2021年幼儿园中班游戏活动教案模板五篇.docx

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1、2021年幼儿园中班游戏活动教案模板五篇幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有关心的嬉戏活动，会 将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。下面就是我给大家带来的幼 儿园中班嬉戏活动教案，欢迎大家阅读！幼儿园中班嬉戏活动教案一：英勇的小矮人活动目标1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和 协调的力量。2、让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。3、培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动预备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子 12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音 机，录

2、音带。嬉戏玩法1、听音乐，小矮人出场。老师：小矮人、白雪公主病了，不过 我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白 雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇 到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英 勇的小矮人，肯定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果 树，在没有找到的状况下，连续钻过山洞向前查找。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了， 雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后 走过小桥，最终找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇 到

3、了老巫婆，最终小矮人们想方法,相互团结协作，把老巫婆赶走了， 然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。嬉戏规章1、幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。幼儿园中班嬉戏活动教案二：开火车活动目标：1、熟悉和了解各城市的名称。2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮番沟通角色进行问答嬉戏。3、敢于在集风光前大胆地叙述，快速地接说嬉戏儿歌。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一 起嬉戏。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动预备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片0活动过程：1、老师通过提问，引出主题。出示，提问：这是什么？在哪里?你想去北京吗?怎

4、样才能到北京 呢?启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今日我们要玩一个嬉戏，嬉戏的 名字叫开火车。2、老师讲解嬉戏规章。(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开。(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?和“谁来开?3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车嬉戏活动，练 习嬉戏中的对话，训练幼儿的听说力量。(1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答嬉戏。老师：“我的火 车就要开!幼儿：“哪里开?老师：北京开幼儿：谁来开?老师：大 家开。接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练 习，关心幼儿熟识嬉戏中的对话。(2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车嬉戏，鼓舞 幼儿

5、声音洪亮地与老师进行对话。4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富嬉戏的内容。启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓舞幼 儿运用已有阅历说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行开 火车的嬉戏。5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一 起边拍手边回答。老师在嬉戏活动中，鼓舞幼儿将火车开往各个地放, 提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进行对答。附嬉戏儿歌：开火车甲：嘿，嘿，我的火车就要开。齐：哪里开？甲：开（地名）齐：谁来开？甲：开。（人名）幼儿园中班嬉戏活动教案三：恐龙大聚会活动目标1、能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，进展幼儿 的想象力和动手操作力量。2

6、、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。3、体验制造的成就感和嬉戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一 起嬉戏。5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。活动预备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园。3、收集各种各样的废旧材料。活动过程1、导入：“小伴侣，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐 龙呀?幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼: 我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己 装扮成一只美丽的恐龙，好吗?2、幼

7、儿装扮自己。发挥想象，制造性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。3、嬉戏：穿越侏罗纪。老师和孩子们一同来至侏罗纪公园，唱唱跳跳，发觉来了一只 凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳 起舞来。4、争论、评价，结束嬉戏。幼儿园中班嬉戏活动教案四：我和凳子做嬉戏活动目标：1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、制造力。2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。3、乐观参加活动，体验合作的欢乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一 起嬉戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、平均每个幼儿4个小凳子。2、一台录音机、磁带（录有凳子操和玩具进行曲的音乐活动过

8、程：一、凳子热身操。师生共同做凳子热身操，引发幼儿熬炼的爱好。二、我和凳子做嬉戏。（一）幼儿自己玩凳子嬉戏。1、由幼儿自己分散玩。2、请个别幼儿介绍玩法。3、对幼儿自己玩凳子的状况进行小结。（二卜幼儿和同伴一起玩小凳子嬉戏。1、幼儿自由合伙玩凳子嬉戏。2、请幼儿讲一讲他们合作嬉戏的玩法，鼓舞其他幼儿仿照这些 玩法，尝试合作嬉戏。3、师幼一起小结。三、嬉戏：竞赛真好玩1、幼儿鱼贯嬉戏。2、竞赛嬉戏。四、放松运动。幼儿园中班嬉戏活动教案五：娃娃服装店活动目标：1、培育幼儿参加角色嬉戏的爱好，乐观开展“服装店嬉戏主题，并从中体验到嬉戏的乐趣。2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上连续大胆仿照成人的

9、工作，并依据嬉戏进展的需要进一步进展新的嬉戏情节，如增设服装 店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。3、培育幼儿遇到困难或问题能乐观思索解决及合作协商的力量。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一 起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、商店的一些商品、货物。4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料（旧挂历纸、白纸、 剪刀、蜡笔、水彩笔等）。活动过程：一、引出嬉戏主题。1、师：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去给

10、我的娃娃买套新 衣服，让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的。小伴侣，你们说，我去 哪里买好呢?（引导幼儿说出服装店）2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢？3、你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢？二、幼儿依据自己的爱好自由选择角色进行扮演，老师带领幼儿 一起布置嬉戏场景，特殊关心服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类 摆放，并将衣服、帽子等有的可以展现出来，有的可以折叠好后放在 柜台上，要求要放得整齐、美观。三、幼儿嬉戏，老师巡回指导。（一）以角色的身份参加嬉戏，随机对娃娃服装店进行指导。以娃娃服装店经理的身份参加嬉戏进行指导：1、组织在娃娃服装店工作的幼儿争论：服装店该有哪些人?并依 据幼儿的意

11、愿让他们自由扮演角色进行嬉戏。2、组织幼儿商议如何布置嬉戏场景（柜台），并进一步引导幼儿 考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告;如何扩大服装店的 规模，满意众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。（二）以顾客的身份参加嬉戏进行指导：1、进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小 孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?（引导幼儿热忱接待来 店中的顾客）2、请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新 货呢？3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢?你能给我 介绍介绍吗？4、我这件衣服款式、颜色都挺喜爱的，就是觉得袖子太长了点， 你说怎么办呢?（引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装 加工厂改一下的，可以满意顾客们的各种需求。）5、我们想买许多件一样款式的服装，你们这儿有吗?（引导幼儿 提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。四、组织幼儿围绕嬉戏主题进行讲评。五、组织幼儿整理整理嬉戏材料。