人音版二年级上册音乐教案-1《早上好》（表格式）.docx

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1、学科：音乐二年级上 册一单元导学工具单主备人：审核人：课题:歌曲早上好|总课时：|分课时：第1课时|课型：自学展示提升课 学习目标：1、按自然歌唱的发声要求演唱歌曲，能愉快而整齐的演唱歌曲早上好, 并背唱歌曲。2、掌握二拍子和三拍子的特点。学习重点：能用自然的发声要求演唱并表演歌曲。学习难点：感受乐曲，表现乐曲。教法设计：示范式 尝试式 训练式兴趣诱发式教学策略教学策略教学策略导学活动【激趣引新】一 导入新歌通过谈话，游戏等 形式提高学生的学习 兴趣。1、谈话法导入：“今天早晨老师进学校的时候碰到很多特别有礼貌 的孩子，他们都问我早上好”2、游戏：发声练习小公鸡早晨也要跟我们问好呢，大家听：老

2、师范唱，学生模仿小公鸡问好的叫声注意：“wo”的口形，自然地歌唱。3、边模仿小公鸡的叫声边模仿它叫时候的动作。【自主学习】二、歌曲教学早上好1、教师说“早上好”与学生打招呼，看看学生的反 应，引发学生学习兴趣。3、引导学生按照歌词接唱（一问一答）。在和学生交流的同 时培养学生文明礼貌 习惯，知道和别人打2、教师改变问法，用歌声moming啊早上好”和 学生打招呼，请学生模仿回答。老师唱第一句，学生接唱第二句。注意三拍子律动 美感的体验。4、聆听范唱，整体感知歌曲。强调：聆听时不能小声跟唱，保持绝对安静，小手 指着歌词一句一句认真听。5、复听歌曲：设问：你觉得这首歌的情绪是怎样的？6、再次聆听歌

3、曲，在心里默唱。7、集体完整试唱歌曲。【合作探究】三、歌曲巩固练习。1、跟琴完整的演唱歌曲，体会三拍子和二拍子转换 时的情绪变化。2、小组合作演唱，分组分句演唱。3、男女生分别演唱，鼓励唱的好的（以游戏比赛的 方式进行）【表现创新】四、编创为歌曲伴奏。1、引导学生边踏步边唱歌，注意三拍子和二拍子的 节拍变化。让学生整体感受和表现歌曲的风格特点。2、指导学生以连音与非连音的比照唱法演唱三拍子 局部，自然而亲切的演唱。3、二拍子：指导学生用富有弹性的声音演唱这局部, 表现活泼可爱的情绪。【拓展小结】招呼。招呼。在屡次聆听中 让学生了解二拍子和 三拍子的特点。通过各种形式，让 学生掌握歌唱的技 巧。合作为歌曲伴奏，演唱，表现歌曲结束本节课。