《人体解剖学A》课程教学大纲（本科）.docx

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1、人体解剖学AHuman Anatomy A课程代码：26410004学分：3.5学时：72 （其中：课堂教学学时：40 实验学时：32 ）先修课程：无适用专业：护理学教材：人体解剖学，顾晓松，科学出版社，2016年2月第四版一、课程性质与课程目标（-）课程性质人体解剖学是一门经典而又充满着活力的重要的医学核心课程。它的不断发展推动着现代 医学的发展，同时又不断地从临床医学的发展中获得更新和发展的动力。课程主要阐述正常人体各 系统的组成、器官的形态结构以及人胚发生发育规律。在医学中1/3以上的名词均来源于本课程， 所涉及的理论知识和技能在医学及医学相关行业的各领域中被广泛应用。特别着重培养学生崇

2、敬、 珍惜生命和救死扶伤的职业敬业精神，为职业道德的素质养成教育，培养增强学生社会能力做早期 铺垫，在医学发展和医学人才培养中具有重要的地位和作用。本课程是护理专业学生必修的主干课程。通过本课程的学习，使学生能够正确认识和掌握人体 各系统的组成，细胞、组织、器官的结构以及相应的功能。为学习后续医学课程以及各专业岗位实 践，如护理专业正确的健康评估和临床护理操作等专业能力起到非常重要的支撑作用。（二）课程目标本着护理实用型人才培养的目标，遵循必需、够用、实用的原则，合理取舍课程内容，注 重基础、降低难度、反映前沿、交叉组合；注重培养学生的实践技能和协作的团队精神，注重 培养学生的自学能力、综合分

3、析和解决问题的能力为制定本课程标准的指导思想；阐述了对教 学活动的建议与思考，采用多种手段、方法、措施，充分调动学生学习的积极性；阐述了对学习本次实验是验证神经系统所学的理论内容；对照神经系统的理论依次观察其图谱、标本、模型、 影像片；独立辨认理论中要求掌握和熟悉的神经系统器官的形态、结构、位置等解剖学结构。加深 对神经系统器官解剖结构的认识和记忆。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计绪论1讲授法课程目标1第一章713讲授法、讨论法课程目标1 课程目标2 课程目标3第二章84讲授法、讨论法课程目标1 课程目标2

4、课程目标3第三章63讲授法、讨论法课程目标1 课程目标2 课程目标3第四章21讲授法、讨论法课程目标1 课程目标2第五章1611讲授法、研究型教学 方法课程目标1 课程目标2 课程目标3合计4032注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核形式形成性评介课堂表现平时作业考核要求考核权重备注PBL教学、虚拟实验室的学习活动0出勤率、课堂提问15%至少3次15%期末考试闭卷70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、

5、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料.系统解剖学，柏树令主编，人民卫生出版社，2013年3月第八版1 .人体解剖学彩色图谱，郭光文等主编，人民卫生出版社，1996年第一版.人体解剖学理论与实验学习指导，丁炯主编，科学出版社，2010年9月第二版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1 .本大纲对教材内容作“掌握”、“理角军”和“ 了解”三级要求。掌握”是指对教材的 内容要理解透彻，且在理解的基础

6、上加以记忆；“理解”是指对教材的内容能理解清楚，要记 住其中的主要内容；“了解”是要求能理解教材中的内容，且能记住内容的梗概。2 .本课程采用多媒体教学。3 .每次课后布置思考题供学生理解教学内容。2017年7月21日结果评价的建议与思考，采用多种方式全方位综合评价。课程目标1:知识目标，牢固而熟练的掌握正常人体结构的基本内容和基本技能，正确使用解剖 术语。掌握各体部骨的名称，位置、重要的骨性标志，关节的类型和构成，重要关节的结构特点， 运动轴和运动方式，肌的分群，肌肉的名称，位置，重要肌肉的起止，作用和神经支配，筋膜间隙 及其形成物。掌握各体部器官的形态、位置、结构特点，各器官在各系统中的连

7、属及功能地位，器官的血 管神经分布和淋巴回流。掌握各体部主要神经、血管的行径、毗邻，主要分支和分布，淋巴结群的名称、位置和收纳 范围，主要淋巴管的行径和归宿。课程目标2:能力目标.培养自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。自学能力：正常人体结构的主要教学方法是学生通过实验课和阅读材料，掌握要求的内容， 教师只做少量的重点讲解，要求学生具备在教师指导下，依据教材进行绘图等教具观察。基本技能：人体表面标志的观察和检查器官的方法，正规和系统的观察和描述各器官肉眼结 构的正常形态，养成对所解剖的结构进行细致观察的习惯，并不断培养在此基础上进行分析判断的 能力。具有将解剖所获得的知

8、识按系统进行串联，归纳，总结提高的综合能力，并通过有选择的病 例讨论，初步锻炼学生的思维能力，并了解人体解剖学与临床的密切关系。积极组织学生开展第二课堂活动，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。课程目标3:素养目标,要使学生具有健全的人格，良好的职业心理素质和职业责任感，职业态 度与职业价值观、职业意识与职业情感（同情心、责任心、事业心），努力培养成合格的临床护理 或护理研究人才。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1m-n1 .毕业要求IT:热爱护理事业，熟悉国家卫生方针、政策，遵纪守法，身心健康，关爱 生命；.毕业要求1-2：具

9、备良好人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德；2 .毕业要求1-3：具备扎实的陆励学及相关学科的基本理论、基本知识和熟练的临床护理技能;.毕业要求1-4：具有运用所学知识和意识，有参与护理学发展竞争的基本素质和潜能;程目标毕业要求指标课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求1-1V毕业要求1-2毕业要求1-3V毕业要求1-4V注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。二、课程内容与教学要求绪论(-)课程内容1 .人体解剖学的定义及其学习意义、人体解剖学的分科。2 .人体解剖学的学习方法。3 .人体的基本结构、解剖学姿势、方位术语和人体的轴与面(二)教学要

10、求了解人体解剖学的定义、任务；理解人体的标准姿势、轴、面和方位术语；了解人体器官 的正常、变异和畸形的概念。(三)重点与难点.重点人体的标准姿势、轴、面和方位术语。1 .难点人体的轴和面。第一章运动系统(-)课程内容1 .运动系统的组成和基本功能，骨学总论。2 .躯干骨，上肢骨，下肢骨。3 .颅骨，新生儿颅的特征及生后的变化。4 .骨连结总论，躯干骨连结，上、下肢骨的连结。5 .肌学总论，躯干肌，上肢肌，下肢肌。（二）教学要求1 . 了解运动系统的组成和基本功能，了解骨骼的概念。掌握骨的一般形态构造和功能，理 解骨的化学成分和物理性质。2 .掌握躯干骨的组成及其功能。理解椎骨的一般形态、结构分

11、部和功能。掌握上肢骨的组 成、分部、排列及其功能。了解上肢骨的形态特点，理解上肢骨重要的体表标志。掌握骸骨的 位置、组成，了解其形态特点。掌握股骨、胫骨和腓骨的位置，了解其形态。了解其它下肢骨 的位置、排列、基本形态。掌握下肢骨重要的体表标志。3 .掌握颅的位置、组成、分部和功能。掌握脑颅与面颅诸骨的名称位置。了解新生儿颅的 特征并了解其生后变化。了解颅底内面三个颅窝的境界及重要结构（包括重要孔、裂）。了解眶 的构成、形态、毗邻及其孔裂。理解骨性鼻腔的构成及其与鼻旁窦的关系。了解颗下颌关节的 特点和运动。4 . 了解骨连结的形态分类及功能意义。掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构以及它们的功 能，

12、掌握滑膜关节的运动形式，了解其稳固性与运动灵活性的辨证关系。了解椎骨的连结概况。 掌握椎间盘的形态结构和功能意义。掌握脊柱的组成、运动和功能。掌握骨性胸廓的组成及其 功能。掌握肩关节、肘关节、楼腕关节的构成和运动，熟悉肩关节的结构特点，了解其它关节 的结构特点。5.掌握髓关节、膝关节和踝关节的构成和运动。熟悉骨盆的组成、分部，理解雕 关节、膝关节的结构特点。了解其他关节的构成、结构特点和运动。了解足弓的构成及其功能。5 .了解肌学总论的内容。理解躯干肌的分部、位置和分层概况。理解胸锁乳突肌的位置。 了解胸肌的组成和位置。了解膈的外形、位置、结构特点，掌握其功能。了解腹前外侧肌群的 位置、分层和

13、组成，理解其基本作用。了解腹股沟管位置。了解头肌的组成和基本作用。理解 上肢肌和下肢肌的分部、分群、分层和排列概况，了解其基本作用。（三）重点与难点.重点骨和骨连结的基本结构；全身骨的名称、位置，大关节的组成和运动。1 .难点 颅骨和肌。第二章内脏学（一）课程内容1 .内脏学总论；内脏的一般结构；胸、腹部的标志线和腹部的分区2 .消化系统组成；消化管组成及各部器官的位置、分部、形态结构；消化腺组成及器官的 位置、分部、形态、结构。3 .呼吸系统组成、其各器官位置、分部、的形态结构特点；胸膜；纵隔.泌尿系统组成及器官的位置、分部、形态结构特点。4 .生殖系统的组成；男性生殖系统组成，其器官的位置

14、、分部、形态结构特点；女性生殖 系统的组成，其器官的位置、分部、形态结构特点。5 .腹膜的概念，腹膜与腹、盆腔脏器的关系；腹膜形成的结构。（二）教学要求L了解内脏的概念及各个系统的主要功能，理解胸、腹部的标志线和腹部的分区。2 .掌握消化系统的组成和功能。掌握咽峡的构成。熟悉乳牙和恒牙的牙式、牙的形态和构 成。了解舌的形态和粘膜特征，掌握口腔腺（腮腺、下颌下腺和舌下腺）的位置，了解其形态 和腺管的开口部位。掌握咽的位置、分部及各部的形态结构和通路。理解各扁桃体的位置。了 解咽壁的构造。掌握食管的形态、位置，了解其狭窄部位。掌握胃的形态、位置和分部。掌握 小肠的分部、各部的位置和特点。掌握大肠的

15、分部、各部的位置和特点。掌握肝的位置（成人、 小儿），理解肝的形态结构特点和功能。掌握胆囊的位置、功能及胆囊底的体表投影，掌握输胆 管道的组成、胆汁的排出途径。掌握胰的形态与位置，了解胰的功能。3,掌握呼吸系统的组成、分部及作用。理解鼻腔的分部以及各部的形态结构，掌握鼻旁窦 的位置和开口，了解各窦的形态特点。掌握喉的位置、主要体表标志，了解喉的软骨、连结、 喉肌、喉腔。掌握气管的位置和构造特点。掌握左、右支气管的形态差别及临床意义。掌握肺 的形态、位置和分叶，了解肺内支气管和肺段的概念。掌握胸膜和胸膜腔的概念，熟悉胸膜的 分部及胸膜隐窝的位置，了解胸膜和肺的体表投影。了解纵隔的概念、纵隔的分区

16、及其组成。4 .掌握泌尿系统的组成和其基本功能。掌握肾的位置、形态、结构，了解肾的被膜、肾的 固定装置、肾段的概念和肾的体表投影。理解输尿管的形态、分部、各部分的位置，了解输尿 管的狭窄。掌握膀胱的位置及膀胱三角的位置和粘膜特点。掌握女性尿道的形态特点和开口部 位。（男性尿道见男性生殖系统）5 .掌握生殖系统的组成和功能。掌握男性生殖器的分部、各部所包括的器官及其功能。了 解其形态结构特点。掌握女性生殖器的分部、各部所包括的器官及其功能。了解其形态结构。了解女性乳房的形态、结构特点。了解会阴的概念和区分。6 .掌握腹膜和腹膜腔的概念、腹膜的功能，了解腹膜被覆脏器的不同情况、腹膜形成的结 构。（

17、三）重点与难点.重点各系统组成、器官的位置和形态结构。1 .难点生殖系统器官的位置和形态结构；腹膜的位置和形成的结构。第三章脉管系统（-）课程内容1 .心血管系统的组成；血液循环；血管的吻合与侧支循环。2 .心的位置和外形；心腔；心的构造；心的传导系统；心的血管；心包。3 .肺循环的动脉；体循环的动脉。4 .肺循环的静脉；体循环的静脉。5 .淋巴系统的组成和结构特点；淋巴回流的因素；人体重要的淋巴结；脾。（二）教学要求L 了解脉管系统的组成、机能意义以及与其他器官系统的相互关系。掌握心血管系统的组 成。了解动脉、静脉、毛细血管的一般结构。掌握体循环和肺循环的概念。了解血管吻合、侧 副支、侧副循

18、环及其功能和意义。6 .掌握心脏的位置、外形。熟悉心脏各腔（右心房、右心室、左心房、左心室）的形态、 结构。了解心壁构造。掌握心脏传导系统的构成和机能。理解心的血供。了解心包的形态、结 构及其临床意义。7 .了解动脉的分布规律。了解肺循环的动脉。了解动脉韧带的概念。掌握体循环的动脉大 干和分布规律，掌握主动脉的起止、行程及分布，掌握颈动脉小球、颈动脉窦的位置与功能的 概念，掌握重要动脉搏动位置和压迫止血点。8 .掌握体循环静脉系的组成及静脉的结构特点，掌握体循环静脉大干的位置、属支和收集 区域。理解重要的浅静脉，熟悉肝门静脉的组成和收集范围，理解其特点及属支，了解肝门静脉与上、下腔静脉系之间的

19、吻合部位及肝门静脉高压时的侧支循环。9 .掌握淋巴系统的组成和功能。掌握淋巴管道的组成，理解胸导管的组成和收集范围。了 解右淋巴导管的组成和收集范围。了解重要的浅淋巴结的位置和收集范围。掌握脾的位置、形 态，了解其功能。了解胸腺的位置和形态。（三）重点与难点.重点心、主要的大血管.难点动脉和静脉第四章感觉器（一）课程内容1 .感觉器总论；眼球壁及眼球内容物；眼副器；眼球的血管与神经。2 .前庭蜗器的外耳、中耳、内耳（二）教学要求1 .熟悉感受器与感觉器的概念，了解感受器的分类。掌握视器的构成，掌握眼球的组成、 眼球内容物和各部的特点。掌握结膜的分布，了解眼睑的结构、泪器的组成，了解眼外肌的名

20、称及各肌的作用，了解眼球的血管，理解眼的神经。2 .掌握前庭蜗器的组成和功能。理解外耳的组成。理解中耳的组成，了解鼓室各壁的名称 （前后内壁的主要结构）及毗邻，了解听小骨的名称和作用，掌握咽鼓管的开口、作用及幼儿 咽鼓管的特点。了解乳突窦和乳突小房的位置。掌握内耳的组成，了解骨迷路和膜迷路的组成 及各部的形态，掌握位觉感受器和听觉感受器的名称、位置及作用。（三）重点与难点.重点视器和前庭蜗器的组成。1 .难点前庭蜗器的构造。第五章神经系统及内分泌系统（一）课程内容1 .神经系统的分部、基本结构、活动方式、常用术语。2 .中枢神经脊髓和脑的位置、分部、形态、内部结构及功能；传导通路；脑与脊髓的被

21、 膜、血管及脑脊液循环。3 .脊神经和脑神经组成、分支及分布；内脏感觉神经、内脏运动神经、内脏神经的中枢、 牵涉痛.内分泌器官的位置、形态。(-)教学要求1 .了解神经系统在机体内的地位和作用。掌握神经系统区分。掌握神经元的基本结构。理 解灰质、白质、皮质、髓质、神经、神经核和神经节的概念。2 .掌握脊髓的位置、外形、节段，了解脊髓节段与椎骨的对应关系。理解脊髓灰、白质的 特点及各部的名称，理解脊髓主要的上行和下行纤维的位置、起止和功能。了解脊髓的功能和 脊髓损伤的表现。3 .掌握脑的位置和端脑、间脑、中脑、脑桥、延脑的境界，了解脑干和大脑的定义。理 解脑干的外形、第四脑室的位置和构成，理解延

22、髓、脑桥、中脑内部结构的主要特点。理解脑 干内重要纤维束的位置。理解脑干网状结构。掌握小脑的位置、外形和主要功能，了解小脑的 内部结构。了解间脑的位置，掌握间脑的分部和第三脑室的位置，了解背侧丘脑核团的划分， 掌握背侧丘脑特异性核团的纤维联系和功能，了解下丘脑和底丘脑的概况。掌握大脑半球各面 的主要沟、回以及大脑半球的分叶，掌握端脑内部结构的组成，了解基底核的组成和位置，了 解大脑半球的髓质概况，掌握内囊中各主要投射纤维束名称和位置，了解侧脑室的形态，了解 大脑皮质的分层分区，掌握大脑皮质躯体运动、躯体感觉区、视区、听区、语言中枢的位置、 形态特点和功能定位，了解嗅脑、味觉和平衡觉区在大脑皮质

23、上的位置，了解边缘系统的组成 和概况。理解躯干、四肢的浅感觉和运动传导通路。了解其它的传导通路。掌握脊髓和脑被膜 的名称、位置，了解其形态特征，熟悉被膜间的间隙。了解脊髓的血供，掌握脑的动脉来源，了 解其静脉分布。理解脑室系统的组成及脑脊液的产生和循环途径。4 .掌握脊神经的构成、纤维成分和主要分支分布概况。理解颈丛、臂丛、腰丛和舐丛的位 置和分布概况。理解膈神经、正中神经、尺神经、槎神经、股神经的位置和分布；掌握坐骨神 经的行径、分支和分布。理解脑神经的名称、顺序、主要性质和主要分布概况。理解内脏运动 神经与躯体运动神经的主要区别，理解交感神经和副交感神经的主要区别。了解牵涉性痛的概 念，掌

24、握常见的牵涉痛。5,掌握内分泌器官的位置与形态，了解其功能。（三）重点与难点.重点神经系统常用术语；中枢神经系统器官的形态和主要内部结构；重要的脊神经和脑神经。1 .难点中枢神经系统器官的内部结构；传导通路和内脏神经。三、本课程开设的实验项目编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1运动系统9验证性必做课程目标1 课程目标2 课程目标32内脏学6验证性必做课程目标1 课程目标2 课程目标33脉管系统6验证性必做课程目标1 课程目标2 课程目标34感觉器和神经系统11验证性必做课程目标1 课程目标2 课程目标3注：L “类型”填验证性、综合性、设计性等；. “要求”填必做、选做。实验1：运动系

25、统本次实验是验证运动系统的理论内容；对照运动系统的理论依次观察其图谱、标本、模型、影 像片；独立辨认理论中要求掌握和熟悉的正常运动系统的解剖学结构。加深对运动系统解剖结构的 认识和记忆。.实验2：内脏学本次实验是验证内脏学所学的理论内容；对照内脏学的理论依次观察其图谱、标本、模型、影 像片；独立辨认理论中要求掌握和熟悉的正常内脏器官的形态、结构、位置等解剖学结构。加深对 内脏器官解剖结构的认识和记忆。实验3：脉管系统本次实验是验证脉管系统所学的理论内容；对照脉管系统的理论依次观察其图谱、标本、模型、 影像片；独立辨认理论中要求掌握和熟悉的脉管系统器官的形态、结构、位置等解剖学结构。加深 对脉管系统解剖结构的认识和记忆。实验4：感觉器和神经系统