2022幼儿园教师教育教学随笔范文五篇.docx

《2022幼儿园教师教育教学随笔范文五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园教师教育教学随笔范文五篇.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021幼儿园教师教育教学随笔范文五篇午睡是下午精气神的保障，下面是我为大家整理的2021幼儿园老师教育教学随笔范文 五篇，一-起来看看吧，盼望对你们有关心。幼儿园教学随笔篇一爱掉饭粒的豆豆豆豆每次吃饭老师都很头疼，饭粒掉在桌上、地上一大片。这可怎么办?经过认真观看 发觉，豆豆掉饭粒的缘由有两点，第一是边吃边说，一口还没吃完，就和旁边的小伴侣静静 谈天，结果饭粒就掉出来了;另外就是边吃边东张西望，哪个小伴侣有事情他都要赶快转过 去看看，结果可想而知。吃饭不用心，当然吃不好。老师们常常提示豆豆，可是每次都是提 示了就做到了，不提示，就遗忘了。为此，老师们分析了豆豆的性格特点：他聪慧且活泼好动，做

2、起事来雷厉风行，提示的 方式只能解决一时，无法内化为豆豆的自主行为，长此以往不利于豆豆养成良好的行为习惯。 我们打算利用值日生的制度，让豆豆体会掉饭粒的后果。于是，我们想方法奇妙地将扫地的 任务安排给了豆豆。午餐后，值日生开头进行收尾工作。豆豆拿起了小笞帚和簸箕一桌一桌仔细地扫了起来。 当扫到中间一桌的时候，他发觉地上散落着许多饭粒和渣滓，由于饭粒很黏，扫了半天也扫 不起来。扫了一会儿，豆豆就失去了急躁，边扫边说：这是谁掉的饭粒呀?扫都扫不动!我 走过去，静静对他说：“是呀!真不像话，咱们看看这是谁的座位呀!豆豆立刻站起来看了看， 脸一下就红了。我小声说：“豆豆，你看，饭粒掉在地上真不好扫，对

3、吧?而且还特殊铺张! 你觉得应当怎么办呢?豆豆想了想说：“我以后不擦饭粒了。我又问：“你知道你为什么总 掉饭粒吗?”豆豆摇摇头。我说：“你吃饭时要用心，不说话、不东张西望，饭粒就不会掉了。”从那次做值日开头，豆豆真的开头留意了，吃饭时说话的次数少了，也不东张西望了。 即使掉了饭粒也会立刻捡起来。有时忘了，我们也不再用语言提示，一个眼神和动作他就立 刻明白了应当怎么做。幼儿的进餐问题，既有共性，更有共性，要从进餐环节，培育每个幼儿良好的饮食习惯 和进餐礼仪，既要关注般幼儿的共性问题，更要了解、敬重、关注每个孩子不同的共性差 异，实行更有针对性的措施。幼儿园教学随笔篇二不午睡的孩子刚接这个班的孩子

4、的时候，我就听说有好多孩子不睡觉的孩子，开学第一天有个女孩的 家长竟然没给孩子带被子，他说让孩子中午坐着就在行了。孩子中午不睡觉，正好有一个小 伴侣的被子没带回去，我就让她到那先借着躺一下，结果孩子整整睡了一中午。不断的我发觉的确有几个精力充足的孩子中午不怎么睡，不睡觉的时候有的抽被子.上的 线头，有的就手里弄点东西不断的玩弄，总之干什么的都有，甚至会顶着被子到地上爬，看 到这个人状况我行必需帮他们改过来才行。一中午休息孩子下午有精神，中午还不影响其他 小伴侣睡觉，二以免孩子不睡觉中午偷着拿东西忙耳朵什么地方塞简单出危急，所以必需让 他们养成一个睡觉的好习惯。首先我要求中午睡觉要保持宁静，给孩

5、子制造一个好的睡觉条件，这样没人说话有一小 部分孩子就会自然的睡着，这个时候还有几个没睡的，宸小伴侣我答应她唾醒以后会给他个 小贴画，这个孩子喜爱别人表扬她，所以就乖乖的睡着了，这事就剩奥跟周逸了，奥早晚自 己的袜子，把袜子套在手上，所以给他拿下来放在我这答应他睡觉起来给他，过来不久他也 睡了，就剩下从来不睡觉的逸了。这时他还在床上翻来覆去不睡觉，问他为什么不睡，他说我就是睡不着。这个孩子是一 个特别好动的孩子，我就想了一个方法抱着他，不让他动，过来不久他就受不了了，让我放 了他，并且一个劲的说能自己睡着，要睡会觉，看他这样我就放了他，并且告知他男子汉说 话要算数，不能出尔反尔。我就坐在小床旁

6、边看着他睡觉，结果还真的睡了，这一中午我就 像是在战场跟这帮小家伙斗智斗勇，不过今口我赢了，心里不免有一点骄傲感。每个孩子都是一个个体，他们都有自己的共性，对他们我们要变成一个医生，大多时候 要对症下药，盼望能让更多的孩子养成好的午睡习惯。幼儿园教学随笔篇三“蹲下来”，做孩子的伴侣和幼儿朝夕相处，我们每一天都要讲许多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小伴 侣”。说多了好像也就习以为常，没有什么特别之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师 幼之间的一种伴侣关系。我们能够将关系亲热的人称为“伴侣，那我们每一天亲切的称幼儿为小伴侣时，不是 也就应用对待伴侣的态度感情去和幼儿沟通吗？只有我们将幼儿真正

7、值作我们的“小伴侣”， 才会用伴侣的身份于幼儿沟通情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的看法，赏识幼儿的优点和 进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发觉和行为。这种以公平融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最简单被幼儿接纳。幼儿园教学随笔篇四关注身边的每一个孩子今日嘉怡的妈妈来送孩子是告知我，嘉怡昨天回家见到谁都说：“今日老师表扬我了， 还奖给我个小贴花呢。我知道表扬孩子对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到嘉怡竟 这么在意我对她的表扬与鼓舞，由于在这以前我几乎没怎么留意她，更谈不上什么表扬了。嘉怡平常在幼儿园的表现的不是太突出，她不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不

8、 给老师惹麻烦，平常从来没有批判过她，表扬更没有几次，所以我也常认为这样的孩子没问 题。她那么让人省心，我真盼望班上再多几个这样的孩子，由于这样的孩子听话，我们经常 为了淘气的孩子费劲心思，但我们却忽视了那些不太起眼的、宁静的孩子。可是这样的孩子 也同样盼望老师去关怀他们、留意他们。幼儿园教学随笔篇五适应了反而不睡午觉了小X是上周刚加入到我们这个大家庭的，可能由于上过幼儿园，所以来的第一天就差不 多适应了我们这里的生活。吃饭、睡觉都乖乖听老师的支配进行，没有哭闹。但是入园两三 天后小X发生了变化，上周五午睡时间，小X找到自己的小床躺下预备睡觉。过了一会，小 X突然哭了。我去劝慰他，问他发生了什

9、么事情，小X说想妈妈了要找妈妈，我劝慰他说下 午妈妈就来接小X 了，就可以见到妈妈了，昨天妈妈也来接小X 了是不是（我以为是这两天 来幼儿园白天都看不到妈妈，所以想妈妈了）。小X哭了一小会说，老师你不用陪我了我要 躺下了。可是还没过两分钟小X又哭了，说要找妈妈。看小X心情还不好，我就想陪他出去 玩一会可能也会心情也会好一些，于是我俩就下楼了。我正在想小X喜爱玩什么可以来平复 一下他的心情，刚到一楼小X突然不哭了，然后跟我说老师我们来玩积木吧，他也不说找妈 妈了。我才明白小X不是想找妈妈了，是不想睡觉想出来玩，然后中午小X就没睡。今日中 午小X也没睡，一帆老师始终带着孩子们玩，玩的好嗨，好快乐。小X虽然没睡午觉，但是他整个人放松了下来，真正的融入到了这个氛围，能说出自己 不喜爱的事情，放开心扉的在这个没有束缚的环境中开快乐心的成长，这是个很大的转变。有许多大人都盼望小孩子乖乖的、听大人的话、让大人省点心。可是这样像机器人一样 听话的孩子真的是我们所盼望看到的吗?而且孩子会叛逆的，你越压制他，他越是抵抗。假 如强行压制，反而会变得极端。那岂不是适得其反吗？2021幼儿园老师教育教学随笔范文五篇