会计师、税务师等收银实务6统计员取得中职会计专业毕业后可 报考初级会计师、税务师

2、等统计基础7营销员市场营销说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。五、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业坚持立德树人，面向中小企业会计服务机构，培养从事出纳、会计核算及财 经相关服务工作，德、置、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（1）职业素养.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。十、附录2019级专业课程设置与教学时间安排表【会计专业】课程 类别序号课程名称学分学时学期课程学 时占总 学时百 分比总学时理论实践12345620周20周20周20周20周20周公 共 基 础 课

3、1职业生涯与规划2.54040230%2职业道德与法律2.5404023救济政治与社会2.5404024哲学与人生2.5404025体育与健康12.520020022226计算机基础7.512012067公共艺术2.5404028英语10160160449语文101601604410数学：第一学期：经济数学第二学期：经济统计（EXCEL 统计信息处理）10160160经济数学4经济 统计411历史2.540402小计6510407203241884812专业技能课专业核心课12会计基本技能（珠算与点钞）2.54040236%13会计基础支7.51206060614出纳实务十,580206041

4、5企业会计实务152401201206616税费计算与缴纳十7.51206060617经济法基础12.52002004618会计电算化12.5200801204619财务管理7.5120120620成本核算信息化处理7.512060606小计77.51240720520814161860专业技能课21收银业务系统应用2.54040211%22财经文员实务（含自动化办公）5802060423Excel在会计中的应用山7.5120120624ERP基础知识1.83010201周25库管员实务58080426服务业企业会计商品流通、酒店会计2.54020202小计24.339021018004626

5、027顶岗实习37.560060060018%选修课28职场礼仪2.5404025%29心理健康2.54040230吊动技术580802231形体礼仪2.540402小计12.51608080222040合计216.83430173017042828282828600100%说明：1、16课时转换1学分；1、“”表示建议相应课程为考试课，表示有实训专用周；3、本表不含军训、 社会实践、入学教育、毕业教育及第二课堂教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。2019年8月20日修订1 .具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。2 .具有会计相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。3 .具有

6、获取最新财会信息、学习新知识的能力。4 .具有熟练的财税方面的基本应用能力。(2)专业知识和技能.理解会计的基本概念和相关专业术语。1 .熟悉与会计职业相关的财经法律法规、小企业会计准则以及会计基础工作规范 等知识。2 .掌握会计基本核算方法、核算程序、会计政策等知识。3 .掌握点钞、字录、小键盘输入、会计数字化书写等会计基本技能。4 .能够从事小企业出纳工作。5 .能够从事小企业会计业务核算工作。6 .能够从事小企业会计电算化核对工作。7 .能够从事小企业税务核算与申报工作。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以

7、及其他自然科 学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业技能方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(-)公共基础课程序 号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规 划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设并与专业 实际和行业发展密切结合402职业道德与 法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设并与专 业实际和行业发展密切结合403政治经济与 社会依据中等职业学校政治经济与社会教学大纲开设并与专 业实际和行业发展密切结合404哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设并与专业实 际和行业发展密切结合405语文依据中等职业学校语

8、文教学大纲开设并与专业实际和行 业发展密切结合1606数学依据中等职业学校数学教学大纲开设并与专业实际和行160业发展密切结合7英语依据中等职业学校英语教学大纲开设并与专业实际和行 业发展密切结合1608计算机应用 基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知 识，并注重培养学生计算机操作应用能力等在本专业中的应 用。1209体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设并与专 业实际和行业发展密切结合16010公共艺术依据中等职业学校职业规划教学大纲开设并与专业实际 和行业发展密切结合4011历史依据中等职业学校历史教学大纲开设并与专业实际和行 业发展密切结合40（二）专业（技

9、能）课程1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1会计基础技 能掌握点钞、中英文录入、数字录入与数字书写的基本方法； 能熟练运用单指、多指技法点钞；能熟练操作计算机英文和 数字键盘；会正确填写支票、发票等开票日期及大小写金额； 会正确登记账簿数字802会计基础了解会计工作职责与要求，熟悉会计核算工作程序：领会会 计核算对象、会计核算方法体系和会计基础工作规范要求： 会填制与审核原始凭证：会运用借贷记账法填制企业主要经 济业务记账凭证：会登记主要会计账薄：会编制简单资产负 债表和利润表1203出纳实务了解企业出纳员岗位设置及其工作职责与任务：理解现金及 银行结算制度要求：会办理库存现

10、金、银行存款收付与盘点 业务：会填制常用的现金结算和银行结算单据：会登记现金 日记账和银行存款日记账804企业会计实 务了解企业会计岗位设置及其工作职责与任务：理解企业会计 事项的确认、计量和计算方法：会填制和审核典型经济业务 的原始凭证：会填制小企业经济业务记账凭证：会登记总账 及其所属明细账：会编制资产负债表和利润表2405经济法基础了解会计工作法律法规、制度与职业道德体系：熟悉会计从 业资格对财经法规与职业道德的基本要求：能够识记、理解 和辨析会计法律法规、支付结算法律制度、税收征管法律法 规等主要条款内容，企业现行税费体系与基本法律规定：会 办理小企业增值税、消费税、营业税、企业所得税

11、、个人所 得税等税种的计算、中报和缴纳1606会计电算化了解企业会计电算化实施与工作规范：了解小企业主要会计 电算化软件及主要功能模块：会实施会计账套管理初始工 作：能熟练运用总账、报表、工资、固定资产等基本功能模 块核算小企业日常经济业务2002、专业（技能）方向课序号课程名称主要教学内容和要求参考学 时1会计实务 操作认真执行财政部颁发的小企业会计准则和现行税法，独立或分岗完 成一家小企业制造企业某会计期间经济业务的模拟训练，初步接触企、业 经济业务会计核算全过程，包括建账、填制和审核原始凭证、填制和审 核记账凭证、登记会计账薄、对账与结账、编制会报表、整理会计档案 等802财务管理财务管

12、理是财务与会计专业的 门专业必修课。本课程以企业资金 运动为中心内容 以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架 阐 述财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、计 戈U、控制、分析等业务方法问题。1203、选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1礼仪了解职场基本礼仪、交谈礼仪、商务礼仪、礼节， 了解形体礼仪相关概念，了解气质塑造，掌握形 体礼仪训练方法等。402H-* * I 力劝通过劳动培养学生吃苦耐劳精神，培养学生集体 观念、服从意识、热爱劳动等。801 .实训专用周根据海南省工业学校的教学要求灵活安排综合实训，以会计的综合项目或采用企业 真实工作项目等方式进行，其

13、中会计基础与有关技能证书考核要求结合进行，以是国家 相关部门（教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）的职业技能证书为主, 专业实训周安排在每个学期期末1719周。2 .顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，认 真落实教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的有关要求，保证学生 顶岗实习的岗位与其所学专面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可 根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。七、教学进程总体安排（-）基本要求每学年为40周，每学期为20周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1 一

14、小时折合1学时）安排，3年总学时数为3430学时。海南省工业学校初步实行学分制，按16学时计1学分，3年制总学分216. 8学分, 其中军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。公共基础课学时约占学时的30%,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围 内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。我校专业技能课学时约占学时的70%,在确保学生实习总量的前提下，可根据实际 需要集中或分阶段安排实习时间，专业认知和实践实习安排在第一学年新生军训期间。（二）教学安排：2019级专业课程设置与教学时间安排表【会计专业】八、实施保障课程序号课程名称学分学时学期课程学

15、 时占总 学时百 分比总学时理论实践123456类别20周20周20周20周20周20周1职业生涯与规划2.5404022职业道德与法律2.5404023救济政治与社会2.5404024哲学与人生2.5404025体育与健康12.52002002222公6计算机基础7.51201206共7公共艺术2.540402基8英语101601604430%础9语文1016016044课10数学：第一学期：经济数学第二学期：经济统计（EXCEL 统计信息处理）10160160经济数学4经济 统计411历史2.540402小计651040720324188481212会计基本技能（珠算与点钞）2.54040

16、213会计基础支7.51206060614出纳实务支58020604专业核心课15企业会计实务152401201206616税费计算与缴纳支7.51206060636%17经济法基础12.52002004618会计电算化12.5200801204619财务管理7.51201206专业技能课20成本核算信息化处理7.512060606小计77.5124072052081416186021收银业务系统应用2.54040222财经文员实务（含自动化办公）5802060423Excel在会计中的应用十7.5120120624ERP基础知识1.83010201周11%25库管员实务58080426服务业

17、企业会计商品流通、酒店会计2.54020202小计24.339021018004626027顶岗实习37.560060060018%28职场礼仪2.54040229心理健康2.540402选修课30劳动技术58080225%31形体礼仪2.540402小计12.51608080222040合计216.83430173017042828282828600100%说明：1、16课时转换 社会实践、入学教育、1学分；1、“”表示建议相应课程为考试课，表示有实训专用周 毕业教育及第二课堂教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。;3、本表不含军训1、（一）师资队伍1、师资队伍基本情况师资队伍建设及水平对提

18、高教学质量和专业未来的发展起着重要的作用。中等职业教育属于中等教 育的范畴，它的师资队伍结构和质量要符合中职教育的一般要求，同时对专任教师的实践经验也有明确 的要求。会计技术专业师资队伍一览表序号姓名专业技术职务获得学位或学历技师以上职业资格或非教师系列中级 以上职称、执业资格名称备注1王建高级讲师本科高级职业指导师，二级心理咨询师2向仕双讲师本科中级会计师、中级经济师3蒙小枫讲师本科中级会展策划师4叶建敏高级讲师本科中级经济师5符珍红讲师本科初级会计师6张少微讲师本科初级会计师7朱晓燕讲师本科初级会计师8许声桢助讲本科初级会计师9陈亚慧讲师本科初级会计师2、师资队伍分析根据教育部颁布的中等职

19、业学校教师专业标准和中等职业学校设置标准的有关规定，进行 教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，老、中、青年龄层次合理，专任教 师共9名，其中高级教师2人，具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师9人；建立了“双师型” 专业教师团队，“双师型”教师达到100虬专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力，具有会计专业或相应专业本科及以上学历、中等 职业学校教师资格证书和会计专业相关参加企业实践和技术服务，积极开展课程教学改革。聘请2名企业财务人员担任专业兼职教师，能够参与学校授课、讲座等教学活动。（二）教学设施1、校内实验实训室建设会计技术专业目前建有：机房6间，计算机硬

20、件机房1间，网络机房1间，物联网实训室1间，智 能家居实训室1间，广告实训室1间，动漫工作室1间，为会计技术专业实践教学提供了较好的条件。 多媒体教学使学生有如亲临现场，增强了实效性及直观性。会计技术的教学是严格按照会计专业人才培养的教学计划执行，所以本专业的各门实践和实训课程 都按时开出，保质保量，开出率达100%。充分利用校内机房、实训室和校外合作企业完成专业实践教学。 目前会计技术的实验实训条件完全能满足专业教学实训需要。校内实验室实训室一览表序号教学场所主要教学设备工位1ERP实训室ERP实训室402会计手工模拟实训室（第一机房）手工会计模拟实训软件503会计电算化实训室（第一机房）会

21、计电算化畅捷通T3软 件（60点）504创业基地培训教室创业基地培训教室405工商注册实训室工商注册实训室202、校外实训基地建设会计专业在校外与三亚恒辉财务会计用品商行、海南金海浆纸业有限公司、海口正海悦家电服务有 限公司、海南富贵实业有限公司等建立了长期合作关系。（三）教学资源1、近3年经费投入学校在计算机专业建设方面逐年投入，上级拨款足额及时，能够保障日常教学开展所需。专业近三年建设经费投入一览表序号年度投入金额（万元）主要用途1201718万ERP软件采购220185万会计电算化软件升级3201920万更换1机房电脑累计总投入（万元）43万2、教学资料共享会计专业现在大力加强各种教学资

22、料如网络课程、专业资源库等质量工程的建设，力争完成会计技 术专业核心课程的网络课程建设、微课资料建设、专业资源库建设等质量工程。3、教材情况本专业使用教材皆是正规出版社出版的教材，选择教材以突出实训，提高学生技能操作能力为主。 力争完成部分课程的校本教材编辑工作。4、图书资料学校图书馆有大量信息化专业参考用图书资料、专业期刊和报刊。目前图书馆共有各类图书十余万 册，中文纸质期刊近百种，能够基本满足学生专业知识资料获取。学校图书馆还购有超星、中国知网 （CNKI）资源等等各类型资源数据库等。充裕的图书资料、电子资料等充分满足了教学的需要。（四）教学方法1 .公共基础课公共基础课教学要符合教育部有

23、关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学 生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创 新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2 .专业技能课根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力对课程内容进行整合, 在课程内容编排上，合理规划，集综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻 找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。（五）学习评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证” 的获取率和毕业生及

24、就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多 元化教学质量评价标准体系。1 .课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各 类专业技能竞赛的成绩等。2 .实训实习效果评价方式（1）实训实习评价采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技术水平。（2）顶岗实习评价顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。（六）质量管理质量管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。质量管理要有一点的规范性和灵活性，可实行工 学交替等弹性学制。要合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件: 要加强教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。九、毕业要求学生毕业应完成在校学校2. 5年（即5学期），顶岗实习1学期，取得相应学分，全部课程补考合 格，即达到毕业要求。