《人物速写》课程教学大纲（本科）.docx

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1、人物速写Character Sketch课程代码：18410119学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：8实验学时：上机学时： 课程实践学时：24 ）先修课程：基础素描适用专业：视觉传达教材：人物速写、庄融、东北大学出版社、2018年1月第一版一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）人物速写是相关专业基础教学计划中具有承上启下意义的基础课，它在巩固造型的基础上进一 步提高学生专业设计意识、拓展专业设计知识面，增强手绘技能和手段为专业设计提供基础知识， 为其他设计基础课打好坚实的造型基本功。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目

2、标和能力 目标。）课程目标1:具备艺术设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达。课程目标2：提高审美能力与美学基础知识，具有运用从事艺术设计工作所需美学能力。课程目标3：提高个人综合素养，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好 的职业道德.（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）二、课程内容与教学要求第一章人物速写基础理论知识（一）教学内容1、人物速写的观察方法和步骤2、速写的工具及使用3、人物速写的特点和要求（二）教学要求通过对人物速写基础理论知识的学习，使学生能逐步掌握人物速写的构图、透视、 空间结构和各种速写表现技法。为下一步现

3、场写生打下基础。（三）重难点1、重点人物速写的构图、透视、空间结构的原理。2、难点各种人物速写的表现技法第二章人物速写写生训练（一）教学内容1、人物速写的步骤2、摆两组男女模特，让学生分两组进行写生。（二）教学要求通过大量实地人物速写训练，使学生能真正掌握人物速写的构图、透视、空间结构 和各种表现技法。从临摹到写生，由被动到主动，为今后媒体设计打下坚实的基础。（三）重难点1、重点人物速写的步骤2、难点各种人物速写的表现技法三、学时分配及教学方法章教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计第一章人物 速写基础理 论知识88讲授法第二章人 物速写写生 训练2424演示法、练习法四、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注平时作业能够按照要求完成各个阶段作业，并达到作业量的要求70%课堂表现出勤率和其它20%课后练习练习次数10%合计合计3232五、参考书目及学习资料1 .钢笔画技法，秦凡编著，湖北美术出版社2010.72 .于小冬讲速写，于小冬编著，福建美术出版社2006. 7六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）课后练习主要考察学生对速写写生知识的综合应用能力，以培养学生独立掌握速写 写生的能力。要求学生根据所学知识、技能，学会现场人物写生，使学生掌握构图平衡、 透视准确、速写表现技法完整。2017年9月27日